七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律教案新人教版

1、精選生活需要法律教學(xué)目標(biāo)(一)確立依據(jù)核心素養(yǎng)理性思維:崇尚真知,能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法;尊重事實(shí)和證據(jù),有實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度;邏輯清晰,能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問題、指導(dǎo)行為等。課標(biāo)依據(jù)“生活需要法律”所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“心中有法”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“知道法律是由國家制定或認(rèn)可,由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等?！?二)具體目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)尊重法律,遵守法律,初步樹立法治意識(shí)和法律觀念。2.過程與方法通過對(duì)生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí),能夠體會(huì)法律在社會(huì)生活中

2、的作用;通過對(duì)法治的學(xué)習(xí)和思考,提高學(xué)生對(duì)問題的理解思維能力和對(duì)問題的歸納能力。3.知識(shí)與能力知道生活需要法律保障,人的一生與法律相伴;了解法律產(chǎn)生的過程;體會(huì)法律對(duì)生活的作用,認(rèn)識(shí)生活與法律的關(guān)系;了解我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程,懂得依法治國的重要意義。(三)重難點(diǎn)重點(diǎn):生活與法律息息相關(guān),感受生活與法律息息相關(guān),了解法治的含義和意義,知道法治建設(shè)對(duì)國家發(fā)展的重要作用,增強(qiáng)法治觀念。難點(diǎn):了解法治發(fā)展的進(jìn)程,初步培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)法治。教學(xué)策略建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)是學(xué)生個(gè)體主動(dòng)地構(gòu)建,而不是被動(dòng)地接受。基于此理論,在教“生活需要法律”部分時(shí),采用了活動(dòng)學(xué)習(xí)法,設(shè)計(jì)

3、多樣的學(xué)生活動(dòng),在多樣的課堂活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而突破教學(xué)重難點(diǎn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入借用中國詩詞大會(huì)飛花令環(huán)節(jié),在游戲中讓學(xué)生說出自己了解的中國法律名稱,感受中國龐大的法律體系。教師過渡:法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透在社會(huì)生活方方面面。今天,讓我們一起走進(jìn)法治天地,學(xué)習(xí)“生活需要法律”。(板書課題)學(xué)生欣賞中國詩詞大會(huì),初步體味“法”的本義。通過中國詩詞大會(huì),自然導(dǎo)入本框的學(xué)習(xí)主題,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。新課講授探究新知一、生活與法律息息相關(guān)【活動(dòng)一】(多媒體展示活動(dòng)要求)1.圖片中有哪些法律?能再列舉一些與我們生活密切

4、相關(guān)的法律嗎?提示:老年人權(quán)益保障法、義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法、食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、大氣污染防治法等。2.如果沒有這些法律,我們的生活會(huì)怎樣?提示:如果沒有法律,就像道路沒有交通信號(hào)燈一樣,車會(huì)橫沖直撞,交通癱瘓,安全事故頻發(fā)。如果沒有法律,社會(huì)生活就會(huì)沒有秩序,人類隨心所欲,帶來的是自己的滅頂之災(zāi)。特別強(qiáng)調(diào):生活需要法律,生活離不開法律?！窘處熜〗Y(jié)】法律就在我們身邊。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對(duì)生活加以規(guī)范和

5、調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)?！净顒?dòng)二】探究與分享(見教材P85)兒子六周歲了,該帶他去報(bào)名上小學(xué)了!學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位,小組內(nèi)交流討論開展活動(dòng),選代表發(fā)言。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生初步從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活三個(gè)角度感受我們的生活與法律息息相關(guān),進(jìn)而體會(huì)法律對(duì)生活的重要作用。通過相關(guān)閱讀材料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活需要法律來調(diào)整。本活動(dòng)通過漫畫與問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)法律與生活息息相關(guān),并使學(xué)生意識(shí)到法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課講授探究新知1.上述行為都是自覺的嗎?提示:是的,他們都按照法律的要求去做,自覺規(guī)范自己的行為。2.有人認(rèn)為,只要不違法犯罪,

6、不惹上官司,法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎?提示:不贊成。因?yàn)槲覀兊纳钆c法律息息相關(guān),法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會(huì)的方方面面。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整?！窘處熜〗Y(jié)】法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活?！净顒?dòng)三】法律規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù)1.把下列內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的法律連接起來。2.說說上述內(nèi)容中哪些是我們的權(quán)利,哪些是我們的義務(wù)。學(xué)生回答:略學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷暢所欲言,自由發(fā)言。學(xué)生認(rèn)真聽講,閱讀相關(guān)材料,積極思考教師提出的問題,踴躍舉手回

