人教統(tǒng)編版五年級下冊語文17跳水課時練B卷

1、人教統(tǒng)編版五年級下冊語文17跳水課時練b卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)知識 (共9題；共36分)1. （1分） 給下列多音字選擇正確的讀音 媽媽種_（zhng zhng）到地里的花種_（zhng zhng），因為_（wi wi）沒有足夠的水分_（fn fn），沒_（m mi）有發(fā)芽。2. （1分） 換部首組新字，再組詞。鏡_娘_訪_常_3. （1分） 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 _的大樹 _的波光 _的狂風(fēng)_的環(huán)境 _的設(shè)想 _的波浪4. （2分） 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 如果就 雖然但是 不是而是_有人

2、說伽利略膽大妄為，自找沒趣，_伽利略毫不動搖，堅持要進(jìn)行公開試驗。伽利略通過試驗證明：兩個不同重量的鐵球同時從同一高度落下來，_一先一后著地，_同時著地。_伽利略失敗了，_會遭致人們更為猛烈的嘲笑。5. （1分） 品讀句子，完成練習(xí)。 （1） 午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。 這句話把_比作_，形象地寫出了錢塘江大潮的_。形象的比喻可以讓句子增色不少，試用比喻補充下面的句子。雨越下越大，好像_。（2） 走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地。 這句話運用了_的修辭手法，寫出了“我”和阿媽走過_。我也會用這種修辭手法寫一句話。煙花綻放了，像_，像_

3、，又像_。6. （1分） (2019一上新會月考) 我會選一選，填一填。 個 頭 朵 本 雙 只一_手 一_鴨子 一_牛一_書 一_白云 一_蘋果7. （4分） 巧填關(guān)聯(lián)詞只有才 不管總是 寧愿也_刮風(fēng)下雨，小明_堅持到校上課。朱自清_餓死，_不吃美國的救濟糧。_不畏艱險的人，_能登上科學(xué)的高峰。8. （15分） 修改病句： 奶奶情不自禁地忍不住流下了激動的淚水。9. （10分） 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿耍?/p>

4、牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那

5、該多好呢。（1） 用九個左右的字概括選文內(nèi)容：_。 （2） 牛郎為什么對那頭牛照看得很周到呢？簡單概括出來。 （3） 把畫橫線的句子改為陳述句。并將原文這樣寫的好處批注在下面。 （4） 文中具體寫了牛郎和老牛相處的情境，對此理解錯誤的一項是（ ）a . 寫牛郎和老牛關(guān)系密切，表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文老牛幫助牛郎與織女結(jié)合的情節(jié)埋下伏筆b . 寫老牛和牛郎關(guān)系親密，反襯了牛郎孤苦無依的苦悶，突出牛郎命運的不幸c . 寫老牛和牛郎關(guān)系親密，是為了反襯哥哥嫂子對老牛的冷漠無情d . 寫老牛和牛郎關(guān)系親密，突出了他們之間相互依靠以及老牛善解人意的情感第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識 (共9題；共36分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、答