2019年秋人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

1、第四單元測(cè)試卷（時(shí)間：120120 分鐘 滿分：120120 分）題號(hào)-一-二二（一）（二）（三）_ 三總分得分一、積累與運(yùn)用（2323 分）1.1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（C C ）（）（2 2 分）A A .差使（chch a i i） 狼藉.（jiji ）e躊躇（chch 0鮮腴（y y 帀B B .頹唐（tutu ）i i 蹣跚（m ma n n）瑣屑（xixi ）e e 籬笆（l l ）i iC.C.主宰（z z a i i）倔強(qiáng)（jiji ngng） 秀頎（q q ）i i 虬枝（qiqi0D.D.臼齒（jiji ）u 凋謝（titi o o）瀕臨（p p n n）俯瞰（

2、k k n n）【解析】 A A 項(xiàng)， 狼藉”的籍”應(yīng)讀 j j ；B B 項(xiàng)， 頹”應(yīng)讀 tutu J “蹣”應(yīng)讀 pOipOi; D D 項(xiàng), 凋”應(yīng)讀 didi a,“瀕”應(yīng)讀 b b 1。2.2.下列各組詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是 （A A ）（）（2 2 分）A A . 賦閑晶瑩游逛觸目傷懷B B . 避邪苔痕墓年妙手偶得C C . 視野賤視挺拔積雪初溶D D . 卑微葺毛蔓延縱橫決蕩【解析】B B 項(xiàng)，“墓年”應(yīng)寫作“暮年”；C C 項(xiàng)，“積雪初溶”應(yīng)寫作“積雪初融”；D D項(xiàng)，“葺毛”應(yīng)寫作“茸毛”。3.3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C C ）（）（2 2分）A A . 一座

3、大山，海拔 2 2 000000 多米，四周陡峭，山頂卻是坦蕩如砥.的大草原，面積達(dá) 3636 平 方公里，綠草如茵，鮮花遍地。B B .皇馬隊(duì)連續(xù)三年奪得歐冠冠軍，讓它的支持者們難以置信.。C C. 20182018 年 2 2 月 7 7 日，臺(tái)灣花蓮發(fā)生 6.56.5 級(jí)地震，當(dāng)?shù)刂驹刚呤桩?dāng)其沖.去醫(yī)院獻(xiàn)血，為 救治保管員做貢獻(xiàn)。D D .快遞小哥雷海為詩(shī)詞大會(huì)奪冠的消息 ，成了人們茶余飯后津津樂(lè)道.的話題?！窘馕觥渴桩?dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。4.4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （C C ）（）（2 2 分）A A .冬天的昆明是一個(gè)溫暖如春的好季節(jié)。B B .我原打算介紹王賓向張凱

4、借閱平凡的世界，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。C C.青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D D .在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了 “美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。【解析】A A 項(xiàng)，將“好季節(jié)”改為“好地方”；B B 項(xiàng)，表意不明，“他”是指王賓，還是 指張凱，不明確；D D 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“推廣并通過(guò)”改為“通過(guò)并推廣”。5 5 .下列句子的表述不正確的一項(xiàng)是 （A A ）（）（2 2 分）A A 朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。小說(shuō)家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文春背影濟(jì)南的冬天深受讀者青睞。B B 昆明的雨是汪曾祺

5、的一篇散文，他的散文往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然。C C.白楊禮贊通過(guò)贊美白楊樹的不平凡，贊美了北方抗日軍民。D D 我為什么而活著的作者是英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家羅素，文中概括了作者人生的三大追求：對(duì)愛情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類苦難的同情。【解析】朱自清不是小說(shuō)家 ，是散文家。濟(jì)南的冬天也不是他的作品，而是老舍的作品。6 6 .詩(shī)詞默寫。（5 5 分）（1 1） 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥黃鶴樓）（2 2） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）（3 3） 冰霜正慘凄，終歲常端正。（劉楨贈(zèng)從弟）（4 4）使至塞上中“征蓬出漢塞，歸雁入胡

6、天”兩句即景設(shè)喻,以物自比，敘事寫景， 一石二鳥。（5 5）渡荊門送別中化靜為動(dòng) ，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門入楚地看到的壯闊景象的詩(shī)句是：山隨平野盡，江入大荒流。7.7.讀完昆蟲記，請(qǐng)你向其他讀者推薦此書，并談?wù)勛约和扑]的理由。（3 3 分） 示例：昆蟲記是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。所以 我推薦它。8.8. （衡陽(yáng)中考）綜合性學(xué)習(xí)。（5 5 分）現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文”活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。（1 1）活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，取一個(gè)好

