做好學(xué)生引路人演講稿4篇(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 做好學(xué)生引路人演講稿4篇“做好學(xué)生引路人”師德演講交流材料：我的教育二十年有句話說(shuō)：“十年磨一劍”，按字面的說(shuō)法，我走上工作崗位已經(jīng)二十年，應(yīng)該磨成了兩把劍，那么，我做到了嗎？工作的第一個(gè)十年，我只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教出好成績(jī)，我開始了蠟燭燃燒般的教師生涯，每一天都兢兢業(yè)業(yè)地工作。嚴(yán)厲地要求學(xué)生：上課決不能走神，作業(yè)要按要求完成，測(cè)驗(yàn)必須合格，否則被罰站、請(qǐng)家長(zhǎng)、寫檢查記得一個(gè)叫濤的男生，一次，他沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)，我氣呼呼地沖進(jìn)教室，二話不說(shuō)，拿著手里的作業(yè)猛拍他的背，一瞬間，我看到了他眼里充滿驚恐，隨后是眼淚十年里，我通過(guò)這樣的方式果然取得了好“成績(jī)”，獲得了眾人的

2、贊譽(yù)。但是，在夜深人靜時(shí)，我無(wú)數(shù)次叩問(wèn)自己，教育只能這樣做嗎？我追求的高分是由學(xué)生身心恐懼做代價(jià)的呀！一些曾經(jīng)的后進(jìn)生，被我數(shù)次大聲的批評(píng)、指責(zé)，可他們長(zhǎng)大后，不也是發(fā)揮著自己的獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值嗎？一個(gè)叫金的女孩，數(shù)學(xué)從初一入學(xué)就是個(gè)位數(shù)，可是長(zhǎng)大的她的卻是室內(nèi)裝潢的金牌設(shè)計(jì)師，越想越覺(jué)得到我磨的“劍”已經(jīng)“偏鋒”做好學(xué)生引路人演講稿4篇。著名作家周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“我們的教育，要尊重孩子的個(gè)性和天賦，不能像流水線一樣，制造一個(gè)個(gè)統(tǒng)一的產(chǎn)品！”于是在第二個(gè)十年，我開始學(xué)會(huì)克制急躁、減少指責(zé)，我耐心地等著口吃的本元吃力地說(shuō)完每一句話，坤考試不合格，我彎下腰，悄悄地問(wèn)他，有什么困難？眾所周知，凡事都有兩面

3、，以前我看到令人不安的一面，而這個(gè)十年我學(xué)會(huì)了看它的另一面。趙林同學(xué)初一時(shí)結(jié)交了一些社會(huì)上的朋友，追隨著他們?nèi)ゴ蚣埽覜](méi)有像以前一樣看到所謂的品質(zhì)有問(wèn)題，而是看到一個(gè)社交能力很強(qiáng)的孩子，我就像唐僧收孫悟空一樣，接納他，感化他，擁抱他，后來(lái)他成了一名責(zé)任心極強(qiáng)的班干部，畢業(yè)時(shí)，他給我的留言是：“老師，您是改寫 我命運(yùn)的人”，這十年，這樣的例子我可以列出許多，我自豪我磨出的一把真正的劍！前些日子，要參加高考的棟來(lái)看我，聊起高考意向，他一本正經(jīng)地告訴我：“像您一樣當(dāng)老師，考師范大學(xué)”，他走后，同事調(diào)侃說(shuō)：“都是你影響的，將來(lái)像咱們一樣，過(guò)清貧累心的一生，你可把人家害了！”做好學(xué)生引路人演講稿4篇。我

4、知道，同事是開玩笑的，但是卻是極現(xiàn)實(shí)的話，我給裴棟發(fā)一條短信：“做老師，你準(zhǔn)備好的不只是知識(shí)，還有修養(yǎng)”。北京衛(wèi)視有一檔節(jié)目我是演說(shuō)家，一名叫董仲蠡演說(shuō)者的一段話給我，給我們所有的教育者，大大地提了個(gè)醒：“教育，不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為，增強(qiáng)我們對(duì)生命的感受力，從而更好地認(rèn)知自己，提高自己。”我把這段話記在心里，我深知，我還沒(méi)有完全摒棄那些功利帶給我的誘惑，所以我希望當(dāng)我迷失時(shí)，它是懸在我頭上的利劍，時(shí)刻警示著我做好學(xué)生引路人演講稿4篇。我也希望我的同行們，都謹(jǐn)記這段話，都來(lái)做真教育，用愛(ài)心來(lái)詮釋師德?！白龊脤W(xué)生引路人”師德演講交流材料：讓愛(ài)在平凡中閃光站在這舞臺(tái)上，我的心情如

