八年級物理(上)《光現(xiàn)象》教案

1、八年級物理光現(xiàn)象教案科目物理課題光的傳播課時(shí)安排1課型執(zhí)教者班級八（1、6）教學(xué)目標(biāo)知識 與能 力目標(biāo)、過 程與 方法 目標(biāo) 與情 感態(tài) 度價(jià) 值觀 目標(biāo)1、知識和技能了解光沿直線傳播及其應(yīng)用。了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3xi08m/so了解色散現(xiàn)象。知道色光的三原色是/、同的。2、過程和方法閱讀“我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解宇宙的信息。探索色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過親身的體驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過親身的體驗(yàn)與感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識。通過探究性物理學(xué)習(xí)活動， 使學(xué)生獲得成功的喜悅， 提高探索的積極

2、性。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)1、光的直線傳播的內(nèi)容。2、分析解釋肩關(guān)現(xiàn)象。3、知道顏色、顏料之迷。教學(xué)用具激光源、玻璃杯、水、煙霧、三棱鏡教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等組織教學(xué)：(略)新課引入：我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？物體有光線射入我們的眼睛。例如：陽光、日光燈、電視等。學(xué)生探討：光線是如何傳播的？新課教學(xué)：課題：光的傳播1、能夠發(fā)光的物體叫光源。例如：舉例的光源能分成幾種類型？(1)、自然光源(2)、人造光源2、探究：光的傳播。演示試驗(yàn)：圖片陽光穿過樹林演示試驗(yàn)：激光在水中穿過演示試驗(yàn)：激光在煙霧中穿過結(jié)論：光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。應(yīng)用：影、排隊(duì)、射擊、日食、月食(可以讓

3、學(xué)生先討論，部分現(xiàn)象要解釋)3、光的速度：討論：光有沒有速度？(有，非常大)在真空中，光的傳播速度為c=3X108m/s,是宇宙中最快的速度。在其他介質(zhì)中的速度都比在真空中小。4、閱讀：我們看到了古老的世界。問答：(1)我們?yōu)槭裁纯吹搅斯爬系氖澜纾?2)什么是光年？它是什么物理量？5、顏色：(1)、試驗(yàn)：光的色散說明什么問題？結(jié)論：白光是由各種顏色的光組成的，不同顏色的光混合后會變成其他顏色。不同顏色的光分散的過程叫光的色散。(2)、顏色之迷：不透明物體：透明物體：(3)、光的三原色：紅、綠、藍(lán)(4)、顏料的三原色：品紅、黃、青本課小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。教學(xué)后記：本節(jié)課在

4、怎樣顯示光路、光的傳播上采用了探究式的學(xué)習(xí)方法，課堂反應(yīng)比較好，以后應(yīng)加強(qiáng)這方面的探究。在需要較多時(shí)間的課時(shí)上，不要只顧進(jìn)度，要避免出現(xiàn)學(xué)生的滯后情況。作業(yè)布置：八 年級物理 光現(xiàn)象教案科目物理課題光的反射課時(shí)安排1課型執(zhí)教者班級八（1、6）教學(xué)目標(biāo)知識 與能 力目標(biāo)、過 程與 方法 目標(biāo) 與情 感態(tài) 度價(jià) 值觀 目標(biāo)1、知識和技能了解光在物體表面可以發(fā)生反射。認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。知道光路可逆。知道什么是鏡面反射？什么是漫反射？2、過程和方法通過試驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。體驗(yàn)我們是如何看見不發(fā)光的物體的。探索光的反射規(guī)律。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀在探索光的反射規(guī)律過程

5、中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。密切聯(lián)系實(shí)際，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)1、理解光的反射規(guī)律的內(nèi)容。2、利用試驗(yàn)、現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律。教學(xué)用具激光源、平面鏡、紙、角度測量器教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等組織教學(xué)：（略）復(fù)習(xí)舊課：1、影的形成、日食、月食等現(xiàn)象，說明光是沿 傳播的。2、閃電與雷聲雖然同時(shí)產(chǎn)生的，但我們總是先看到閃電而后聽到雷聲，這說明了什么？教3、太陽發(fā)出的光到達(dá)地球， 需要8min的時(shí)間，那么太陽到地球的距離是多少？新課教學(xué)：課題：光的反射引入課題：我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？物體有光線射入我們的眼睛。例如：蠟學(xué) 燭、日光燈、電視等。學(xué)生探討：許多物體本身并不發(fā)光，我