7、的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的志 趣，如“柳暗花明” “夜雨時(shí)” “挑燈看劍”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名 ，并說(shuō)說(shuō)它的 由來(lái)和含義（網(wǎng)名要求積極健康）。（3 3 分）示例：網(wǎng)名：柳暗花明由來(lái)和含義：出自陸游游山西村“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。比喻人們?cè)谔幱诶Ь场⒃庥龃煺蹠r(shí)，經(jīng)過(guò)一番努力，又有了新的出路、新的天地。表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)生活 充滿樂(lè)觀與自信。網(wǎng)名：網(wǎng)名：小橋流水由來(lái)和含義：示例一：出自馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋 ，一切都顯得那么靜謐，那么生機(jī)勃勃，蘊(yùn)含了對(duì)自然恬靜生活的向 往。示例二：網(wǎng)名：一江春水 由來(lái)和含義：出自李

8、煜虞美人“問(wèn)君能有幾多愁？恰似 一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力 ，用滿懷的熱情期 待美好的明天。（網(wǎng)名出自其他文學(xué)作品或典故等亦可 ）（2 2）活動(dòng)二：曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的天 真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月 ，不要讓似水的年華付之東流 ， 用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗 ，才能譜寫一曲無(wú)悔的青春之歌。結(jié)合本段材料，請(qǐng)將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。（2 2 分）個(gè)性簽名：擁有青春五彩夢(mèng) ，示例一：莫讓年華付水流示例二：譜寫青春無(wú)悔歌二、閱讀理解（4747 分）（一 ）（）（1515 分）像花生一

9、樣活著耿艷菊1鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣 驕傲。2好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒有讓人失望過(guò)。3印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候 ，父親就開始種花生了。 一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大

10、笑，說(shuō)：“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”4果然，一段時(shí)間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴 我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開 花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花 ，一朵，兩朵，三朵 心里溢滿了歡喜。5花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地。【A A】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了 ”第二天,父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，

11、夜里一場(chǎng)雨后， 黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕?！綛 B】 當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí) ，花生依然擎著黃色的花蕊 ，綻成屬于自己 的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候,又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下， 雨水反而滋潤(rùn)了它。7猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了， 一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文一一許地山的落花生。他借用許父的話，說(shuō)：“

12、花生不像好看的蘋果、桃子、石榴 ， 把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。 它只把果子埋在地下， 等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯 大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)?！?我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗?；ㄉ且环N怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四 ，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分 分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光 ，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥

13、土下，悄悄地成長(zhǎng)。9 9 根據(jù)文章將表格填寫完整。（2 2 分）段落主要事件a a 花生苗慘遭碾壓，一段時(shí)間后又綴滿小黃花。花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。b b “我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示 “我”，“我”豁然開朗。10.10.第段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（2 2 分）因?yàn)楦赣H告訴我們，“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。（或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。）11.11.結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。（3 3 分）A A .對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析。）B B 當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)

14、，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。）我選（A A）這句話通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié) （神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫，形象地寫出花生被燒后父親 內(nèi)心的無(wú)奈絕望，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。我選 B B :示例：“耷拉”和“擎著”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力 ，作者將玉米、棉花葉 片的無(wú)精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng)形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。12.12.文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點(diǎn)即可，4 4 分）1父親教子有方：當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí)，父親用許地山的 落花生來(lái)開導(dǎo)“我”； 父親勤勞能干：

15、“父親種著” 一望無(wú)際“的花生”，“很多人慕名向他請(qǐng)教”；父親熱 愛自己的工作：父親講起花生就 “像講自己的孩子一樣驕傲 ”，“這一種就是幾十年”。13.13.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫橫線句子中得到的啟示。（4 4 分）示例一：外面的世界很精彩 ，作為學(xué)生的我們要抵制游戲機(jī)等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣 “不抱怨、不氣餒、不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。 示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作者，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛心鉆研，為祖國(guó)科研 事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。（二）（）（1616 分）別吵，

16、讓父親睡一會(huì)兒湯小小1那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽到了他們的談話。2年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒事兒，這病能治?！?原來(lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物 ，大概是父親生了病，兒子帶著他 到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！4我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大 ，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫 ，嶄新的，與他黝黑的 皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。5聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉

17、錢。自 己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了 ，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你 們?！?兒子沒接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。7我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里蔓延。8兩個(gè)人都沒再說(shuō)話。過(guò)了許久 ，父親似乎累了 ，身體不由自主地靠在了兒子肩上 ，雙 目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。9候車室里人來(lái)人往、嘈雜不堪 ，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。10只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士 ，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng) 過(guò)的人，目光