5、潮水般澎湃，在我22年的教學(xué)生涯中，有艱辛的淚水，更有收獲的快樂(lè)。是什么串聯(lián)起我這22年的人生呢？是忘卻身邊的風(fēng)景無(wú)數(shù)而無(wú)聲的堅(jiān)守寂寞？還是在平凡瑣碎中，去找尋那份感動(dòng)與幸福？一個(gè)字越來(lái)越清晰的浮現(xiàn)在眼前，我知道那便是愛(ài)。愛(ài)是泥土，滋養(yǎng)細(xì)弱的小草。我用心用情對(duì)待不美的孩子，讓他們陰冷的心中充滿陽(yáng)光。我為學(xué)生在學(xué)校的走廊上舉辦了個(gè)人畫展，從此讓她堅(jiān)定的走上了繪畫之路。我為學(xué)生取得的微小進(jìn)步而大加贊賞，并買書相送。我們?cè)u(píng)選每周之星，由班委會(huì)精心制作卡片，寫上頒獎(jiǎng)詞。我則單獨(dú)用卡片寫上贊美和期望。在學(xué)生接過(guò)卡片的瞬間，我能感受到一股暖流在流淌，我們似乎也完成了一個(gè)莊嚴(yán)的儀式，那就是愛(ài)的傳遞做好學(xué)生引

6、路人演講稿4篇。我想多年以后，他們回想起曾經(jīng)的初中生活，會(huì)在記憶中留下溫暖的色調(diào)。愛(ài)是春雨，滋潤(rùn)干涸的心田。曾經(jīng)有個(gè)女生，她向我表達(dá)熾熱的情感，并希望我有積極的回應(yīng)，否則就會(huì)表現(xiàn)出受傷，寫出我恨你的文字。我意識(shí)到了她心靈極度缺乏關(guān)愛(ài)。于是我找她談心，給她大段大段的留言，給她發(fā)心理文章，我告訴她只有解決了跟父母的問(wèn)題，她才能不依賴取悅別人獲得關(guān)愛(ài)做好學(xué)生引路人演講稿4篇。在一次次交流中，她懂得了我的心，也慢慢變得平和?？粗謾C(jī)里跟她交流的100多條短信，我知道這是我們師生情義的見證。愛(ài)是陽(yáng)光，播灑世間萬(wàn)物。我會(huì)靜靜地聽受傷害孩子的訴說(shuō)，為她擦去臉上的淚珠；我會(huì)包容學(xué)生的對(duì)抗，用人格的魅力征服一匹

7、匹小野馬。我會(huì)在每個(gè)學(xué)生生日那天，送上親手書寫的祝福。還記得一個(gè)學(xué)生突發(fā)癲癇，在按壓人中無(wú)果后，為了喚醒他，我用手指摳著他的舌頭，卻被他的牙齒死死咬住，留下了鮮血淋漓的傷痕。一個(gè)孩子在日記中寫到：老師您不在時(shí)，我感到眼前的路迷茫；現(xiàn)在您的笑照亮了前方，一條大路豁然開朗。愛(ài)是付出，更收獲無(wú)盡感動(dòng)做好學(xué)生引路人演講稿4篇。難忘記在我情緒低落時(shí)學(xué)生寫給我的一封封安慰信。難忘記畢業(yè)晚會(huì)上，每個(gè)學(xué)生流淚說(shuō)出的話語(yǔ)。難忘記我們共同創(chuàng)造出全局中考語(yǔ)文第一的成績(jī)。我想我是最幸福的人，因?yàn)槲覟⑾潞顾斋@的卻是真情。愛(ài)從來(lái)不是蜻蜓點(diǎn)水的表面文章；愛(ài)從來(lái)都是細(xì)水長(zhǎng)流的款款深情。最后我以一首學(xué)生寫給我的詩(shī)作為我演講

