《孔子游春》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?孔子游春?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)在老師的心目中致遠(yuǎn)外校是一所什么樣的學(xué)校？你們知道你們的李老師是個(gè)什么樣的老師嗎？致遠(yuǎn)是名校，李老師是名師，你們覺(jué)得自己是什么樣的學(xué)生呢？一、談話導(dǎo)入1.今天老師要和大家一起認(rèn)識(shí)一個(gè)可能比李老師更有名的人，知道是誰(shuí)嗎？是孔子二、新授1.同學(xué)們，你們游過(guò)春?jiǎn)幔?.孔子游春孔子和他的弟子們也游春，要想知道這個(gè)答案結(jié)合3.讀書(shū)之前，我提了兩個(gè)要求1出示生字2指名讀3中間有兩個(gè)字“眸子、河畔4.下面老師想請(qǐng)同學(xué)讀課文，有的你們想選擇難的讀，還是選擇簡(jiǎn)單的讀呢？難的請(qǐng)大家把你認(rèn)為難的小節(jié)再讀一遍1指名讀學(xué)生1：讀第二自然段學(xué)生2：讀第十自然段學(xué)生3：讀第八自然段“得行不讀輕

2、聲學(xué)生4：讀第三自然段學(xué)生5：讀第十一自然段學(xué)生6：讀第十二自然段5.剛剛聽(tīng)了六2班文章，一方面大家很優(yōu)秀，一方面是文章中不少優(yōu)秀的成語(yǔ)。老師在課前布置了，這些成語(yǔ)都劃下來(lái)了嗎？1讀成語(yǔ)領(lǐng)讀齊讀2對(duì)于這些成語(yǔ)的理解，大家可以結(jié)合上下文進(jìn)展解釋，大家還有什么方法？3師生交流方法4再讀成語(yǔ)5知道為什么要讓大家再讀一遍呢？師生交流孔子告訴我們：“溫故而知新我們多讀，多記就便于積累和運(yùn)用了。6.2500年，孔子和他的弟子們是怎么樣游春的呢？1請(qǐng)大家讀讀課文，迅速地找到答案并做出相應(yīng)的記號(hào)?？纯纯鬃雍退牡茏觽?cè)谟未旱倪^(guò)程中看了什么，聽(tīng)了什么，說(shuō)了什么？2師生交流3在這篇文章中，我們感受到了春天的美麗，

3、知道在哪里嗎？7.出示第二段1指名讀2喜歡這一小節(jié)嗎？喜歡的理由是什么？3師生交流4指名讀讓最好的學(xué)生來(lái)讀！這一點(diǎn)值得商榷，課堂應(yīng)該是讓每一個(gè)學(xué)生都能得到開(kāi)展和展示的舞臺(tái)。5齊讀文字8.當(dāng)?shù)茏觽兌继兆碓诿利惖拇汗獾臅r(shí)候，孔子在干什么？1學(xué)生說(shuō)2水，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，我們太熟悉了在這平平常常的水中，孔子看到了什么？讀讀你找的句子。3學(xué)生讀4聽(tīng)了孔子的這番語(yǔ)言，9.哪些話讓你感到很驚訝，哪些話最讓你驚訝，談?wù)勛约旱母邢耄堰@種感謝寫(xiě)下來(lái)。1學(xué)生自讀、自悟、自寫(xiě)2師生交流3老師小結(jié)10.知道什么樣的人是君子嗎？1師生交流2水有什么？還有還有3讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下這位真君子，齊讀這一小節(jié)4老師小結(jié)11.他們?cè)谟未旱臅r(shí)候還做了什么？1師生交流2老師板書(shū)：談志向3看來(lái)4剛剛一直是大家讀書(shū)陳老師也想讀讀。12.此時(shí)泗水河畔的春意更濃了。板書(shū)：更濃了1先前大家就感到春意更濃了2為什么會(huì)這樣呢？3讓大家再讀書(shū)，再考慮13.上課前，我們知道孔子是，如今你們知道孔子是什么樣的人呢？1師生交流學(xué)生說(shuō)：孔子能歌善舞、善施教化的人。學(xué)生說(shuō)：孔子是一個(gè)擅長(zhǎng)