四年級下冊考場作文10篇給敬佩的人寫一封信精選

1、10篇：給敬佩的人寫一封信本次作文是給自己敬佩的人寫一封信。孩子們所敬佩的人有英雄，也有身邊的親人、同學(xué)、老師，這些人的高尚品格或愛國或勇敢或無私或助人或敬業(yè)深深地影響著孩子們，故而使孩子們產(chǎn)生了敬佩之情。孩子們有的是從書本新聞中了解到的英雄事跡，有的是自己親身經(jīng)歷的平常事，在敘述中，用樸實流暢的語言，抓住具體的事例，表達(dá)出了自己的敬佩之情。在書信的格式上，開頭的稱呼、問候語及落款處的姓名、日期，掌握不錯，就是祝福語的格式還需注意，空間展示的格式均為正確的，請大家留意。敬愛的劉老師：您好！首先祝您身體健康！您是多么地關(guān)心我們每一個同學(xué)。有一次，我們班的顏宏宇“失蹤”了，您非常焦急， 就和顏宏宇

2、的家長四處尋找。終于在晚上八點鐘的時候，在王馳家找到了他。 第二天， 您在班上告訴大家： “下次別在沒有家長的同意下， 去同學(xué)家玩?！逼綍r， 您上課是那么的認(rèn)真細(xì)致，對我們是那么的負(fù)責(zé)任，我們都愿上您那生動有趣的課。課間時，您總是叮囑我們： “千萬不要在教室里追追打打，以免磕磕碰碰受了傷！ ”使我們都覺得您是一位關(guān)心我們的好老師?？荚嚂r，您叫我們不要吵吵鬧鬧，好好考試，讓我們次次考高分。您還教導(dǎo)我們： “做人要講誠信，誠信就是一大筆財富” “我們要熱愛生命，讓它體現(xiàn)出無限的價值” “我們要和平，不要戰(zhàn)爭”您的教誨將使我們一生受益。劉老師，我崇拜您，永遠(yuǎn)崇拜著。您教給我的知識如同天上的星星一般，

3、數(shù)也數(shù)不清。我長大后，一定會用行動報答您！敬祝！工作順利！您的學(xué)生吳柯軒XX 年 4 月 25 日敬愛的劉老師：您好！我是熊嘉儀，是您眾多的學(xué)生中一名毫不起眼的學(xué)生。但您的行為卻讓我深深地崇拜上了您。還記得有一天，您急切地問我們有沒有看到顏宏宇。當(dāng)時我還聽到一名男同學(xué)說： “顏宏宇失蹤了，失蹤了！ ”這時，汪智健說他好像看到了顏宏宇。這時的您舒展了緊皺的眉頭，連忙把汪智健拉到門外問顏宏宇在哪，還專門去汪智健說的地方找了一遍。第二天，顏宏宇回到了學(xué)校，您嚴(yán)厲地批評了他，但我知道，您是關(guān)心他。還記得有一次，涂利偉把江凱文的衣服給涂鴉了，江凱文的家長找到了您，跟您說了這件事。您慈愛地對涂利偉說： “

4、你最近有進(jìn)步，沒有打別人和罵別人。但是，去弄臟別人的衣服也是不對的”這讓我無比感動。我覺得您就像我們的媽媽一樣對待我們，既慈愛，又嚴(yán)厲。在我們心中您就是我們的母親，我們就是您的孩子，而各位同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，四（4）班就是一個大“家庭”。我們在這快樂地學(xué)習(xí)，歡樂地玩耍。當(dāng)然，這都要歸功于您。劉老師， 您的關(guān)愛就像一縷陽光照射進(jìn)了我們的心里。讓我不再害怕跟您相處，不再跟您說話時結(jié)巴的都不知道自己要說什么。非常高興跟您既開心又幸福的這種感覺！敬祝工作順利，健康快樂！您的學(xué)生：熊嘉儀XX 年 4 月 25 日尊敬的劉老師：您好！從我一年級入學(xué)開始您就不斷地教給我知識。如果我身體不舒服，您總是關(guān)心

5、地問我有沒有事，您對我們每一個學(xué)生都會很關(guān)心。老師，您不怕辛苦日夜操勞。早上，您要教我們知識，到了夜晚，您又為我們批改作業(yè)還有試卷。但不知為什么，我覺得您有時和藹，有時很嚴(yán)厲，在我們班大多數(shù)同學(xué)都很怕您的嚴(yán)厲。您總是親切地提醒我們。有一次，我們在走廊玩游戲，那天剛好您值日，于是對我們說： “回教室吧，這里會掉石灰下來，注意安全。 ”您是位好老師，您教我們的知識，我們會一生受用。祝工作順利！5 月 7日您的學(xué)生：丁宜君（注意先寫姓名再寫日期）敬愛的劉老師：您好。您每天要給我們上課，批改作業(yè)，我知道您做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。劉老師，您就像母親一樣教育我們，讓我們懂得了很多道理。記得有一次，您板著臉來到教

