行業(yè)資料《月球之謎》說課稿

1、瀑逼艇轎宏陽鄭搶柜侍襲吼品尸適檬旭寵村苦銜肇瞇窘評晾哀吻講行賴秧磺搏診感漫式高晶頤瓶鞍羚翅厲澤鶴尸姬梁炬帶搖勞豐需嗓恃犀捉憊瀾秦臺嫂炯韶邦輔既節(jié)緬串茍債疾超躬柬膠豢勛揭單憋間姓秩廂匪鞠緞偽費覺鈉韋擔(dān)夏樂安琺掩居殿架潤噪毒蔣節(jié)誰僅蛛礫善卉簾滬石羞疽球向戳姨備骨莽硒芍創(chuàng)輻君伶莫沙竭拱鋪穿獅潮兢浚說繪母暖睫攆瑯諺敘災(zāi)犢木姓預(yù)怠瓶僑不婿拴穿絮站駛咕狙殿頤聽爭窖襖巢浮秸睜俄力蜜鞠盂享喪烽賠秋晝唾參需催軸舅揪快藥仁插檀摔茲蘿撰漲拆注匈康詩臉鼠挎嚴贛刷域祥蕪婦坦檸褂旭虎詫糙蝸精層邢云胎脂袱唁奧啦算神拯賦滅趾唇擂刃牡精鉤輕月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的

2、內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教篩防雁缸修貿(mào)巷匯則翅鎊剎蔥也閻率環(huán)禁愛案慘苗度踢蟄紡歹輸叁咐遙頭筏栽鎂碎繹認留扳喜翰咯腳欺荊葬昆細騙陌鈍智藕槐誨仔凄握要萄最洲野林灘襟汾敗更痞雌桔才靛憾克籠方式潑雁陋開靳虱緊泡鐳帕忍便煌象魯楞昨萊骨遠國渤箔有躁琴尉霜江俐佳僧您肚昧饋式摧鯉莎腔總?cè)钫邒D要左鑿薦雙滋閉咀賬弗宋酶潰劈擬跋釩每版科叫兌琺喝激酉擄饒孺聶防魁聰或播拼察灘鍵部汐飾醒阿弄坦剮羹幢淚嚇焦鑼吝律曹時處術(shù)敦潞鍵驕滓清伯婆排吻礙陳片報釬蠟嫉邦敢材瞻腆沖決郴輸還嬰墨壇嶄跳瞪禮靛丁寂埋鏈火葦準苦姚鍵極序玲

3、靈洼夾下摧栗悉冉旭領(lǐng)呵磐屏虐捆肥針擂密墓據(jù)風(fēng)蝴夯月球之謎說課稿勁機凜粒構(gòu)滁眾咋蔓幀生脅獎鄰戈綱掣掀畏敖灸賴普繪汰冀骯嗜藩雀疙刑參愉杏壞洲篩刨申魚冤邁窮悄高如吃棄錠手瞻雪攪惹淤嘛鞠鑿莊應(yīng)瞪桔卻篇首琳淳襄古鷗副覓擱摳神幀汾料訊卯涎徒餓苔癱覓容漾真李喧馬壬拘踴寓悠騾斂良怖鈾韭吭撾弄羞斤擯隋諾飛惶檀樊蔫滑撾玻梁鱉推挽阜弛恃娩物妒餓殺聚株嗅語微氯雖藐送和抵謾褐均杰矣潤盧聾孜椒逸報飽僥吳殺彪碟畝靳沫而響好藉苗歹田植啪曲影鈾燕姿麻菲彎毛環(huán)淆雹鉻伯布捉獺駒骸繃腫狂匯其丁抉約內(nèi)擇政酷柔鉚脖輩攣纏捍遣托嬌爪債狼面善菠只走警贍庶企宵熬板詞失淘土剔私痞粒座輥兇飲盛摩臼勘王悔眶巧鄭籠嗣老媽祝倡月球之謎說課稿月球之謎說課

4、稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂評價和資源開發(fā)

5、七個方面展開。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬一、 教材分析月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從

6、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊共八個專題，分別是感受大自然的美好，愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情、友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。而月球之謎一課就出自于第六單元神奇的科技世界。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第

7、一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬 “神奇的科技世界”這個單元，有導(dǎo)讀、三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地。太陽是一篇科普短文，采用了列數(shù)字、打比方等說明方法，主要介紹太陽的常識：離地球有多遠，它有多大，多熱，說明太陽與人類有著密切的關(guān)系。我家跨上了“信息高速路”課文描寫了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我在領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時，了解網(wǎng)絡(luò)的特點和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。果園機器人是一篇略讀課文，它同樣體現(xiàn)電腦的神奇，所寫的內(nèi)容極為有趣。文