8、的結(jié)束：“好想，藏一撇你深情的笑，然后流浪在天涯。好想，把你的面龐，永遠(yuǎn)印在腦海里，在多年后的一天，想起你時(shí)，仍是那不變的笑，哪怕你已老。害怕以后，再也不會(huì)在課堂上放聲大笑，害怕以后，再也沒(méi)有那注視的目光，害怕有一天，這些都會(huì)隨著長(zhǎng)大而縹緲?？床坏侥愕男Γ以趺此弥?？藏一撇你深情的笑，然后出發(fā)在拂曉?！薄白龊脤W(xué)生引路人”師德演講交流材料：三尺講臺(tái)定支點(diǎn) 半畝方塘灑真情各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！三天前，學(xué)校突然通知我來(lái)參加這次演講比賽做好學(xué)生引路人演講稿4篇。時(shí)間緊迫，講什么好呢？我忽然想到她李嵐，那個(gè)大學(xué)時(shí)代睡在我下鋪的姐妹。如今的她早已成長(zhǎng)為邯鄲最美教師做好學(xué)生引路人演講稿4篇。她是“

9、詩(shī)意語(yǔ)文、靈魂語(yǔ)文”的塑造者，在學(xué)生的眼里，她就像一個(gè)魔法師，總能把語(yǔ)文課變成新奇的人生體驗(yàn)課。她會(huì)拿著裝滿沙子的玻璃瓶讓學(xué)生觀察時(shí)間的流逝；會(huì)拿著茶葉現(xiàn)場(chǎng)沖泡，讓學(xué)生體會(huì)適者生存的真諦；她是個(gè)極具創(chuàng)意的導(dǎo)演，會(huì)為別里科夫之死成立專案調(diào)查組，讓孩子們?cè)谡n堂上當(dāng)起偵探；她又是個(gè)了解學(xué)生喜好的同齡人，周杰倫的菊花臺(tái)一次次在課堂唱起，她利用歌詞講解修辭，生動(dòng)有趣她的課堂教學(xué)，像一首詩(shī)，優(yōu)雅的底蘊(yùn)美麗了孩子們的青春。她的德育教導(dǎo)，是心靈雞湯，成就孩子們的一生做好學(xué)生引路人演講稿4篇。她把父母雙亡的貧困學(xué)子當(dāng)作自己的女兒，但又告訴她這個(gè)媽媽不需要淚水的感恩，更不需要金錢的回報(bào)，要的是她次次拔節(jié)的成績(jī)和熱

10、情向上的笑臉。于是，那個(gè)孩子穿著李嵐媽媽買的棉襖，以不屈的精神奮斗，次次考試都拔得頭籌，臉上始終綻放著微笑！作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她的鉆研精神，如陣陣春風(fēng)，不懈的努力帶動(dòng)了同事們的進(jìn)取。她將課本目錄按詩(shī)歌作者進(jìn)行創(chuàng)新分類，讓學(xué)生能夠知人論世；她創(chuàng)立了獨(dú)特的高三復(fù)習(xí) “逆推法”，大幅提高了復(fù)習(xí)效率；她筆耕不輟，現(xiàn)已是峰峰礦區(qū)作協(xié)副主席?？粗驹陬C獎(jiǎng)臺(tái)上的昔日同窗，我倍感驕傲。其實(shí)，在我們分局也有許許多多這樣的老師。她們把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；她們將家庭擱置一旁而心系學(xué)生；她們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干而不知疲倦！她們披星戴月，躬耕教壇，甘于奉獻(xiàn)，成績(jī)斐然，為石油教育的輝煌，貢獻(xiàn)著自己的力量！正可謂

11、“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”！身邊的榜樣激勵(lì)著我，動(dòng)人的事跡鼓舞著我。為了備好每一堂課，我努力鉆研新教材，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料；為了上好每一堂課，我常日思夜想，每一句話怎么說(shuō)才更準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述才更清楚；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，我嘗試用各種方式與學(xué)生溝通，讓他們切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)；多少個(gè)節(jié)假日，我放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。對(duì)學(xué)生，我堅(jiān)持用愛(ài)心激勵(lì)、用誠(chéng)心啟迪、用耐心哺育、用熱心感化。我曾用真心，讓學(xué)生敞開心扉；我曾用尊重，讓學(xué)生找回尊嚴(yán)；我曾用深情，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生重拾信心！說(shuō)實(shí)話，面對(duì)大千世界，誰(shuí)不崇尚前衛(wèi)的生活？誰(shuí)不向往舒適的日

