六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 10(1)教案 廣州版

1、廣州版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Module 4 Unit 10 Waiting for another Hare一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課是MODULE 4 的第一課時(shí)，主要是學(xué)習(xí)在圖書(shū)館如何用英語(yǔ)借書(shū)和理解成語(yǔ)故事。知識(shí)點(diǎn)集中在借書(shū)的手續(xù)和正確理解寓言故事的寓意。二、學(xué)生情況分析孩子們都喜歡聽(tīng)故事，而且六年級(jí)的同學(xué)積累的故事材料已不少，所以，他們對(duì)故事的中文能很快理解，但英文的表達(dá)還是一個(gè)重、難點(diǎn)。前面的有關(guān)借書(shū)的對(duì)話英語(yǔ)要求學(xué)生較好地掌握，對(duì)學(xué)生的日常用語(yǔ)有很大的幫助，可以結(jié)合實(shí)際的情景教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握課文四會(huì)生詞 keep , field, sadly , hare ,

2、ground , pick up certainly, himself, from then on, any more, all day long, wait for; 三會(huì)詞匯 ：ancient , fable, renew2.學(xué)會(huì)圖書(shū)館借書(shū)的日常用語(yǔ)How long may I keep it?You mustnt lend it to others.You must come and renew it.（二）技能目標(biāo)1.理解寓言故事的內(nèi)容2.能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事3.能運(yùn)用借書(shū)日常用語(yǔ)（三）情感目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)自食其力2.提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣（四）教學(xué)策略：1.情景教學(xué)2.故事教學(xué)四、教學(xué)重、難點(diǎn)1

3、.學(xué)會(huì)以下借書(shū)的日常用語(yǔ)How long may I keep it?You mustnt lend it to others.You must come and renew it.2. 理解寓言故事和它的寓意。五、教學(xué)過(guò)程：1. Leading-in: 1) Sing a song: Two Little Black Birds 2) Learn a new Rhyme 2. Review : 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的情態(tài)動(dòng)詞及它們的正確用法：can, must , may 3. 情景導(dǎo)入：設(shè)置圖書(shū)館借書(shū)的情景，出示借書(shū)證，學(xué)習(xí)library card, 教師向班級(jí)圖書(shū)管理員借書(shū)，學(xué)習(xí)句子：How l

4、ong may I keep it? Can I keep the book a little longer?轉(zhuǎn)換角色，由老師扮演圖書(shū)管理員，由學(xué)生向老師借書(shū)，學(xué)習(xí)：You mustnt lend it to others. You must come and renew it.4.操練句型： 讓學(xué)生二人小組操練句型，練習(xí)借書(shū)用語(yǔ)。學(xué)生可以圖書(shū)管理員的角色和借書(shū)者的角色進(jìn)行對(duì)話。5.聽(tīng)故事：聽(tīng)課文寓言故事三次，回答下列問(wèn)題（培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力水平）：A .How did the hare die?B. Did the farmer eat the hare?C. Did the farmer wo

5、rk any more after he picked up the hare?D. Do you think he could pick up another hare? Why? (原因可以用中文回答，此處進(jìn)行情感教育)6.學(xué)生讀故事，提出問(wèn)題，學(xué)生和老師共同解答。(預(yù)設(shè)難點(diǎn)如下)a. crash into 的復(fù)習(xí)b.pick up 的理解c “To pick up a hare is certainly easier than to work in the fields.”的翻譯d.said to himself（himself的學(xué)習(xí)）e. From then on的理解f. any m

6、ore的理解g. wait for的運(yùn)用 書(shū)重點(diǎn)句型，學(xué)生嘗試復(fù)述故事。學(xué)生根據(jù)老師的提示，嘗試復(fù)述課文，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。五、作業(yè)1.自編一組借書(shū)用語(yǔ)對(duì)話2.把語(yǔ)言故事講給你身邊的朋友聽(tīng)板書(shū)：Unit 10 Waiting for another Hare I. How to lend books:How long may I keep it? Can I keep the book a little longer?You mustnt lend it to others. You must come and renew it.II. Key words of the story:Working in a field-crashed into-died-picked up-cooked it-“To pick up a hare is cert