6、室，嚴(yán)肅地看著我們說:“我說了多少遍了，不要再玩危險的游戲，不要在操場上、教室里瘋跑，這樣很容易受傷的。看以前，有的撞到了頭，有的摔倒了手，有的臉上被鋒利的東西給擦傷了，還有的?！边@句話我記著，我也會永遠(yuǎn)做到。還記得有一次，您在辦公室里批改我們的作業(yè)。我正好從辦公室門口經(jīng)過，正好看見您在認(rèn)認(rèn)真真地看著我們的作業(yè)，旁邊有老師跟您說話，您都還在認(rèn)真地批改，讓我非常感動。劉老師，我敬佩您。祝工作順利！您的學(xué)生：徐歡XX 年 4 月 25 日親愛的媽媽您好 !您是我心目中的偶像: 您是大廚 , 能用最簡單的材料做出最可口的飯菜；您是全能老師 , 每當(dāng)我遇到不會做的習(xí)題時，你看上一眼就會解決；您是大力士

7、，經(jīng)常拎著大米和蔬菜還有水果回家，并且健步如飛還記得上次, 我發(fā)高燒 , 您還在上海工作。當(dāng)您聽到這個消息，立刻攔下了一輛卡車。 在您的再三懇求下, 卡車司機(jī)終于愿意帶您過來了, 他連夜開車把你送到了家門口。您一下沖進(jìn)家里, 來幫我量體溫, 做出許多可口的飯菜給我吃。慢慢的，我就睡著了。等我醒來時, 您已經(jīng)把我送到了醫(yī)院。您的眼睛已經(jīng)布滿了血絲,見我醒來了, 又立刻拿出保溫桶里的飯，讓我吃。我吃完后，您又拿出體溫表，給我量體溫。在您不眠不休4 天后，我終于康復(fù)了。您不眠不休4 天， 還扔掉手中的工作，就是為了照顧我，您真是我的好媽媽。謝謝您 ! 我的媽 媽 !祝工作順利！您的兒子：吳皓陽XX

8、年 4 月 25 日親愛的裘振宇：你好！我是你的朋友張騰之。這些年來謝謝你交我這個朋友。每當(dāng)我遇難的時候，你總奮不顧身的來救我。一次，在這個星期一的上午課間，涂利偉突然朝我撞來，我被撞倒在地上。涂利偉剛好趁這個機(jī)會壓在我身上。這時的你，剛好走出教室，找我來玩。你一看見涂利偉在欺負(fù)我，就立刻上前來救我。你把涂利偉推開叫我先走，但跑走時我看見你正被涂利偉壓著，我就跑過來救你，奮力地把涂利偉拖開。我們倆齊心協(xié)力，躲開了涂利偉的追擊。當(dāng)涂利偉追上來時，你毫不畏懼地沖上前去阻擋。那時正好上課鈴聲響了，你我逃過了此劫。裘振宇，你那全力相助朋友的精神，真值得我敬佩！祝你學(xué)習(xí)天天向上。你的朋友：張騰之XX 年

9、 4 月 25 日親愛的劉雪韻：你好！還記得那一天嗎？要是不記得了我就講給你聽聽。那天我剛上完毛筆課回家。突然，天上下起了傾盆大雨。當(dāng)時，我看見你正抱著一本書，我迷惑不解地問： “下這么大的雨，你站在這干嘛呀？”這樣一問才知道， 原來你是要把書還給你的好朋友去，我對你說： “要不這樣， 我借你手機(jī)，給她打個，下這么大雨，改天再還?！?“不，我已經(jīng)答應(yīng)了舒暢了，不該反悔?！闭f著便走了?？粗懵h(yuǎn)去的身影，我不禁心想：你真值得我們崇拜！值得我們學(xué)習(xí)！敬祝：天天開心！你的朋友：何旖晨XX 年 4 月 25 日敬愛的葉欣護(hù)士：您好！我叫陳諾，我很敬佩您，因為您為了他人而犧牲了自己，這種優(yōu)秀的品德值得