7、答。學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),小組內(nèi)進(jìn)行討論交流,完成表格,并選代表說說感悟。通過“探究與分享”活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)法律與我們每個(gè)人相伴一生,在生活的每一個(gè)層面,在生命的每一刻都不能完全脫離法律,并利用相關(guān)閱讀材料使學(xué)生進(jìn)一步感悟。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課講授探究新知【教師小結(jié)】法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。二、法治的腳步相關(guān)鏈接公元前21世紀(jì),我國產(chǎn)生了古代第一個(gè)王朝夏,以及維護(hù)夏朝統(tǒng)治的法律制度。據(jù)文獻(xiàn)記載,夏朝的法律稱為“禹刑”。在古

8、巴比倫,公元前18世紀(jì)制定的漢謨拉比法典刻在一個(gè)高2.25米的石柱上,豎立在巴比倫的神殿里。它是世界上現(xiàn)存最早、保存最為完整的一部成文法典。思考:1.原始社會(huì)沒有法律,人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為?提示:習(xí)慣。2.法律是在什么情況下產(chǎn)生的?創(chuàng)制法律的目的是什么?提示:隨著人類社會(huì)的發(fā)展,國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。創(chuàng)制法律的目的是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)。【教師小結(jié)】原始社會(huì)沒有法律,人類用習(xí)慣來約束自己的行為,這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會(huì)的發(fā)展,國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。【活動(dòng)四】探究與分享(見教材P87)自從有了人類,有了人類社會(huì),如何更好

9、地組織和管理社會(huì),一直是人們力圖解答的一個(gè)命題。1.法律產(chǎn)生之后,人類走上依法治國的道路了嗎?為什么?提示:沒有,因?yàn)樵诠糯鷮?shí)行的是人治而不是法治。古代統(tǒng)治階級(jí)的話就是法律。2.法治強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、公平、正義。你期待的法治國家是什么樣的?提示:政府:清正廉潔,依法行政;法院:公平公正;社會(huì)成員:學(xué)法、尊法、守法、用法,自覺遵守法律規(guī)定,自覺履行法律規(guī)定的義務(wù),依法維護(hù)國家利益。學(xué)生開展小組合作探究學(xué)習(xí),積極討論交流,并選代表在班內(nèi)進(jìn)行發(fā)言。學(xué)生閱讀所示材料,小組成員之間分享交流心得與體會(huì)。利用“相關(guān)鏈接”,幫助學(xué)生了解法律產(chǎn)生的過程,加強(qiáng)學(xué)生的理解,同時(shí)也為后面理解“法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體

10、現(xiàn)”做鋪墊,使學(xué)生明確法律的本質(zhì)。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課講授探究新知【教師小結(jié)】什么是法律?產(chǎn)生法律的原因是什么?含義:法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。產(chǎn)生的原因:隨著人類社會(huì)的發(fā)展,國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)。相關(guān)鏈接我國的法治化進(jìn)程1954年憲法1982年現(xiàn)行憲法1999年提出建設(shè)社會(huì)主義法治國家十八屆四中全會(huì),提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo),并將其定位為“中國夢(mèng)”宏偉藍(lán)圖的重要內(nèi)容。黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步把堅(jiān)持全面依法治國確定為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社

11、會(huì)主義的基本方略之一。思考:1.我國社會(huì)主義法治建設(shè)的歷程中有哪些重要性的標(biāo)志事件?答案:1954年9月20日,通過了新中國第一部社會(huì)主義憲法。1982年12月4日,第五屆全國人大五次會(huì)議通過了我國現(xiàn)行憲法。1999年,我國憲法修正案明確規(guī)定,中華人民共和國實(shí)行依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。2010年底,我國形成了中國特色社會(huì)主義法律體系。2014年,黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)。2018年3月11日,第十三屆全國人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議通過了中華人民共和國憲法修正案)。2.建設(shè)社會(huì)主義法治國家的總目標(biāo)是什么?答案:黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo),即建設(shè)

12、中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。3.全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)有什么重要意義?答案:法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長(zhǎng)治久安的必由之路?！窘處熜〗Y(jié)】1.什么是法治?法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上,要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。學(xué)生觀看多媒體流程圖,感受中華人民共和國成立以來我國的法治化進(jìn)程。利用“相關(guān)鏈接”,進(jìn)入“法治替代人治”的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解法治的含義、要求和意義。通過“相關(guān)鏈接”,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國不斷推進(jìn)法治建設(shè)的堅(jiān)定步伐,理解法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治中國的期盼與熱愛之情,并利用相關(guān)閱讀材料使學(xué)生進(jìn)一步感悟。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課講授探究新知2.全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。3.全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)的意義法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長(zhǎng)治久安的必由之路。知識(shí)結(jié)構(gòu)展示本