小學(xué)新三好學(xué)生評價細(xì)則

1、 僅供參考【整理】 小學(xué)“新三好學(xué)生”評價細(xì)則 方案“新概念”評價三好學(xué)生試行 新概念評價三好學(xué)生是在傳統(tǒng)的三好學(xué)生評價方案的基礎(chǔ)上，通過拓展育人空間，建立新的“三好”評價體系，全面推進素質(zhì)教育的一種做法，改單一評價為學(xué)校、家庭、社區(qū)綜合評價，倡導(dǎo)“在校做個好學(xué)生主動學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生；在家做個好孩子勤儉自強孝敬長輩的好孩子；在社區(qū)做個好公民誠實守信道德規(guī)范的 好公民”。（以下簡稱新三好） 思想評價“新三好”指導(dǎo)2 3以十六報告精神“要堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革全面推 進素質(zhì)教 育”為指針，教育部200226號文件關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知：“對學(xué)生、教師與學(xué)校評價的內(nèi)容要多

2、元評價方法要多樣”為指導(dǎo)，結(jié)合新一輪課改的教育思想構(gòu)建 新的評價方案。 2、全面貫徹黨的教育方針，以德、智、體、美、勞諸方面的內(nèi)容作為主要內(nèi)涵，同時結(jié)合時代特點，拓寬評價內(nèi)容，克服以往評三好具體操作中重智輕德的唯成績化傾向，堅持評價內(nèi)容多元化。以“好學(xué)生”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“合格特長”，“好孩子”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“勤儉孝敬”，“好公民”的具體標(biāo)準(zhǔn)為“公德再責(zé)任”，來構(gòu)建“新 概念”評價三好學(xué)生的實施方案。 僅供參考【整理】 3、延伸評價的時空范圍，從大教育觀出發(fā)，不僅重視學(xué)生在校的表現(xiàn)，而且要考查學(xué)生在家庭，社會的表現(xiàn)。讓家庭，社會成員參與對學(xué)生的評價，這樣容易形成教育的合力，從而真正意義上構(gòu)建學(xué) 。環(huán)

3、境校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人 二、“新概念”評價三好學(xué)生的原則 評價的根本目的是為了更好地提出高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1 2評價內(nèi)容與主體多元化。學(xué)生、教師、家長、社區(qū)人士共同參 與評價的交互活動。 3評價方法多樣化。既注重結(jié)果，也注重發(fā)展和變化過程，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成 部分。 三、“新三好”的評價內(nèi)容 ）學(xué)校好學(xué)生1 （ 遵守日常行為規(guī)范。1 誠實守信，尊重他人。 2 成績達標(biāo)。3體育 觀念強。集體 4 善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自學(xué)能力強，對問題有獨立見解。 5 特長突出。6 遇到問題點子多，有創(chuàng)新意識。 7 僅供參考【整理】 ，認(rèn)真做好

4、值日，維護校園環(huán)境。積極參加勞動 8 與同學(xué)和睦相處，做老師的小助手。9 ）家庭好孩子2 （ 生活，自己衣物收放整齊。個人 10學(xué)會料理 主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)。11 外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)父母同意不在外住宿。12 應(yīng)有禮貌地提出，不鬧脾氣，不頂撞。,13對長輩有意見 進行有益于身心的活動。 14 生活節(jié)儉，不亂花錢。 15 生活有規(guī)律，按時作息，自覺學(xué)習(xí)，關(guān)心時事。 16 主動與父母溝通，體貼家長。17 活潑開朗，熱情待客。18 以主人翁的態(tài)度對待家里的一切事情。19 ）社區(qū)好公民（3 尊重外地人，遇人問路，認(rèn)真指引。20 乘車主動讓座。21 遵守交通規(guī)則。 22 愛護公共設(shè)旄，環(huán)境意識強。23 見義勇為，勇于同壞人壞事作斗爭。 24 僅供參考【整理】 遵守公共秩序。25 不進“三室兩廳”。26 崇尚科學(xué)，破除迷信，遠離毒、賭、黃。27 積極參加社會義務(wù)勞動，社會公益活動。 28 留意社區(qū)新事物，積極參加社區(qū)科普活動。 29 操作辦法四、評選 （一）評選程序： 。申請 1學(xué)生本人 學(xué)生、教師、家長、社區(qū)人員多元評價。2 學(xué)校綜合評議。 3 公示結(jié)果。 4 （二）操作方法； 具體評選中，每一項指標(biāo)分別由學(xué)生本人、同學(xué)、老師、家長、 社區(qū)（居 委會或樓長）根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)打分，五類評價的最終結(jié)果按權(quán)重計算出最后