人教版九年級(jí)上冊語文第單元測試題含答案

1、云陽縣2013年下期九年級(jí)上冊語文單元目標(biāo)檢測命題人：何志章審題人：孫大勇班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、語文知識(shí)及運(yùn)用（40分）1 .下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.稍遜（xm）分外（f時(shí)風(fēng)騷（sao）濟(jì)超（c1）B.喑?。╝n）絲縷（1襁褓（bdo）折腰（zhC.閃爍（shu。顫抖（chdn）凝望（ning）留滯（zhi）D.靜謐（m）遐想（xi。棲息（qi）角落（jico）2 .下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來，并訂正。（4分）略輸文彩？?冰雪復(fù)蓋？?？一言九鼎？?？微波蕩漾談笑風(fēng)聲？?？原弛蠟象？?？一代天驕？?？抑揚(yáng)頓挫錯(cuò)字改為3 .下列加點(diǎn)詞語沒能結(jié)合語境解釋的一項(xiàng)是（）（3分）A.數(shù)

2、風(fēng)流人物，還看今朝。（能夠建功立業(yè)的英雄人物）B.去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。（能夠忍受冬寒）C.用這些成語打擊敵人，諷刺社會(huì)上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）D.她不是不想去救球，可她實(shí)在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。（形容來球變化莫測，難以捉摸）。4 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。B.這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理??！C.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。D.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。5 .

3、下面說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A濟(jì)慈為英國浪漫主義詩人，他的詩作夜通過對盛夏之夜的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”。B.雨說作者鄭愁予是臺(tái)灣詩人，這首詩借春雨的擬人化形象，表達(dá)了對生活在中國大地上的兒童的同情，是詩人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。C. “沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。這首詞是毛澤東于一場大雪之后欣賞“北國風(fēng)光”之后寫下的。D. “唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”本指詩經(jīng)中的國風(fēng)和屈原的離騷，這里指文學(xué)才華。6.下面詩句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖燒B.閃閃爍爍的聲音/從遠(yuǎn)方/飄來C.引/無數(shù)英雄/競/折腰D.明月/撒下/它

4、的光輝，給/周圍的一切/披上/銀裝7 .下列語段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃昏時(shí)分了。未進(jìn)村子，便遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，；輕淡的，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗如天邊姿態(tài)萬千的晚霞仿佛緩緩流淌的河流似丹青妙手隨意潑灑的水墨A.B.C.D.8 .參照下面的示例，為“詩意的情趣”創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，寫在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。（3分）示例：詩意的情趣就是一一牽著手赤著腳漫步海邊，聽濤聲，數(shù)遠(yuǎn)帆詩意的情趣就是9 .填空題。（5分）特別關(guān)注的“

5、言論”版上有這么幾句話，引起了你的興趣，“作家投筆從融，記者言為薪生，教師因財(cái)施教，醫(yī)生精益求金”。你發(fā)現(xiàn)這句語套用了四個(gè)成語，其正確的寫法依次為、,諷刺了社會(huì)上的不良現(xiàn)象。10 .綜合性學(xué)習(xí)。（10分）雨，千百年來一直都是文人墨客筆下的精靈，是詩情畫意中不可或缺的元素，我們一起走進(jìn)微微細(xì)雨中，去感受那份詩意，去享受那份浪漫。（1）請寫出四個(gè)與雨有關(guān)的成語；寫出與雨有關(guān)的俗語、諺語各一句。（6分）成語：俗語：諺語：（2）指出下列古詩句所寫的是哪個(gè)季節(jié)的雨。（4分）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（）B.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（）C.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（）D.君問歸期未有

6、期，巴山夜雨漲秋池。（）二、閱讀理解（30分）（一）雨說（節(jié)選）（18分）鄭愁予我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了可別打開油傘將我抗拒別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子別忙著披蓑衣，急著戴斗笠雨說：我是到大地上來親近你們的我是四月的客人帶來春的洗禮為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？11 .第一節(jié)詩句寫出春雨什么樣的特征？（2分）12 .選文運(yùn)用了哪些修辭手法？說說它的表達(dá)效果。（4分）13 .畫線詩句將雨描繪成了一個(gè)什么形象？寄托了詩人的什么感情？（4

7、分）14 .應(yīng)用什么樣的語氣朗讀這幾節(jié)詩歌？（2分）15 .雨說“我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，請你根據(jù)自己的生活積累，說說春雨來臨時(shí)的情景,盡可能用上一些擬聲詞，增添你的文采。（6分）（二）金色的夕陽（12分）H.W.朗費(fèi)羅金色的海像一面明鏡，在金色的天底下鋪展，陸地和陰影像根細(xì)帶，橫亙于水天之間。云樣的礁石，礁石樣的云，溶于彩光，飄在海面，在那燦燦的中流，靜靜地懸著一條船。海，只是另一個(gè)天，天，只是另一個(gè)海，哪是地，哪是天，眼睛難以分辨。16 .這首詩描寫了哪些景物？這首詩歌的題目為“金色的夕陽”，那么作者為什么要花那么多的筆墨來描寫其他事物？（3分）17 .詩中哪一個(gè)詞最生動(dòng)地體現(xiàn)了

8、作者的想象，這個(gè)詞好在哪里？（4分）18 .“夕陽無限好，只是近黃昏。”有人認(rèn)為，本詩的作者與唐朝詩人李商隱一樣發(fā)出人到暮年的感慨，投入一種傷感的情緒。你認(rèn)為呢？（5分）三、寫作（30分）19 .題目：雨天，我想起了參考答案（一）1.B2.彩（采）復(fù)（覆）聲（生）弛（馳）3.C4.C5.A6.A7.A8.示例一：驟然間的陣雨襲來，路人四散奔逃，你卻悠然為我撐起一把傘；示例二：在大街上見我鞋帶松了，你半跪在地上為我系鞋帶。9.投筆從戎言為心聲因材施教精益求精一切向錢看10.（1）成語：風(fēng)雨同舟、風(fēng)調(diào)雨順、雨后春筍、覆雨翻云等；俗語：天無一月雨，人無一世窮；不知哪塊云彩會(huì)下雨等；諺語：有雨山戴帽，無雨云攔腰；一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉等。（成語0.5分/個(gè)，俗語、諺語各2分）（2）A.春雨B.冬雨C.夏雨D.秋雨11.步履輕盈，潤物無聲的特點(diǎn)。12.擬人、比喻、反問。生動(dòng)形象，栩栩如生地寫出春雨來臨時(shí)的情形。13.將春雨描繪成了一個(gè)溫柔親切的愛的使者，寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。14.用輕柔、親昵而懇切的語氣朗讀。15.略。16.海洋、天空、陸地和陰影、礁石、云彩、船正是夕陽的光輝使所有的一切著上了它的色彩，而周圍的景物又映襯了夕陽，大自然因?yàn)橄﹃柖利?，夕陽也因?yàn)樽匀坏挠骋r而光