《蘇州園林》學(xué)案

1、蘇州園林學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1 1 借助工具書和自學(xué)輔助資料，讀通讀懂課文，體會(huì)蘇州園林的圖畫美。2 2 所有學(xué)生都要掌握生字詞的音形義。3 3 所有學(xué)生都要學(xué)會(huì)本文的知識(shí)點(diǎn)，掌握答題規(guī)律。4 4 同步閱讀北京園林 、顧萬(wàn)勇水巷蘇州 (只要求學(xué)有余力的學(xué)生完成) 。自學(xué)輔助資料一、作者介紹葉圣陶( 1894-19881894-1988 )，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。原 名葉紹鈞。 19111911年中學(xué)畢業(yè)后，做過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教員和編輯，編過小說月報(bào) 、中 學(xué)生等刊物。 19211921 年與茅盾、鄭振鐸等 1212 人發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)” ，先后出版了隔 膜火

2、災(zāi)線下等小說集。 19281928 年 1111 月完成的長(zhǎng)篇小說倪煥之是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 上最早出現(xiàn)的長(zhǎng)篇小說之一。 另有散文集 腳步集，新詩(shī)集雪朝，童話集 稻草人 等。 他的創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真， 風(fēng)格樸素自然， 語(yǔ)言凝煉精致， 葉圣陶被譽(yù)為“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家” 。二、 寫作背景 本文是葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序。 19791979 年初，香港有一家出版社打算出本 介紹蘇州園林的攝影集， 約葉老寫一篇序文。 葉老 2222 歲以前， 一直生活在蘇州，課余之暇， 常和好友游覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)，寫好這篇序文時(shí)又參閱了 陳從周教授編撰的蘇州園林一書。序文寫好后交給了香

3、港那家出版社， 但圖片冊(cè)一直不 見出版。百科知識(shí)編輯部知道葉老有這篇文章，便要求讓他們先發(fā)表，于是，這篇序文 發(fā)表在百科知識(shí) 19791979 年 4 4 期上。原題為“拙政諸園寄深眷談蘇州園林” 。寄深眷，寄托深深的懷念之情。眷，懷念。選入語(yǔ)文課本時(shí)，略有刪節(jié)，題目改為“蘇州園林” 。三、文章主旨本文是一篇富有藝術(shù)性的說明文。 文章由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特 征游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上， 眼前總是一幅完美的圖畫， 表現(xiàn)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞 和眷戀之情。四、寫作特色1 1 思路清晰，條理分明。本文抓住特征，按照“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，從多方面 加以說明。文章先用高度概括的語(yǔ)言綜合

4、說明蘇州園林的共同特征，再用較多的筆墨分 項(xiàng)說明蘇州園林在四個(gè)大的方面的具體特征，后用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言點(diǎn)明蘇州園林細(xì)部的特 征，最后加以一定的綜合，從整體與局部的結(jié)合上，清楚地說明了蘇州園林的特征。2 2 文章綜合運(yùn)用說明、 描寫、 議論等表達(dá)方式。 文章為了生動(dòng)透徹地表現(xiàn)蘇州園林的 特征，綜合運(yùn)用了說明、描寫、議論等表達(dá)方式。課文介紹蘇州園林的特點(diǎn)，主要用說 明的方法，也適當(dāng)穿插使用描寫和議論的方法。3 3 語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。 如用“盤曲嶙峋”寫藤蘿干枝特有的風(fēng)姿，用“珠光寶氣”寫藤蘿的花串、花朵的色、光、 神，“池沼大多引用活水”，蘇州園林 “極少使用彩繪”，其中“大多”“極少” 用得很有分寸，不

5、因其“多”或“少”而忽略例外的情況。哪怕這個(gè)例外是個(gè)別的，也在文字中表現(xiàn)出來。又如寫四個(gè)“講究” ，從遣詞造句上看，寫“亭臺(tái)軒榭”用“布局”準(zhǔn)確說明建筑物設(shè)置的 全局性和整體性；寫“假山池沼”用“配合”準(zhǔn)確寫出山水的合理搭配；寫“花草樹木”用 “映襯” 寫出了花草萬(wàn)紫千紅的光色輝映和樹木千姿百態(tài)的形態(tài)組合；寫“近景遠(yuǎn)景” 用“層次”顯示了景致的深度。預(yù)習(xí)練習(xí)題1 1.根據(jù)拼音寫漢字軒 xixie()池 zhaozhao ()丘 h he()重 luludn(）疊嶂l l m m ()峋l l ouou (）空斟 zhuzhuo()l l cncn (）干2蘇州園林作者，原名,現(xiàn)代著名家、家、出

