人教版五年級英語上冊教材分析

1、人教版英語五年級上冊教材分析一、新課標(biāo)對本本冊教材的要求：1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好；2. 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能己寫字母和單詞；3. 能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息，能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠，能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事，能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子；4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；5. 在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請教，樂于了解異國文化、習(xí)俗。教材分析：單元題目話題UnitlMynewteachersappeara

2、nce;characterUnit2Mydaysoftheweeksubjects;weekendactivitiesUnit3Whatsyourfavouritefood?foodanddrinksRecyclelUnit4Whatcanyoudo?houseworkUnit5MynewroomroomfurnitureUnit6InanatureparknaturethingsRecycle2三、班級情況分析本學(xué)期我任教的是五年級的英語。本冊教材雖貼近生活，但仍有較多難度較大的單詞、詞匯、句子，在教學(xué)上存在了一定的難度。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)使我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解。由于英語學(xué)習(xí)銜接的緣

3、故，許多學(xué)生還是覺得英語學(xué)習(xí)很吃力。班中仍存在著部分學(xué)生對這門課充滿了疑慮，不敢勇敢地面對困難，對英語學(xué)習(xí)也失去了信心。又由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，造成教學(xué)時(shí)的較大困難。我想通過一些班級中的尖子生的帶頭作用，能讓更多的學(xué)生提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能知難而進(jìn)。我也希望通過師生雙方的努力，在接下去一個(gè)學(xué)期中，第一個(gè)同學(xué)都能取得更大的進(jìn)步。四、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽、說、讀、寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句（包括教師，課程，食物，家務(wù)勞動(dòng)，居室家具和自然景物等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇；2. 能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞；3. 能學(xué)會6個(gè)手工制作；4. 能聽懂、會唱8首歌曲；5. 能

4、聽懂、會吟唱12首歌謠；6. 能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)；7. 能理解6個(gè)幽默小故事；8. 能了解6頂簡單的中西方文化知識。五、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將英語教學(xué)單一的課內(nèi)傳授模式轉(zhuǎn)向以活動(dòng)教學(xué)為主的模式；2 把教材內(nèi)容與日常生活的英語有機(jī)結(jié)合，積極開展英語課外活動(dòng)；3 針對學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用各種現(xiàn)代化教育手段和直觀教具，設(shè)置情景，開展游戲；4 強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中聽說讀寫，兼顧語法結(jié)構(gòu)，便于教學(xué)，易于教學(xué)；5 為學(xué)生提供盡可能多的用英語進(jìn)行多種多樣練習(xí)的機(jī)會，圖文并茂，以引起學(xué)生興趣，使學(xué)生樂學(xué)；6 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之有學(xué)好英語的信心和動(dòng)力，開發(fā)學(xué)生的自主

5、學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生由學(xué)會變成會學(xué)，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”；7 突出興趣激發(fā)，通過教材提供的插圖、任務(wù)、剪貼、繪畫等，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂上感知語言，習(xí)得語言。教學(xué)緊緊圍繞小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇的話題充分考慮到小學(xué)生的實(shí)際需求；8 .注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的語言技能及交往能力。首先，要精講基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，使學(xué)生獲得綜合運(yùn)用語音、語法、詞匯進(jìn)行聽說讀寫的交際能力。其次，要使操練形式與學(xué)生的生活時(shí)間緊密相連，從而使語言技能發(fā)展成運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；9 .按“放手、尊重、鼓勵(lì)”的原則，組織教學(xué)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過程；10 .因材施

6、教，耐心幫助困難學(xué)生，讓尖子生、中等生、后進(jìn)生各得其所，都能愉快地接受知識。六、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)進(jìn)度19.39.7Unit11111.1211.16Unit529.10-9.14Unit11211.1911.23Unit539.17-9.21Unit211.2611.30Unit649.24-9.28Unit21412.312.7Unit6510.110.7國慶放假1512.1012.14Recycle2610.8-10.12Unit31612.1712.21Toreviewforafinal710.15-10.20Unit31712.2412.28Toreviewforafinal810.