18、里寫滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。? ?同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。? ?那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍 鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走 ，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽話的孩子。? ?看著別人投來(lái)的異樣目光 ，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自 理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！? ?女兒說(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴 他一樣。等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。? ?醫(yī)院里并不

19、太安靜。女兒摟著父親 ，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在 父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。? ?看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。? ? 我忽然感覺雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車室， 還是在擁擠的火車上 ， 抑或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里 ， 從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息， 什么時(shí)候 ， 我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色， 只有當(dāng)他們病了、老了 ， 再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí) ， 才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒 ，緩解滿身的疲憊。? ? 當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺， 那一定是因?yàn)?， 他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以 ， 無(wú)論

20、在什么地方 ， 無(wú)論在什么時(shí)候 ， 當(dāng)你看到一位睡著的父親 ， 一定不要吵 ， 不要吵 ，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。1414你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？（3 3 分）善良、孝順、體貼、細(xì)心 ， 懂感恩?！窘馕觥咳宋镄愿裰饕獜娜宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面表現(xiàn)出來(lái)。從他們讓父親靠在 肩膀上睡覺可以看出。15.15.請(qǐng)賞析第段畫橫線的句子。（3 3 分）兒子一手扶著父親的腰 ，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上 ，試圖為他抵擋一些噪音。動(dòng)作描寫。生動(dòng)形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與愛 ，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴與放心 ，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情?！?/p>

21、解析】人物描寫的句子賞析題 ，思路：描寫方式描寫的內(nèi)容表達(dá)的情感（或表現(xiàn)的思想 ） 。16.16.細(xì)讀選文第 ? ? 段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺雙眼酸澀” 。 （3 3 分） 我被這種父子親情所感動(dòng) ，也被父親的無(wú)私付出所感動(dòng) ，為天下的所有父親一輩子為兒女無(wú)私付出而感動(dòng)。17.17.選文有多處與文題“別吵 ，讓父親睡一會(huì)兒”相照應(yīng) ，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。 （3 3 分） 結(jié)構(gòu)上：作為文章線索 ，貫穿全文 ，使文章脈絡(luò)清晰 ， 結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：文章反復(fù)說(shuō)“別吵，讓父親睡一會(huì)兒 ”是說(shuō)不要打擾為兒女操勞了一生的父親 ，讓他好好休息會(huì) ，突出 表現(xiàn)了對(duì)辛勞父親的理解、心痛和愛?！窘馕觥烤渥釉谖闹?/p>

22、的作用 ，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去考慮。反復(fù)出現(xiàn)的句子在內(nèi)容上 往往起強(qiáng)調(diào)突出某種感情的作用。18.18.從選文中你得到了什么啟示 ，結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劯惺堋?（4 4 分） 啟示：親情是人間第一情 ，我們?cè)谙硎苤改傅年P(guān)愛的時(shí)候 ，也應(yīng)該關(guān)愛父母 ，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待 ” 時(shí)才去孝順父母。 （結(jié)合生活 ，言之有理即可 ）（三）（）（1616 分）泥濘遲子建北方的初春是骯臟的 ，這骯臟當(dāng)然源自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過(guò)的純潔無(wú)瑕的雪。2在北方漫長(zhǎng)的冬季里 ，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪 ，它們自天庭伸開美麗的觸角 ，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭

23、 看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無(wú)限延伸著的道路 ，你的內(nèi)心便 會(huì)洋溢著一股激情：為著那無(wú)與倫比的壯麗或者是蒼涼。3然而，春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化 ，它們?cè)谙诘倪^(guò)程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái)：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、 脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞 ，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)， 它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)一一小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印 帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松

24、樹龐大的投影；老人在走路時(shí)不小心失了手杖， 那手杖被拾起時(shí)已成了泥手杖； 孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著 的糖掉到泥水中了 ，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來(lái)4這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景 ，它的背景是北方的一個(gè)小山村 ，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪 的早春時(shí)光了。5我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族,羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來(lái)的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說(shuō)與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者 ，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量 ，給苦難者

25、以和平和勇氣。一 個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉 ，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得 土地的可愛、博大和不可喪失 ，懂得祖國(guó)之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí) ，說(shuō)明 我們已經(jīng)擁抱了一種精神。6如今，在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了。我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán) 繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。想起木輪車沉重地輾過(guò)它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艱難的背影，想起我們但是在融雪的時(shí)節(jié)曾有過(guò)的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。7當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過(guò)的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再