大班下學(xué)期教學(xué)計劃樣本

1、大班下學(xué)期教學(xué)計劃樣本【篇一】XXXX年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我 班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校 小學(xué)，所以 這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級工作 以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：一、班級情況分析我們班現(xiàn)有幼兒 29 名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高， 自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但 是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他 們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹綱

2、要，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需 要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng) 1到 10的加減法運算，以及 10以內(nèi)連 加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩 子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激 發(fā)幼兒大膽想象。三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好 孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平， 勤練基本功，多

3、看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè) 有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既 要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供 與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索 知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧 社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事 做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的 工作

4、，及時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討 教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知 識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作 業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān) 注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定 期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意 識。七、保育工作方面現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見 的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體

5、情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬 上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更 好的成績。篇二】一、班級情況分析經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí) ,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況 ,總的來看 :幼兒在生活 自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步 ,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交 往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體 狀況與行為能力方面相比有了明顯提高 ,孩子們對體育活動充滿興趣 ,他們喜愛游 戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同， 所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異

6、，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置（一）、語言領(lǐng)域 :1、能聽懂多重指令 ,并能按順序行動。2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感 ,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá) 的含義 （情緒、態(tài)度等 ）3、能用普通話與人交流 ,表達(dá)自己的意思。4、能專注地閱讀圖書 ,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系 ,發(fā)展其對語言的敏感性 , 適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。（二）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 :1、引導(dǎo)幼兒等分 （二等分、四等分 ）或不等分一個整體 ,感知整體與部分的關(guān) 系。2、用不同的方法分解 （或組成）一組物體 （6-10）,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部

7、分?jǐn)?shù)之間的關(guān) 系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、在日常生活游戲中 ,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象 ,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗 ,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方 面觀察與思考問題 ,能通過觀察 ,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。6、學(xué)會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。（三）、社會領(lǐng)域 :1、愿意接受有難度的任務(wù) ,嘗試新活動2、遇到困難和挫折時不氣餒 ,敢于不斷嘗試3、主動帶年幼的同伴共同游戲 ,體驗大帶小的快樂。4、有環(huán)境保護(hù)的意識 ,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時 ,敢于勸阻。5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)

8、日的由來和慶賀方式 ,喜歡民俗習(xí)慣。6、知道中國是一個多民族的國家 ,尊重少數(shù)民族。（四）、美術(shù)領(lǐng)域 :1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣 ,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù) 作品中的美。2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖 ,知道對稱、均衡美 ,學(xué)習(xí)從形式和 內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動 ,了解作品簡單的背景知識 ,進(jìn)一步感 受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想 感情 ,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。4、能根據(jù)一定的主題 ,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思

9、、組織形象 ,表現(xiàn)一定的 內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要 ,恰當(dāng)運用各種顏色 ,并學(xué)習(xí)色彩 的調(diào)配 ,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。（五）、保育工作 :1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。2、遵守規(guī)則 ,行為正確 ,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 3、懂得合作 ,負(fù)責(zé)、寬容、謙 讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難 ,運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。4、進(jìn)餐時舉止文明 ,不挑食 ,不暴飲暴食。（六）、常規(guī)教育工作 :1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練 ,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用

10、語。4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律 ,舉手發(fā)言 ,積極回答老師問題。（七）、家長工作1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況 ,并教育家長一些育兒知識。2、向家長介紹班務(wù)工作計劃 ,取得家長對班級工作的理解和支持 ,為更好的 實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。3、要求家長配合幼兒園 ,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣 ,為入小學(xué) 打好基礎(chǔ)。4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪 ,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系 ,主動及時地與家長溝通 , 交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn) ,取得家園教育的一致性。篇三】孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各 方面的能力都有所提高。在身

11、體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí) 慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力 有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還 有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼 兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和 關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點，但集體觀念較 弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老 師我們應(yīng)

12、充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開 發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對 性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。、學(xué)科教學(xué)工作計劃：語言領(lǐng)域：1、傾聽理解1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。（ 2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所 表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。（ 3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2、表達(dá)交流1）愿意與不熟悉的人交談。2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。3）會用多種方式提出問題。3、欣賞閱讀（ 1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏 感性，適當(dāng)培養(yǎng)

13、閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分 的關(guān)系。2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（ 6 10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù) 之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí) 610 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意 識。4、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天 的名稱和順序。5、教幼兒認(rèn)識紙幣和硬幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同 的。6、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活 動材料。 7、

14、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、 不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的 數(shù)學(xué)問題。科學(xué)領(lǐng)域：1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，參與保護(hù) 生態(tài)環(huán)境的活動，如：植樹等。2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不 同形成表現(xiàn)四季的特征。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運 用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功 能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主 動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出

15、問題、尋求答 案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。二、每月工作安排：三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內(nèi)開展 "各行各業(yè) "的主題活動。四月份1、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。2、設(shè)種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理 "小菜地 "，觀察植物生長狀況。五月份1、慶祝 "5、1"勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師 都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動利用周圍的大自然、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活 動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。5、開展親子小制作活