生物多樣性教學(xué)大綱

1、生物多樣性教學(xué)大綱一、基本信息 課程名稱生物多樣性課程編號1010008英文名稱Biodiversity課程類型公共選修課總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分2預(yù)修課程中學(xué)生物學(xué)適用對象全校各專業(yè)課程簡介生物多樣性科學(xué)是一門多學(xué)科綜合交叉的學(xué)科，主要介紹生物多樣性的發(fā)展簡史、現(xiàn)狀及其對于人類社會生存與可持續(xù)發(fā)展的重要意義。闡述生物多樣性的基本組成及重要概念，重點(diǎn)介紹動(dòng)植物類群的形態(tài)與生態(tài)功能的多樣性，世界及中國生物多樣性的分布格局及其特點(diǎn)；介紹物種滅絕的機(jī)制，以及人類干擾活動(dòng)對生物多樣性喪失的影響；介紹外來生物重要意義及其不利影響。了解國內(nèi)外有關(guān)生物多樣性保護(hù)的法規(guī)、理論和實(shí)踐方法。二、

2、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)  生物多樣性是一門多學(xué)科交叉的綜合性新學(xué)科，融合了生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等自然科學(xué)，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)、美學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等人文科學(xué)的理論和方法。一方面，中國是世界上生物多樣性特別豐富的國家之一，眾多的生物資源為中華民族的繁榮興盛提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面，我國也是生物多樣性受到嚴(yán)重威脅的國家之一，加強(qiáng)生物多樣性宣傳教育和保護(hù)工作刻不容緩。通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握生物多樣性保護(hù)與利用的基本理論和基本方法，以及相關(guān)的法規(guī)、保護(hù)對策與途徑，了解世界及中國生物多樣性保護(hù)與利用現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識生物多樣性到理解

3、生物多樣性，因理解生物多樣性而自覺地去關(guān)心、宣傳和保護(hù)生物多樣性，以實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，促進(jìn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。. 三、學(xué)時(shí)分配 教學(xué)課時(shí)分配章節(jié)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐合計(jì)第一章緒論 生物多樣性發(fā)展簡史、意義及學(xué)習(xí)方法11第二章生物多樣性的組成、價(jià)值和功能22第三章生態(tài)系統(tǒng)健康及植物多樣性33第四章動(dòng)物多樣性及生態(tài)平衡66第五章世界與中國生物多樣性的分布格局及其特點(diǎn)1010第六章生物多樣性的喪失及其原因44第七章外來生物及生態(tài)安全33第八章生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展33合計(jì)3232四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求  第一章 緒論 生物多樣性發(fā)展簡史、意義及學(xué)習(xí)方法主要內(nèi)容：第一節(jié)生物多樣性

4、科學(xué)的產(chǎn)生背景第二節(jié) 有關(guān)重要國際組織與生物多樣性公約第三節(jié) 國際生物多樣性日的確定及其意義第四節(jié)生物多樣性的重要意義、學(xué)習(xí)和研究方法習(xí)題要點(diǎn)：國際生物多樣性日的確定，2001年以來歷年主題活動(dòng)的意義。教學(xué)要求：了解：生物多樣性科學(xué)的產(chǎn)生背景，有關(guān)IUCN、WWF、M & B等重要國際組織；有關(guān)學(xué)習(xí)和研究方法。理解：生物多樣性公約的重要意義。掌握：國際生物多樣性日的確定，以及歷年的主題活動(dòng)。第二章 生物多樣性的組成、價(jià)值和功能主要內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)組成層次第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生物多樣性與物種的生物學(xué)概念第三節(jié) 區(qū)域物種多樣性的測量指標(biāo)第四節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié)生物多樣

5、性的直接使用價(jià)值、商品價(jià)值、間接價(jià)值重點(diǎn)：生物多樣性的基本組成成分，生物多樣性的價(jià)值與功能；難點(diǎn)：物種的生物學(xué)概念，生物多樣性的間接價(jià)值習(xí)題要點(diǎn)： 何為生物多樣性的直接使用價(jià)值、商品價(jià)值、間接價(jià)值主要表現(xiàn)在哪些方面？農(nóng)業(yè)生物多樣性概念。教學(xué)要求：了解：生物多樣性的基本組成，生物多樣性的直接使用價(jià)值、商品價(jià)值、間接價(jià)值；理解：區(qū)域物種多樣性的3個(gè)測量指標(biāo)；自然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)掌握：物種的生物學(xué)概念，生物多樣性的間接價(jià)值；農(nóng)業(yè)生物多樣性第三章生態(tài)系統(tǒng)健康及植物多樣性主要內(nèi)容：第一節(jié) 人畜共患病與生態(tài)系統(tǒng)健康第二節(jié) 植物形態(tài)與生活習(xí)性的多樣性第三節(jié) 植物營養(yǎng)方式與生態(tài)學(xué)特性的多樣性第四節(jié) 植物

