德育教育的心得體會3篇

1、德育教育的心得體會3 篇德育教育的心得體會1：今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的感恩父母，回報于行的主題班會觀摩課，著實感動了在場所有的師生。整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的情感冷漠癥提出問題，隨著真情訴說、拷問心靈現(xiàn)場互動、體悟親情、真情告白、感恩于行、親情演繹、集體宣誓等活動內(nèi)容的層層推進，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了!在課下的交流中，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達了他聽課后的感受：今天的課太感人了! 我是一名剛參加工作的新教師，今天的教育場景與其說是來

2、觀摩學(xué)習(xí)的，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風(fēng)，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾。心動，不如行動! 我今天下班后的第一件要做事，是要向遠在家鄉(xiāng)的父母問聲平安! 道聲謝謝!德育教育的心得體會2：人的需要有兩種，一種是物質(zhì)上的，另一種就是精神上的。物質(zhì)上的需求很容易滿足，難就難在這精神上的需要，當(dāng)孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時，千萬不能因為過程中可能給你帶來麻煩就阻止她，我們因該看到他沒有這樣的表現(xiàn)，說明他們有勞動的需求，我們因該滿足他們這種需要，以發(fā)展健康情感。在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面，我還注重與家長溝通，正所謂家長是孩子的第一任教師，當(dāng)孩子有分享行為時，我

3、及時地與他們的家長溝通，讓家長也肯定幼兒的行為，讓孩子充分感受成功，從而避免他們一回到家，分析意識就消失的情況。幼兒的自理能力及獨立性的培養(yǎng)自理能力是獨立性的一種表現(xiàn)，許多家長會不教育的重點放在喂養(yǎng)方面，當(dāng)然這很重要，但是他們忽略了孩子獨立性的培養(yǎng)：有些孩子來園已經(jīng)有一個學(xué)期了，吃飯還是要大人喂，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進班。在午睡時我會叫孩子脫衣服、穿衣服，當(dāng)孩子已學(xué)會自己托衣服就給與肯定，并在家長面前表揚一番，要求他們在家時自己的事情自己做! 這樣，通過佳員工與，現(xiàn)在孩子明大都會自己脫衣服、自己吃飯了。德育教育的心得體會3：古人云：師有百行，以德為首。德是教師的靈魂，是教師的生命。無德不成

4、師，德高才為范。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。、師德修養(yǎng)方面愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏 丐尊先生說過：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一 樣 ; 沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就 沒有教育。未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生， 愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，

5、教育事業(yè)也會 愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛 你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生 活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫 熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要 母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更 需要寬容。學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培 養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感 情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng) 的師道尊嚴(yán)的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話， 還要留有一份純真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到

6、人 間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子，對教 育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和 期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的 力量都是排山倒海，勢不可擋的。愛還需要寬容。海納百川，有容乃大，寬容是一種高尚 的境界，面對露珠一樣的學(xué)生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?比懲罰更強烈。此外，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛O如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責(zé)任 同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用 決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè) 崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會主義現(xiàn)代化

7、宏偉事業(yè)和塑造有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就 是要求廣大教師要按教育法、教師法的要求，認(rèn)真履 行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學(xué)生的高度 責(zé)任心。二、課改理念方面新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以 教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體， 而教師卻是扮演探索者、 學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽者、 欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感 共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共 享生命體驗的完整的

8、生活過程。在新課改的理念下，一個好 的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊，教育的 理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機智等。其中文化底蘊是最重要，最難做到的，也是 教師最為缺乏的。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能 內(nèi)源性地生長由教育的理想與信念。止匕外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓(xùn)活動，提高自己，充實自己。三、教師專業(yè)發(fā)展方面學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗。專業(yè)知識是一位教師外在美的依托! 教師

9、的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍，所以教師應(yīng)該對這些知識進行粗讀、細讀、 摘讀、 豐富自己的專業(yè)知識。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種無效的教學(xué); 沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色; 教師即研究者是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己