東方之珠教學反思 東方之珠反思回顧

1、本文格式為word版，下載可任意編輯東方之珠教學反思 東方之珠反思回顧 東方之珠課文以美麗的筆觸描寫了."迷人的沙灘'、"聞名的公園'和"繁華的街市'，贊美了這顆無比燦爛的"東方之珠'。今日，我為大家?guī)砹藮|方之珠反思回顧，盼望大家喜愛! 東方之珠反思回顧篇1 這篇課文，無論從圖畫上，還是從語言文字中，都能讓同學感受"東方之珠'的輝煌、亮麗。因此，教學本課，我把較多的精力放在帶領(lǐng)同學借助媒體和相應(yīng)的語言文字，通過讀去感受"東方之珠'的迷人和繁華，通過讀去與產(chǎn)生共鳴，從而受到喜愛"

2、;東方之珠'.及喜愛祖國的訓練。 在其次節(jié)的教學中，我先引導同學選擇自己喜愛的句子讀讀，然后說說自己喜愛的理由。接著，我又播放輕柔的背景音樂，展現(xiàn)浪平沙細、陽光和煦的淺水灣圖片，配上嚴厲的感情誦讀，同學自然地融進在那迷人的海灣景致中，深深被淺水灣的美景沉醉了，仿佛沐浴在和煦的陽光里，閑逛沙灘，盡情嬉耍真是在這樣的意境中，同學自然而然產(chǎn)生"真是舒適極了'的體驗。 在這課的教學中，我認為運用多媒體幫助，不僅激發(fā)同學學習的愛好，也讓同學有身臨其境的感受，加深對文章的理解，給同學以美的享受。當然，在這堂課中也有一些不足之處如：同學不能全身心地進入文章的境界，不能放開自我，去領(lǐng)

3、會，去讀出文章的內(nèi)在美。這需要在以后的教學中漸漸培育。 東方之珠反思回顧篇2 東方之珠這篇課文文質(zhì)兼美，課文內(nèi)容同畫面相聯(lián)系，描寫了."迷人的沙灘'、"聞名的公園'和"繁華的街市'，贊美了這顆無比燦爛的"東方之珠'。這是一篇讓同學積累語言，培育美感的好教材，能激發(fā)同學喜愛.，喜愛祖國的思想情感。老師在教學過程中，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段創(chuàng)設(shè)情景，通過視聽教材和語言文字的有機結(jié)合，把同學帶入文字所描繪的意境中，使同學體驗到了文字的美，突破了課文難點，提高了學習效率。 在其次節(jié)的教學中，老師先引導同學選擇自己喜愛的句子讀讀，然

4、后說說喜愛的理由。接著，老師播放輕柔的背景音樂，展現(xiàn)浪平沙細的、陽光和煦的淺水灣圖片，配上老師嚴厲的感情誦讀，同學自然地融進在那迷人的海灣景致中，深深被沉醉了：他們仿佛身臨其境地來到海灘，腳踩細紗，手捧海水，耳聽海浪拍打的聲音，猶如在傾聽一首輕快的曲子;他們又仿佛沐浴在和煦的陽光里，閑逛沙灘，盡情嬉耍真是在這樣的意境中，同學自然而然產(chǎn)生"真是舒適極了'的體驗。 東方之珠反思回顧篇3 東方之珠是蘇教版第五冊的第14課，課文以美麗的筆觸描寫了."迷人的沙灘'、"聞名的公園'和"繁華的街市'，贊美了這顆無比燦爛的"東方

5、之珠'。 1、本文以"東方之珠'命名，充分顯示了對"東方之珠'的喜愛之情。不同的導入方法所帶來的效果是截然不同的。本節(jié)課可以直接導入，也可以用一段美麗的文字導入。我選擇用一首大家比較熟識的東方之珠歌曲來導入，伴隨著美麗的旋律，美麗的歌詞，漂亮的畫面，其目的是讓同學在視聽效果的渲染下融入本節(jié)課的學習中，同學在這種感受下聽到了奇妙的歌詞"小河彎彎向南流'，初步感受到了.這顆"東方之珠'的魅力所在。從實際效果來看，這種導入方式激起了同學的共鳴。 2、播放視頻讓同學身臨其境。 .的海洋公園舉世著名，那里的海豚海獅的精彩表演吸引了很多前來欣賞的游客。我播放海洋動物的精彩表演，如動物們表演的"頂球'、"鉆圈'、"舉重'、"嬉水跳動'等，讓同學們仿佛走進了海洋館，與這些可愛的動物們來了一次親熱接觸，增加了同學的學習愛好，活躍了課堂氣氛，教學效果較好。 看了"東方