6、價(jià)值與功能的多樣性重點(diǎn)：人類自身的健康離不開動(dòng)植物的健康、SARS、禽流感的病因及傳播；植物在形態(tài)、生活習(xí)性、營養(yǎng)方式等方面的多樣性。難點(diǎn)：SARS、禽流感在野生動(dòng)物、家禽及人類之間的傳播機(jī)制及防控措施。習(xí)題要點(diǎn)：1 SARS（ “非典”）及禽流感的病毒的攜帶者？2 試從生態(tài)系統(tǒng)整體性的角度分析，如何更好地維護(hù)人類的健康？3試分別從系統(tǒng)演化、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)特性（如生活習(xí)性、營養(yǎng)方式、傳粉與種子傳播方式）方面論述植物界多樣性。教學(xué)要求：了解： SARS、禽流感等病毒導(dǎo)致的疾病，及其在動(dòng)物與人類之間的傳播；植物在系統(tǒng)演化、形態(tài)、生活習(xí)性、營養(yǎng)方式及價(jià)值與功能等方面的多樣性。理解：果子貍、野生蝙蝠與

7、SARS之間的關(guān)系；野生鳥類，尤其是候鳥遷飛與禽流感病毒傳播的關(guān)系；植物在生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特性方面的多樣性。掌握：病毒和野生動(dòng)物在SARS、禽流感等重大疾病發(fā)生中的作用；植物生活習(xí)性和營養(yǎng)方式上的多樣性。第四章動(dòng)物多樣性及生態(tài)平衡主要內(nèi)容：第一節(jié) 動(dòng)物界的主要類群第二節(jié) 動(dòng)物資源價(jià)值與功能的多樣性第三節(jié) 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要意義第四節(jié) 動(dòng)植物之間的重要生態(tài)關(guān)系重點(diǎn)：動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要意義；天敵動(dòng)物在蟲害、鼠害控制中的生態(tài)功能；動(dòng)物與植物之間在花粉與種子傳播、農(nóng)林害蟲控制等方面的相互關(guān)系。難點(diǎn)：天敵動(dòng)物在蟲害、鼠害控制中的生態(tài)功能；動(dòng)物與植物之間在花粉與種子傳播等方面的重要生態(tài)關(guān)系。

8、習(xí)題要點(diǎn)： 動(dòng)物資源的價(jià)值可表現(xiàn)在哪些方面？ 種子植物與動(dòng)物之間生態(tài)關(guān)系的多樣性及其重要意義？動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要意義。教學(xué)要求：了解：動(dòng)物資源及其價(jià)值的多樣性。理解：動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要意義。掌握：天敵動(dòng)物在蟲害、鼠害控制中的生態(tài)功能；動(dòng)物與植物在花粉與種子傳播等方面的重要生態(tài)關(guān)系。第五章 世界與中國生物多樣性的分布格局及其特點(diǎn)主要內(nèi)容：第一節(jié) 世界上生物多樣性的基本分布格局第二節(jié) 世界上生物多樣性非常豐富的一些國家第三節(jié) 澳大利亞生物多樣性的顯著特點(diǎn)及其原因第四節(jié) 中國生物多樣性的主要特點(diǎn)重點(diǎn)：巴西、哥倫比亞、墨西哥、剛果（金）、印度尼西亞、澳大利亞和中國等7個(gè)世界上生物多樣性

9、最豐富國家的生物多樣性組成特點(diǎn)；難點(diǎn)：中國生物多樣性的主要特點(diǎn)；澳大利亞生物多樣性的顯著特點(diǎn)及其原因。習(xí)題要點(diǎn)：一般認(rèn)為，世界上生物多樣性非常豐富的國家有哪些？這些國家分布在哪些大洲？它們在地理位置、氣候條件及生物群落方面有哪些相似的特點(diǎn)？中國生物多樣性有哪些主要特點(diǎn)？澳大利亞的生物多樣性有什么顯著的特點(diǎn)？為什么？教學(xué)要求：了解：世界上生物多樣性的基本分布格局，世界上生物多樣性非常豐富的一些國家的生物多樣性組成特點(diǎn)及其地理位置、氣候條件特點(diǎn)。理解：目前認(rèn)為世界上7個(gè)生物多樣性非常豐富國家的生物多樣性一般特點(diǎn)。掌握：中國生物多樣性的主要特點(diǎn)；澳大利亞生物多樣性的顯著特點(diǎn)及其主要原因。第六章生物多

