2019《aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文

1、第1頁(yè)a o e教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過多種方法的反復(fù)朗讀，學(xué)會(huì)三個(gè)元音字母的發(fā)音。2 2、通過教師范寫，學(xué)生書空，再由學(xué)生講解領(lǐng)寫的方法掌 握三個(gè)單韻母的寫法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1 1、學(xué)會(huì)三個(gè)元音字母的發(fā)音，可以任意指讀。2 2、學(xué)會(huì)三個(gè)元音字母的筆順以及筆畫，并正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)： 1 1、分清三個(gè)元音字母發(fā)音是的口型，做到能根 據(jù)口型判斷讀音。3 3、能夠正確解說(shuō)三個(gè)元音字母的筆畫以及筆順。三、教學(xué)準(zhǔn)備1 1、掛圖（aoeaoe）或?qū)嵨锿队皟x投影書上的插圖。2 2、多媒體課件（包括 aoeaoe 的發(fā)音，書寫方法等） 。3 3、字母卡片。四、板書

2、設(shè)計(jì)aoeaoe 的書寫，筆順及筆畫，重要如 a a 的一豎和 e e 的一橫用紅筆 描出。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？慶祝北京奧運(yùn)會(huì)圓滿閉幕?。≒PTPPT）出示。老師給它們帶上小帽子，大家就可以認(rèn)識(shí)它 們了。第2頁(yè)指 PPTPPT 這就是漢語(yǔ)拼音。從今天開始老師帶著大家去 認(rèn)識(shí)這些字母寶寶，它們就是漢語(yǔ)拼音，它可以幫助我們認(rèn) 識(shí)生字，幫助我們說(shuō)好普通話，還可以幫助我們讀書，打電 腦呢。所以我們一定要去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友。二、圖片導(dǎo)入（一） O O 的學(xué)習(xí)1 1、 掛圖或者實(shí)物投影書第 6 6 頁(yè)的插圖。小朋友們，觀察這 幅圖你們知道這是一天的什么時(shí)候嗎？從哪里能

3、看出？（早 晨，有日出，有大公雞）2 2、 小朋友們觀察真仔細(xì)，那么你們知道大公雞是怎么叫的 嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。 （指名回答）3 3、 同學(xué)們，如果我們把公雞的叫聲發(fā)的短一點(diǎn)就是我們要學(xué)的拼音字母 0,0,出示字母卡片。跟老師一起讀0,0,嘴巴圓圓 oooooo 指名讀，小組塞讀，再齊讀。（正音，強(qiáng)調(diào)口型）4 4、 小朋友們你們仔細(xì)觀察,看看這個(gè)0 0 像什么。（像零,雞 蛋）那么你認(rèn)識(shí)它了嗎？齊讀（二）學(xué)習(xí) e e1 1、小朋友們,你們?cè)趫D上仔細(xì)找找還有什么小動(dòng)物, （鵝） 那么小白鵝是怎么叫的呢？誰(shuí)來(lái)試一試。出示圖片 e e，小朋 友們?nèi)绻覀儼研“座Z的叫聲讀的短點(diǎn)就是字母e e，發(fā)音的時(shí)候

4、嘴巴扁扁的，跟老師讀 e,e,嘴巴扁扁 eeeeee。齊讀，男生讀，女生讀，小朋友你會(huì)讀了嗎？指名讀。第3頁(yè)2 2、小朋友們真棒，大家再仔細(xì)觀察一下這個(gè)e e 像什么呢？（白鵝的翅膀）聰明的小朋友再找找它于我們學(xué)的0 0 有什么不同。（ e e 不是一個(gè)圓，它中間有一橫，而且一橫轉(zhuǎn)彎的地方 不封口）3,3, 小朋友們的小眼睛真是雪亮的， 還知道怎么讀嗎。 e e 嘴巴 扁扁 eeeeee（三） 學(xué)習(xí) a a1 1、 小朋友發(fā)現(xiàn)了圖上還有誰(shuí)（阿姨和小朋友）我們見到阿 姨打招呼要說(shuō)（阿姨好）出示 a a，原來(lái)這個(gè)拼音的發(fā)音跟阿 姨的阿很像呢，小朋友能試著讀一讀嗎？（指名讀）發(fā) a a 的 時(shí)候嘴巴

5、要張大，就像醫(yī)生檢查口腔時(shí)候嘴巴張大。跟老師讀 a a，嘴巴張大 aaaaaa。齊讀，分小組讀，齊讀。2 2、 小朋友們，老師再考考你們，觀察a a 你有什么方法可以 記住他呢（ a a 跟 0 0 有點(diǎn)像，但是 a a 有個(gè)小尾巴） ，你會(huì)讀嗎？ 齊讀3 3、 這三個(gè)字母你都會(huì)讀了嗎？誰(shuí)來(lái)試試，（指讀， 開火車讀，我的火車就要開往哪開，往這開，齊讀）4 4、 如果老師隨便抽張卡片你們還認(rèn)識(shí)嗎？隨機(jī)指讀齊讀， 小組塞讀 5 5、小朋友們真棒，現(xiàn)在老師教大家一首兒歌，公 雞喔喔啼，白鵝呃呃叫，小學(xué)生上學(xué)校，見了老師問聲好！ aoeaoe 就藏在它們中間呢。你找到了嗎？二、 aoeaoe 的寫法1

