

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1、中班音樂(lè)活動(dòng):郊游XX課件中班音樂(lè)活動(dòng)郊游教育目標(biāo):在理解歌詞的基礎(chǔ)上, 感受段音樂(lè)的歡快和段音樂(lè)的優(yōu)美。激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣,掌握這一節(jié)奏,并用肢體動(dòng)作創(chuàng) 造性的展現(xiàn)。學(xué)習(xí)正確使用樂(lè)器節(jié)奏,在音樂(lè)和游戲的情景中,感受到郊游的 輕松愉快。教學(xué)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)磁帶節(jié)奏展示板水果貼畫樂(lè)器(雙 響筒響板沙棰)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:談話活動(dòng)(了解春天的變化) ?;顒?dòng)過(guò)程:導(dǎo)入:播放音樂(lè)郊游教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,并表現(xiàn)郊游的情境。一談話活動(dòng):教師與幼兒談?wù)摯禾旖加我龈枨加?。教師:小朋友門大家好!今天是星期一小朋友們都穿著干凈漂亮 的衣服高高興興的來(lái)幼兒園,一個(gè)一個(gè)看起來(lái)真精神。剛才老師看到院子
2、里的小樹(shù)小草也都穿上了嫩綠的新衣,看起來(lái) 也很精神,老師現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友?有哪個(gè)小朋友知道現(xiàn)在 是什么季節(jié)???春天到了天氣越來(lái)越暖和,小樹(shù)小草也都換上了嫩綠 的新裝,小朋友門可以在野外放風(fēng)箏郊游,提到郊游老師今天給小朋 友門帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,這首歌曲啊是和郊游有關(guān)的下面我們一 起來(lái)聽(tīng)一下。二欣賞歌曲郊游讓幼兒體驗(yàn)歌曲歡快情緒,感知歌曲節(jié)奏。歌曲我們聽(tīng)完了,小朋友們覺(jué)得好聽(tīng)嗎?歌曲很好聽(tīng)老師這里呀! 可就有問(wèn)題了,剛才有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌曲中有哪寫部分不一樣的?現(xiàn)在我 們就帶著老師的問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲。小朋友們發(fā)現(xiàn)歌曲一開(kāi)始比較歡快中間部分比較優(yōu)美最后一部分 又變的歡快了對(duì)不對(duì)?小朋友們真聰
3、明!三引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表 演。剛才我們欣賞了歌曲,這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲如果我們給它加上動(dòng)作是 不是就更優(yōu)美了?現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)來(lái)給歌曲加上優(yōu)美的動(dòng)作,前 奏我們可以拍手, 歌曲唱到走走走的時(shí)候我們可以雙手掐腰左右腳原 地踏步, 象這樣 (老師演示)當(dāng)唱到小手拉小手的時(shí)候我們可以雙手 拍腿(同樣老師演示),當(dāng)唱到中間比較優(yōu)美的地方是我們想象一下白 云在藍(lán)天下漂啊漂啊多么美?。ɡ蠋熝菔臼衷谏戏抛笥逸p輕的擺動(dòng))現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)加上我們剛學(xué)的動(dòng)作來(lái)表演一下。四出示節(jié)奏展示板,認(rèn)識(shí)節(jié)奏并讓幼兒正確的打節(jié)奏。岡I才小朋友們表演的真棒,來(lái)!我們一起來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己(嘿嘿 我真棒?。?。接下來(lái)呢!我們?cè)賮?lái)用樂(lè)器給
4、歌曲伴奏,在伴奏之前呢!小朋友 先來(lái)看老師這里,(出示節(jié)奏展示板)有沒(méi)有哪個(gè)小朋友知道這是什么 啊?這是節(jié)奏象(認(rèn)識(shí)小節(jié)線)這樣的符號(hào)我們讀噠象這樣兩個(gè)挨著 下面畫橫線的我們讀噠噠要連起來(lái)讀,象這樣一的我們要把噠拉長(zhǎng),下面來(lái)跟老師一起一邊拍手一邊練習(xí)一遍。小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛才我們打的前面兩小節(jié)節(jié)奏是一樣的然而 后面的就不一樣了為了區(qū)分開(kāi)來(lái)我們就用紅紅的小蘋果來(lái)表示,后面 的就用黃黃的梨來(lái)表示, (重復(fù)的地方讓幼兒粘貼)接下來(lái)的這幾小節(jié) 和前面的都不一樣我們就用綠綠的小西瓜表示。五認(rèn)識(shí)樂(lè)器并讓幼兒討論配器方案,為歌曲伴奏。 認(rèn)識(shí)樂(lè)器,并教幼兒使用樂(lè)器。剛才我們貼蘋果的地方我們用雙響筒伴奏,貼梨的地方用響板來(lái) 伴奏,貼西瓜的地方用沙棰來(lái)伴奏。并分別用樂(lè)器來(lái)打節(jié)奏
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