10、樣性的喪失及其原因主要內(nèi)容：第一節(jié) 正常滅絕的定義、發(fā)生形式及其原因第二節(jié) 集群滅絕的定義、發(fā)生形式及其原因第三節(jié) 生物滅絕的進(jìn)化意義第四節(jié) 人類活動(dòng)導(dǎo)致生物多樣性喪失的主要原因重點(diǎn)：正常滅絕與集群滅絕發(fā)生形式及其原因；人類活動(dòng)導(dǎo)致生物多樣性喪失的主要原因。難點(diǎn)：如何理解生物滅絕的進(jìn)化意義；人類活動(dòng)造成野生動(dòng)物滅絕的原因。習(xí)題要點(diǎn)：生物正常滅絕與集群滅絕在發(fā)生形式與原因上的主要區(qū)別？生物滅絕的進(jìn)化意義？人類活動(dòng)是如何造成野生動(dòng)物滅絕的？教學(xué)要求：了解：生物多樣性喪失與滅絕的性質(zhì)、規(guī)模及其原因；理解：正常滅絕與集群滅絕的主要區(qū)別；人類活動(dòng)導(dǎo)致生物多樣性喪失的主要原因；掌握：生物滅絕的原因及其進(jìn)化

11、意義；人類活動(dòng)造成野生動(dòng)物滅絕的主要原因分析；第七章外來生物及生態(tài)安全主要內(nèi)容：第一節(jié) 本土種與外來種第二節(jié) 世界外來生物現(xiàn)狀第三節(jié) 外來生物的重要意義第四節(jié) 外來入侵生物的危害與不利影響第五節(jié) 中國外來入侵生物現(xiàn)狀及其防控重點(diǎn)：本土種與外來種的主要區(qū)別；世界與中國外來生物現(xiàn)狀；外來生物的重要意義；外來入侵生物的生態(tài)危害及其不利影響。難點(diǎn)：外來生物是如何發(fā)展為外來入侵生物的；外來生物的利弊分析；外來入侵生物的防控。習(xí)題要點(diǎn)：本土種與外來種；外來生物是怎樣發(fā)展為外來入侵生物的？如何客觀、全面地看待外來生物（利弊分析）？教學(xué)要求：了解：本土種、外來種及外來入侵種的定義；世界與中國外來生物現(xiàn)狀；外來

12、入侵生物的生態(tài)危害及其不利影響。理解：外來生物的重要意義；外來生物發(fā)展為外來入侵生物的原因與過程。掌握：如何客觀、全面地看待外來生物（利弊分析），外來入侵生物的科學(xué)防控。第八章生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展主要內(nèi)容：第一節(jié) 生物多樣性保護(hù)目前面臨的嚴(yán)峻形勢第二節(jié) 國內(nèi)外有關(guān)生物多樣性保護(hù)的重要法律法規(guī)第三節(jié) 就地保護(hù)和遷地保護(hù)的原理與實(shí)踐第四節(jié) 生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展重點(diǎn)：瀕危野生動(dòng)植物種類國際貿(mào)易公約的重要意義；就地保護(hù)和遷地保護(hù)的原理與實(shí)踐；我國有關(guān)生物多樣性保護(hù)的法律法規(guī)。難點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)對于社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中如何兼顧生態(tài)環(huán)境保護(hù)。習(xí)題要點(diǎn)：就地保護(hù)與遷地保

13、護(hù)；國內(nèi)外有關(guān)生物多樣性保護(hù)的公約及法規(guī)。教學(xué)要求：了解：生物多樣性保護(hù)的重要意義以及目前面臨的嚴(yán)峻形勢；國內(nèi)外有關(guān)生物多樣性保護(hù)的公約及法規(guī)。理解：生物多樣性保護(hù)對于社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。掌握：瀕危野生動(dòng)植物種類國際貿(mào)易公約的重要意義；就地保護(hù)和遷地保護(hù)的原理與實(shí)踐；中國有關(guān)生物多樣性保護(hù)的重要法律法規(guī)。五、考核方式及要求  平時(shí)成績由考勤、課堂表現(xiàn)與討論及課程論文等組成，以考察學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；期末閉卷考試側(cè)重考核學(xué)生對生物多樣性基本概念、基本原理的理解和掌握，對國內(nèi)外有關(guān)生物多樣性熱點(diǎn)問題的關(guān)注和理解程度，以及綜合利用生物多樣性理論去分析和處理一些生態(tài)環(huán)境問題的能力和水平。平時(shí)成績50%期末閉卷考試50%。六、推薦教材及教學(xué)參考書 教  材：目前國內(nèi)尚無有關(guān)生物多樣性的教材，主要根據(jù)教師制作的PPT課件及相關(guān)多媒體視聽資料。