6、們?yōu)槭裁匆部梢钥吹囊?？進(jìn)行新課：1、任何物體表面都可以反射光。許多物體本身并不發(fā)光，我們也可以看見，是因?yàn)檫@些物體反射的光進(jìn)入我們過的眼睛。舉例說明：不同表面，光的反射情況不同，那么，光的反射有沒有什么規(guī)律呢？光的反射是不是任意的呢？2、探究：光的反射規(guī)律器材：有什么器材？如何使用？程 方法、步驟：如何做？（可以參考課本步驟P39）結(jié)果：填入下表：角i角rA次第二次第三次科目物理課題平聞鏡成像課時(shí)安排1課型執(zhí)教者班級八（1、6）教學(xué)目標(biāo)知識 與能 力目標(biāo)、過 程與 方法 目標(biāo) 與情 感態(tài) 度價(jià) 值觀 目標(biāo)1、知識和技能了解光平卸鏡成像的特點(diǎn)。了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。理解日常生活

7、中平面鏡成像的現(xiàn)象。初步了解圖面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。2、過程和方法經(jīng)歷“平面鏡成像”的探究，學(xué)習(xí)對試驗(yàn)過程中信息的記錄。觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。通過觀察感知球面鏡對光線的作用。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀在探究“平面鏡成像”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得 “發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)1、利用試驗(yàn)、現(xiàn)象探究平面鏡成像的特點(diǎn)。2、平向鏡成像原理。教學(xué)用具蠟燭、平向鏡、紙、玻璃、球面鏡教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等組織教學(xué)：(略) 復(fù)習(xí)舊課：1、光是沿傳播的。2、什么是鏡面反射？什么是漫反射?3、作圖新課

8、教學(xué)：課題：平面鏡成像引入課題：試驗(yàn)：平面鏡可以成像，為什么？學(xué)生探討：平面鏡成的像有什么特點(diǎn)？討論：把鏡后面的水銀去掉，還能成像嗎?進(jìn)行新課：1、學(xué)生試驗(yàn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn) 器材：蠟燭、紙、玻璃、尺步驟：試驗(yàn)裝置如何？步驟如何？要策什么數(shù)據(jù)？要注意什么問題? 能得出什么結(jié)論？分析、討論、歸納結(jié)論：2、平面鏡成像的特點(diǎn)：(1 )、像和物體到鏡面的距離相等。(2)、像與物體的大小相等?，F(xiàn)象：水面成像(可詳細(xì)講解)3、平面鏡成像原理：(1)、平面鏡成的是虛像(2)、討論：水銀面起什么作用？窗戶上的玻璃能否成像？如何成像？4、球面鏡：(1)、凸面鏡：可以使光線發(fā)散，可以開闊視野，常用作觀后鏡。成

9、什么像?(2)、凹面鏡：可以使光線會聚，常用作太陽灶、汽車燈 學(xué)生討論：球面鏡的應(yīng)用本課小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。教學(xué)后記：要補(bǔ)充必要的知識點(diǎn)：如距離、虛實(shí)、原理等。 作業(yè)布置：成什么像?科目物理課題光的折射課時(shí)安排1課型執(zhí)教者班級八（1、6）教學(xué)目標(biāo)知識 與能 力目標(biāo)、過 程與 方法 目標(biāo) 與情 感態(tài) 度價(jià) 值觀 目標(biāo)1、知識和技了解光的折射的現(xiàn)象。了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時(shí)的偏折規(guī)律。了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性。2、過程和方法通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象。體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、 親近的情感。教學(xué)重點(diǎn)

10、 與難點(diǎn)1、掌握光的折射規(guī)律的內(nèi)容。2、利用試驗(yàn)、現(xiàn)象探究光的折射規(guī)律。教學(xué)用具激光源、透鏡、水、紙、角度測量器教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等教組織教學(xué)：(略) 復(fù)習(xí)舊課：1、影的形成、日食、月食等現(xiàn)象，說明光是沿 傳播的。2、光在傳播的過程中，如果遇到另一種介質(zhì)，就會在介質(zhì)表面發(fā)生,其反射角 入射角。3、作出反射光線新課教學(xué)：課題：光的折射 引入課題：現(xiàn)象：筷子折了、圖像通過玻璃后變形了？是什么原因？光的直線傳播均勻介質(zhì)，如果收、均勻，光的傳播不是直線嗎？ 同學(xué)們猜一猜。X.：進(jìn)行新課：:1、試驗(yàn)：j學(xué)空氣界面水_(先讓學(xué)生猜想：光線會往哪邊折？):結(jié)果：!過界面水2、光的