10、我學(xué)習(xí)。您的故事更是如此的感人：在 XX年3月，一個美好的春天，萬物復(fù)蘇、百花盛開，可一場突如其來的病毒非典成了不速之客，像死神對人類伸出猙獰的魔爪。 無數(shù)人因為這種病而死去，而我們親愛的白衣護(hù)士前赴后繼，您就是其中的一位。 您出生于1956 年 7 月， 是廣東省中醫(yī)院最年輕的護(hù)士長。您也參加了抗非典，每天忙于四處奔波。當(dāng)救了一位病人時，您顧不上休息，拖著疲憊之身，立刻投入到下一場救治之中。您總不讓那些新來的小護(hù)士做事，說： “這里危險， 我來！ ”有一次，一位病人引起了醫(yī)生的高度注意，懷疑他患了非典，您給他治療?？赡@幾天發(fā)高燒，全身酸痛，兩人一檢查，才發(fā)現(xiàn)那位病人真的患了非典，您被傳染了

11、！在XX年3月的一個凌晨，您離開了親愛的家人，離開了病人，離開了這個世界， 誰也無法阻擋您匆匆離去的腳步。我相信您和我們一樣，對這里無數(shù)個病人充滿了不舍，想讓他們早日恢復(fù)健康。您永遠(yuǎn)活在了我們心中，您所做的一切都被我們銘刻在心里，您與白衣護(hù)士就像是人間的天使，給我們幸福，我向您致敬。敬祝在天堂里開心！小學(xué)生 陳諾XX 年 4 月 25 日雨來：你好！我聽過你的故事，我們上語文課的時候，讀十四課小英雄雨來。我體會到你愛國， 勇敢的品質(zhì)。在面對鬼子對你追問李叔叔的下落，你寧愿死也不愿意說出李叔叔的下落，我真敬佩你。鬼子又用打火機(jī)和糖誘惑你，你也不說出李叔叔的下落。當(dāng)把鬼子給急瘋了，對你又打又罵，臉

12、一塊青，一塊紫的，你還是不把李叔叔給交出來，我真佩服你。當(dāng)鬼子對你沒有辦法了，把你帶到河邊槍斃，你就趁他們不注意跳進(jìn)水里，把鬼子急壞了，對著水里打了幾槍，其他人以為你死了， 原來你早就游走了，你真厲害。以后我要好好學(xué)習(xí)你的愛國勇敢，努力學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國做更多更大的貢獻(xiàn)。祝你快樂。劉慧敏XX 年 5 月 7 日敬愛的雷鋒叔叔：您好。每次聽到您的那些故事，我就會想起您那助人為樂的笑臉。每次聽到您在22 歲去世時，我心里就會想到：這么好的一個人，就在 22 歲去世了，太可惜了。一仔細(xì)翻看。我的手就會不由自主地拿起書來，每次看見關(guān)于您的那些書，看到您幫助人的故事，我的心里就會給您豎起大拇指。每次

13、一想到您為了幫助貧苦的人，省吃儉用，連襪子都是縫了有縫，補(bǔ)了又補(bǔ)的千層襪，我真想問一句：雷鋒叔叔，您賺的錢不可以多拿出一點補(bǔ)貼家用，少拿一點錢捐獻(xiàn)給貧苦的人嗎？我想如果你站在我面前的話，您一定會說出這一個字： “不”。雷鋒叔叔，您是我心中最大的英雄，一直都是。祝幸?？鞓?！仰慕您的同學(xué)：楊欣柔日 25 月 4 年 XX20XX 019 學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方

14、式的研究。 正 確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研 組建設(shè)方面： 、 深入學(xué)習(xí)課改理論， 積極實施課改實踐。、 以七年級新教材為 “切入點”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教 學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。 （）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本

15、著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神， 要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、 有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，

16、評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄 弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10 月 127 四王志忠生物圈10 月 137 五趙夕珍動物的行為12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃

17、20X年化學(xué)生物教研組計劃20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX- 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XX- XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一 指導(dǎo)思想：本學(xué)期， 我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)， 積極、 穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我

18、校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和 “禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、 手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)

19、方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份： 、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測試。 、高三英語復(fù)習(xí)研討會。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和

20、總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份： 、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動材料。研計劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué)1920 思想一 、指導(dǎo)育。面實施素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習(xí)貫徹改革綱堅持以基礎(chǔ)教育課程要為指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點加強(qiáng)本學(xué)期教研組重對教師評課的指導(dǎo)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)養(yǎng)，調(diào)動， 培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動啟發(fā)，開展里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語進(jìn)新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動安

21、排各項有意義的使教師的評課目標(biāo)、工作 二素養(yǎng)。 養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀念，習(xí)語文以課改、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開合作智用，重示范作視團(tuán)隊慧、力展“師徒結(jié)對”活動帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn)一步、加強(qiáng)語隊伍建設(shè)，讓“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動。討， 開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進(jìn)行互動研務(wù)。，每周、加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服， 提高課堂效真實實是走場交流教細(xì)讀，學(xué)心得。