6、版家和社會(huì)活動(dòng)家。3找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并訂正。因地制宜別具匠心別出新裁 諸如此類 重戀疊嶂 俯仰生恣 盤曲嶙徇雕鏤琢磨安靜閑適珠光寶氣錯(cuò)字改正4選擇恰當(dāng)?shù)脑~，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。1誰(shuí)如果要（欣賞鑒賞 鑒別 游覽）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。2蘇州園林可（絕大都 全 總）不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。3池沼或河道邊沿（決不很少 絕不）砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。4四扇、八扇、十二扇，綜合起來看，誰(shuí)都要（贊美贊嘆 稱贊）這是高度的圖案美。【參考答案】1榭沼壑巒嶙鏤酌闌2.葉圣陶葉紹鈞作家教育家3.新（心）戀（巒）恣（姿）徇（峋）4.鑒賞絕很少贊嘆課堂思考題一、自學(xué)思考題1蘇州園林在我

7、國(guó)園林藝術(shù)中有怎樣的地位和影響?2蘇州園林的總體特征是什么？作者從哪些方面具體說明的?3作者按怎樣的思路介紹蘇州園林的？二、深度探究題“為了達(dá)到這個(gè)目的， 他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合， 講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?！边@四個(gè)排比句子的次序能調(diào)換嗎？為什么？課堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、選詞填空1一切都要為構(gòu)成 _（完美 完善）的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。2落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到（寂靜寂寞）。3假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不_ 雷同 類同）。4游覽者必然也不會(huì) _忽略 疏忽）另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫

8、美?！緟⒖即鸢浮?.完美2寂寞3雷同4忽略【思路點(diǎn)撥】1 1、 完美、完善都有“完全不可缺少”的意思，“完美”重在“美”，表示到了十分 美好的地步。2 2、 寂靜、寂寞都有“靜”的意思?！凹拍倍嘀感那楣聠味淝?。3 3、 雷同、類同都指“相似或一致”?！袄淄敝覆辉撓嗤嗤?，也指隨聲附和，有貶義。4 4、 忽略、疏忽都有“不注意”的意思?！昂雎浴敝笡]有注意到，表示失去全局照 顧，常指整體中某一方面有遺漏，有欠缺。二、簡(jiǎn)答題本文由總到分地對(duì)蘇州園林進(jìn)行了具體說明，蘇州園林的共同特征是會(huì)么？表達(dá)了作者怎樣的感情？【參考答案】蘇州園林的共同特征是游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。表

9、 達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞和眷戀之情?！舅悸伏c(diǎn)撥】復(fù)讀全文，加深對(duì)全文主旨的理解，然后回答。三、閱讀課文選段，回答問題蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。 落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)來看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣， 使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1劃線句寫得好不好？請(qǐng)說說你的看法。2劃線句的作用是什么？【參考答案】1好，用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明了蘇州園林花木的映襯，符合中國(guó)畫的繪畫藝

10、術(shù)美。2句用打比方，舉例子的說明方法，以古老藤蘿的奇特造型， 生動(dòng)地說明了蘇州園 林栽種和修剪花木“著眼在畫意”的特征?！舅悸伏c(diǎn)撥】句從表達(dá)方式及其作用上思考，本段文字綜合運(yùn)用了說明、描寫、議論等表達(dá)方式， 先分析運(yùn)用了什么表達(dá)方式，再分析其作用。句從說明方法及其作用上思考，先分運(yùn)用了什么說明方法，然后聯(lián)系本段內(nèi)容的中心句分析。課后提升一、簡(jiǎn)答題“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是： 務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美和圖畫?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉，為什么？【參考答案】加點(diǎn)詞語(yǔ)不能刪掉?！八坪酢北硎敬y(cè)。語(yǔ)氣委婉，不絕對(duì)化，很有分寸地從設(shè)計(jì)思想說共同點(diǎn)。二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。見課文第四節(jié)1 1 “假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！本渲小安粌H是”能否改成“不是” ？ 為什么？【參考答案】不能。假山的堆疊也包含著“技術(shù)”的成分，改成“不是”就否認(rèn)了技術(shù)的一面。2 2.蘇州園林講究“畫意”和“自然之趣”，本段文字寫假山和池沼， 是怎樣表現(xiàn)這種“