11、折射規(guī)律：| (1)光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線偏折。J (2)試驗(yàn)：空氣|程結(jié)果：在折射中，光路是可逆的。其他介質(zhì)a從其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射光線向法線偏折。(3)、試驗(yàn)：光垂直界面射入時(shí)，傳播方向不改變。/ ! 4、有關(guān)現(xiàn)象：/(1)、水中的物體上升：做圖說明(包括水變“淺”、筷子“折”等)(2)、海市唇樓：做圖說明。本課小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。教學(xué)后t己：折射的三種情況要清晰，最好能做圖。折射現(xiàn)象的解釋：教師應(yīng) 兀小氾。作業(yè)布置：科目物理課題光的色散課時(shí)安排1課型執(zhí)教者班級八（1、6）教學(xué)目標(biāo)知識 與能 力目標(biāo)、過 程與 方法 目標(biāo) 與情 感態(tài)

12、 度價(jià) 值觀 目標(biāo)1、知識和技能初步了解太陽光譜。了解色散現(xiàn)象。知道光的三顏色跟顏料的三顏色是/、同的。探究色光的混合和顏料的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗(yàn)探究 的過程和方法。2、過程和方法探究色光的混合和顏料的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗(yàn)探究 的過程和方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事 實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過親身的體驗(yàn)，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，樂于參與物理學(xué)習(xí) 活動。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)1、初步了解太陽光譜。2、了解色散現(xiàn)象。知道光的三顏色跟顏料的三顏色是/、同的。3、探究色光的混合和顏料的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗(yàn)探究的過程 和方法。教學(xué)用具二棱鏡、不

13、同顏色的紙、不同顏色的光源教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等組織教學(xué)：（略） 新課引入：1、光的折射規(guī)律:2、新課教學(xué)：課題：光的色散1、光譜：把這些色光按順序排列起來，就是光譜。 利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光：黃、紅、藍(lán)、靛、紫2、光的色散:演示實(shí)驗(yàn)：光的色散實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)：光的色散說明什么問題？結(jié)論：白光是由各種顏色的光組成的，不同顏色的光混合后會變成其他顏色。不同顏色的光分散的過程叫光的色散。3、色光的混合：光的三原色（紅、綠、藍(lán)）。光的色散現(xiàn)象初步揭示了顏色之謎，白光色散后的各種色光混合后又復(fù)合 成了白光。4、物體的顏色：顏料的三原色（品紅、黃、青）。三原色色

14、光混合后為白光，三原色顏料混合后為黑色。5、顏色之迷：（1）不透明物體：（2）透明物體：6、探究色光的混合與顏料的混合： 本課小結(jié)：略。作業(yè)布置：科目物理課題看不見的光課時(shí)安排1課型執(zhí)教者班級八（1、6）教學(xué)目標(biāo)知識 與能 力目標(biāo)、過 程與 方法 目標(biāo) 與情 感態(tài) 度價(jià) 值觀 目標(biāo)1、知識和技能初步了解太陽光譜和看不見的光。初步認(rèn)識紅外線及其作用。初步認(rèn)識紫外線及其作用。2、過程和方法通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用。通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活影響。初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護(hù)人類生存環(huán)

15、境的意識。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)1、知道太陽光譜的內(nèi)容。2、知道紅外線、紫外線的定義及其作用。教學(xué)用具紫外線燈教學(xué)方法演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等組織教學(xué)：(略) 復(fù)習(xí)舊課：1、白光是由各種 混合而成的，把白光分解成各色光的過程叫。2、完成光路圖：、新課教學(xué)：課題：看不見的光引入課題：利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫進(jìn)行新課：1、把這些色光按順序排列起來，就是光譜。在紅光、紫光外還有人眼看不見的光，分別是:不可見光紅外線 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 紫外線2、紅外線：(1)、閱讀課本50頁的內(nèi)容，并歸納。(2)、物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。(3)、紅外線的熱作用強(qiáng)，各種物體吸收