22、讓備課不再，形式主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點課析教材集體備課，分， 賞析文， 進(jìn)行文本發(fā)展。促進(jìn)個合實踐能力，性和諧提高學(xué)語文的、過關(guān)學(xué)習(xí)競展形式定的語、 根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動計劃，開多樣的賽活動活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動中生的綜指標(biāo)。、檢測、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學(xué)，確保完成各找得失施工作及三、 主要具體措”。 把關(guān)， 示范、 當(dāng)好 “領(lǐng)頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期、 ，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊合作智慧。 教研繞 “探性語文課堂教學(xué)模式主題， 深入開展精讀學(xué)有效性研討

23、活動。1-2 級）則行識字教學(xué)的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結(jié)、開展“對” 活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。爭取出學(xué)習(xí)，（ 二） 年輕教師取經(jīng)、。成個人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個人教學(xué)實錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上速成長促成新、為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅， 年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一基礎(chǔ)。 觀各方、 態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識、歷史力和思想品德、情感

24、、 價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年級， 為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。 求靠攏高三教高二的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化， 力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學(xué)能力測高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科整體把握、析問題的思維能力、問題而識運用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問題的通識教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個學(xué)當(dāng)兼顧識要到學(xué)科教階段的明的和照教按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)為主， 落實基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯

25、物論水平辯證唯科思維基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實際出發(fā)，落實提高學(xué)能力和物主義、歷史內(nèi)綜合用教材使二、 教學(xué)依據(jù)和不會。找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強(qiáng)遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。個是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué)反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)

26、認(rèn)真分析二、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四則（的計量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（ （算和應(yīng)）本 冊的教學(xué)內(nèi)容：（混合運用題；）整。學(xué)生進(jìn)比較容一步學(xué)題的學(xué)號，繼學(xué)習(xí)使合運算冊進(jìn)一個重點題是本冊的重本點： 混合運算和應(yīng)用冊的一，這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的三步應(yīng)用題， 使一步理一方面識更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對整數(shù)四則運算，運算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計量是在前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)

27、法，總結(jié)十展到千高。 先括， 整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。解答的檢驗應(yīng)繼續(xù)培問題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系，提高學(xué)生運用識解決實際力，并養(yǎng)學(xué)生用題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算，三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、 概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計目標(biāo)三、教學(xué)能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進(jìn)制計認(rèn)識自、使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù)四則運算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實討論 與性的學(xué)價；加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學(xué)習(xí)過意識，的 合作代社會品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的優(yōu)

28、良認(rèn)識現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù) 程中學(xué)和關(guān)心他人，將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對他 們進(jìn)行簡單的評強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進(jìn)困難。時可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任 務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會合練習(xí) 與時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)： （）教 學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計，設(shè)計校的實理念，選擇性個學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的 位的同視學(xué)生展為中育意識學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識和養(yǎng)學(xué) 生”的理立“健總體目 標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上

29、 進(jìn)發(fā)學(xué)生初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時關(guān)注個 體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃，以生選項特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的以及“學(xué) 習(xí)“學(xué)分的學(xué)”僉廠合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動體驗加深 學(xué)學(xué)生的需求，生的運和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性， 再結(jié)年的選項課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長拳”標(biāo)：具體目方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運 動參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué) 煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的

30、外重大，并關(guān)動項目認(rèn) 識動技能 運：武術(shù)運的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運。習(xí) 并學(xué)條件下技能與并掌握傷時和況下的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心，并努成功感在習(xí)活動出調(diào) 節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習(xí)活動：會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施：（）教學(xué)力。習(xí)，最后進(jìn)行行個別師評價論，練講解，用教師

31、采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)開學(xué)習(xí)究 的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、相互相互研能，提的效率合， 特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)， 以生的運保護(hù)意識與能動自我、 運動加強(qiáng)運健 康的教育，動力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學(xué)生的價相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，達(dá)到標(biāo)；實扶中輔，采計劃二、教學(xué)研究的動。期健康。做為題的開進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長拳”山初級、“平本課程研究：（）課題加強(qiáng)?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運會園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)開展活 研究，助課題組的成入校園”課題員，協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、“花”初級劍

32、”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研：（）校本加強(qiáng)校的開發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究， 本次發(fā)重點長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研 （） 校際組、 備研活動晉江市學(xué)體育及校際際組開項活動提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時，集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標(biāo)內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強(qiáng)問題進(jìn)出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學(xué)習(xí)過價，協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我，我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學(xué)高劃 期化學(xué)高二下學(xué)教學(xué)計作計劃期語文高二下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān)于高二班主