12、子？可面對(duì)著渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，我們?cè)跄芡橛谙硎?？我們只能像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，起始于辛勞，收結(jié)于平淡做好學(xué)生引路人演講稿4篇。盡管如此，我依然堅(jiān)定地將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)”，我會(huì)將我全部的愛(ài)傾灑在這“半畝方塘”，傾灑給我的學(xué)生。我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，而我的青春也必將在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！“做好學(xué)生引路人”師德演講交流材料：三尺講臺(tái)定支點(diǎn) 半畝方塘灑真情各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！三天前，學(xué)校突然通知我來(lái)參加這次演講比賽。時(shí)間緊迫，講什么好呢？我忽然想到她李嵐，那個(gè)大學(xué)時(shí)代睡在我下鋪的姐妹做好學(xué)生引路人演講稿4篇。如今

13、的她早已成長(zhǎng)為邯鄲最美教師。她是“詩(shī)意語(yǔ)文、靈魂語(yǔ)文”的塑造者，在學(xué)生的眼里，她就像一個(gè)魔法師，總能把語(yǔ)文課變成新奇的人生體驗(yàn)課。她會(huì)拿著裝滿沙子的玻璃瓶讓學(xué)生觀察時(shí)間的流逝；會(huì)拿著茶葉現(xiàn)場(chǎng)沖泡，讓學(xué)生體會(huì)適者生存的真諦；她是個(gè)極具創(chuàng)意的導(dǎo)演，會(huì)為別里科夫之死成立專案調(diào)查組，讓孩子們?cè)谡n堂上當(dāng)起偵探；她又是個(gè)了解學(xué)生喜好的同齡人，周杰倫的菊花臺(tái)一次次在課堂唱起，她利用歌詞講解修辭，生動(dòng)有趣她的課堂教學(xué)，像一首詩(shī)，優(yōu)雅的底蘊(yùn)美麗了孩子們的青春。她的德育教導(dǎo)，是心靈雞湯，成就孩子們的一生做好學(xué)生引路人演講稿4篇。她把父母雙亡的貧困學(xué)子當(dāng)作自己的女兒，但又告訴她這個(gè)媽媽不需要淚水的感恩，更不需要金錢

14、的回報(bào)，要的是她次次拔節(jié)的成績(jī)和熱情向上的笑臉。于是，那個(gè)孩子穿著李嵐媽媽買的棉襖，以不屈的精神奮斗，次次考試都拔得頭籌，臉上始終綻放著微笑！作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她的鉆研精神，如陣陣春風(fēng)，不懈的努力帶動(dòng)了同事們的進(jìn)取。她將課本目錄按詩(shī)歌作者進(jìn)行創(chuàng)新分類，讓學(xué)生能夠知人論世；她創(chuàng)立了獨(dú)特的高三復(fù)習(xí) “逆推法”，大幅提高了復(fù)習(xí)效率；她筆耕不輟，現(xiàn)已是峰峰礦區(qū)作協(xié)副主席。看著站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的昔日同窗，我倍感驕傲。其實(shí)，在我們分局也有許許多多這樣的老師。她們把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；她們將家庭擱置一旁而心系學(xué)生；她們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干而不知疲倦！她們披星戴月，躬耕教壇，甘于奉獻(xiàn)，成績(jī)斐然，為石油教育的輝煌，貢獻(xiàn)著自己的力量！正可謂“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”！身邊的榜樣激勵(lì)著我，動(dòng)人的事跡鼓舞著我。為了備好每一堂課，我努力鉆研新教材，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料；為了上好每一堂課，我常日思夜想，每一句話怎么說(shuō)才更準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述才更清楚；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，我嘗試用各種方式與學(xué)生溝通，讓他們切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)；多少個(gè)節(jié)假日，我放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。對(duì)學(xué)生，我堅(jiān)持用愛(ài)心激勵(lì)、用誠(chéng)心啟迪、用耐心哺育、用熱心感化。我曾用真心，讓學(xué)生敞開心扉；我曾用尊重，讓學(xué)生找回尊嚴(yán)；我