6、 1、小朋友們，剛剛我們學(xué)習(xí)了讀音，現(xiàn)在我們來(lái)寫一寫第4頁(yè)2 2、a a 先寫半圓再寫一豎，留個(gè)小尾巴。老師邊講邊范寫，學(xué) 生書空。誰(shuí)來(lái)學(xué)著老師說(shuō)說(shuō)并告訴大家怎么寫?，F(xiàn)在再書上 第七頁(yè)描紅，看誰(shuí)寫的好。2 2、誰(shuí)來(lái)說(shuō) 0 0 怎么寫，邊說(shuō) O O 像什么邊寫給大家看（O O 像一個(gè) 圓）小朋友們 0 0 像一個(gè)圓，要寫的均勻。描紅3 3、而 e e 老師也說(shuō)了。中間有一橫，右邊不封口，教師范寫 學(xué)生書空， e e 只有一筆。描紅三、小結(jié)1 1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了三個(gè)字母，它們都是單韻母，跟老師讀單韻母。嘴巴張大是什么（a a）嘴巴圓圓的是（0 0）嘴巴扁扁的是（ e e） , , 那么老師

7、擺出口型，你們能猜出老師要 發(fā)的音嗎？（教師擺口型，學(xué)生猜）2,2, 跟老師讀 a a 嘴巴張大 aaa,0aaa,0 嘴巴圓圓 000,e000,e 嘴巴扁扁 eeeeee 三、作業(yè)1 1、請(qǐng)小朋友們回家讀給爸爸媽媽聽并寫個(gè)爸爸媽媽看。明 天老師再問大家，看哪位小朋友記得又快又好，不僅會(huì)讀還 會(huì)寫。2 2、 請(qǐng)爸爸媽媽給小朋友做三張卡片，aoeaoe 下節(jié)課帶來(lái) 教學(xué)反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 1、通過介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線三格，通過范寫以及觀察書 本，讓學(xué)生知道， aoeaoe 在四線三格中的位置。2 2、通過觀察發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的四聲，對(duì)其中的a a第5頁(yè)進(jìn)行導(dǎo)讀講解，并讓學(xué)生通

8、過模仿找規(guī)律發(fā)現(xiàn)OeOe 的四聲發(fā)音方法。并能正確再四線三格中書寫字母及聲調(diào)符號(hào)。二、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 1、認(rèn)識(shí)四線三格，并找準(zhǔn) aoeaoe 的位置3 3、 讀準(zhǔn) aoeaoe 的四聲，并會(huì)寫聲調(diào)符號(hào)教學(xué)難點(diǎn)：1 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究 oeoe 四聲的讀法，以及在四 線三格中書寫字母及聲調(diào)符號(hào)三、 教學(xué)準(zhǔn)備1 1、 PPTPPT（四聲的讀音，以及在四線三格中的位置）2 2、 字母聲調(diào)卡片3 3、 直尺4 4、 讓學(xué)生自制卡片四、 板書設(shè)計(jì)、在黑板上畫出四線三格，并在四線三格中范寫aoeaoe 及其聲調(diào)符號(hào)，聲調(diào)符號(hào)用紅色標(biāo)注五、 作業(yè)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 小朋友們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻

9、母字母， 誰(shuí)還記得。（指 名回答）PPTPPT 出示。其他小朋友一定也記得，不信我們一起 讀讀（齊讀，隨機(jī)抽取卡片），老師發(fā)一個(gè)音讓學(xué)生從自己 的卡片中找出，看誰(shuí)找的又準(zhǔn)又快二、介紹四線三格1 1、 小朋友們，老師畫的這幅圖，數(shù)數(shù)有幾條線，（四條）這 就第6頁(yè)是四線三格，指出上格、中格、下格。我們的拼音字母都 寫在這個(gè)四線三格里。2 2、 請(qǐng)一位小朋友告訴老師昨天我們學(xué)習(xí)的 a a 怎么寫，先寫 什么后寫什么，注意什么、 （先寫半圓，后寫一豎，留個(gè)小 尾巴）老師再四線三格中范寫，強(qiáng)調(diào)寫在四線三格的中格， 學(xué)生書空。再在自己的本子上書寫3 3、 0 0 跟 a a 一樣，寫在中格，學(xué)生書空，并在

10、自己本子上書寫4 4、 E E 一筆寫玩，注意也寫在四線三格的中格。教師范寫學(xué)生書空后在本子上書寫，教師巡視指正。三、四聲的讀法及寫法、1 1、小朋友們觀察書上第七頁(yè)，發(fā)現(xiàn) a a 帶上了不同的帽子。 數(shù)數(shù)有幾個(gè)帽子（ 4 4）這就是 a a 的四聲。第一個(gè)，帶平頂冒 的是第一聲讀 （跟讀齊讀） 第二個(gè)帶向上帽子的是第二聲 （跟 讀齊讀），第三個(gè)帶拐彎帽子的是第三聲（跟讀齊讀） ，第四 個(gè)帶向下帽子的是第四聲（跟讀齊讀） 。（注意讀時(shí)用手指標(biāo) 明聲調(diào)方向）2 2、自由讀一讀，誰(shuí)來(lái)試讀。 （指名讀，開火車讀，男女生賽讀）3 3、小朋友，咦，0 0 也帶上了和 a a 一樣的帽子呢?？纯凑l(shuí)最聰 明，能不能仿照 a a 的四聲讀讀 0 0 的四聲呢，先輕聲在下面試 著讀一讀，指名讀，正音并范讀4 4、誰(shuí)來(lái)試試 e e 的四聲怎么讀，指名讀，齊讀。5 5、誰(shuí)能把這三個(gè)字母的四聲一起讀一讀呢（指名讀，齊讀）第7頁(yè)6 6、 小朋友們會(huì)在四線三格中書寫aoeaoe 了，也會(huì)讀 aoeaoe 的四 聲了，那么你么知道 aoeaoe 的四個(gè)小帽子應(yīng)在寫在四線三格的 什么地方嗎？（指名說(shuō)，上