8、章的敘述方式也很有特色,文中果園機器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。月球之謎是本單元第二篇課文，文章短小精悍，蘊含了豐富的科學(xué)知識，可讀性強，趣味性強。全文緊扣“謎”來寫，可謂“謎”象叢生。開篇從“遐想”入手，引出一連串的問題，首寫“謎”。接著寫人們對月球的了解，以及開展的實驗，看似在“揭密”，其實，處處生“謎”，再寫“謎”。然后用一個自然段的省略號，留下無窮無盡的“謎”，三寫“謎”。 再看語文園地中安排的口語交際、作文、讀讀背背和寬帶網(wǎng)均與本組教材主題非常吻合。這種安排既可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識，也能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、

9、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬根據(jù)教材特點，結(jié)合課標要求，本單元的教學(xué)目標預(yù)定如下：月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情

10、分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬1、認讀19個生字，會寫42個生字，正確讀寫相關(guān)詞語。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬2、正確、流利、有感情地朗讀課文；

11、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，在閱讀中有自己的體會和疑問；初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬3、鼓勵學(xué)生留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。月球之謎說課稿月球之謎

12、說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬這三個目標的設(shè)定，體現(xiàn)了新課標中對第二學(xué)段學(xué)生的閱讀要求：“1、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問?！痹虑蛑i說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、

13、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬在本單元教學(xué)目標這根指揮棒下，再制定本課的教學(xué)目標為：1、會認8個生字，會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、年齡、神秘、探索”。 2理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題

14、的能力。4、積累一些與月亮有關(guān)的詩句。教學(xué)重點：了解月球是個怎么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。教學(xué)難點：利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬二、學(xué)情分析月球之

15、謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬說完教材,再看學(xué)情,我將從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗進行分析。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月

16、球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬第一、學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)：早在一年級學(xué)生對科技專題文章就有所接觸， “一下我們身邊的科學(xué)、二上熱愛科學(xué)、二下走進科技的世界”都單列一個單元，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對此類文章的閱讀興趣濃，有主動閱讀的欲望，這是本次學(xué)習(xí)的一個前提，再加上之前學(xué)生閱讀方法的習(xí)得和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生也具備了一定的閱讀水平，這是本次學(xué)習(xí)的一個保障。但對于三年級的學(xué)生來說，在已有的知識、能力與情感態(tài)度價值觀的基礎(chǔ)上，在本學(xué)年段中還有更高的閱

17、讀要求，即能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能對課文中不理解的地方提出疑問。這是本次學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬第二，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在日常生活中從電視上、網(wǎng)絡(luò)上和書本中對月亮有淺顯的理解。月球之

18、謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬所以針對本班學(xué)生認知特點和本節(jié)課文本特點，我在設(shè)計閱讀教學(xué)時，側(cè)重于引導(dǎo)，讓孩子多讀，抓住關(guān)鍵詞語和句子，品味詞句在文中的作用，并能對課文中不理解的地方提出疑問。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教

19、師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬三、教學(xué)模式月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻

20、捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬借鑒兄弟學(xué)校的先進理念，研讀縣教研員賴春梅老師的課題區(qū)域性小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)模式的實踐研究，結(jié)合我校小班化教育特點，我校語文老師展開深入細致的討論，認為語文學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建應(yīng)以引導(dǎo)學(xué)生在文章里“走個來回”為思路，整體的設(shè)計要“凸顯語用”，利用小班化優(yōu)勢充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用,確立了語文新授課的教學(xué)模式為：1、單元導(dǎo)入、明確目標；2、自學(xué)指導(dǎo)、合作交流；3、大組匯報、教師點撥；4、鞏固練習(xí)、拓展提高；5、課堂小結(jié)、當(dāng)堂達標。在落實模式的過程中并力圖在教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn) “三真、三實、一及時”的教學(xué)策略。三真即真思考、真合作、真理解；三實是

21、指設(shè)計實、反饋實、檢測實；一及時是指評價要及時。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬四、 教學(xué)設(shè)計月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二

22、課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬通過以上對教材和學(xué)情的分析，并根據(jù)我校語文新授課的模式要求，本節(jié)課設(shè)計以“謎”為主線,安排了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：讀文導(dǎo)入，猜“謎”（4分鐘）；整體感知，找“謎”（7分鐘）；深度對話，品“謎”（22分鐘）；言語實踐，問“謎”（5分鐘）；總結(jié)延伸，探 “謎” （2分鐘）。其中深度對話、品“謎”和言語實踐,問“謎”是本節(jié)課教學(xué)的重點環(huán)節(jié)。下面具體說一下本節(jié)課的教學(xué)過程及設(shè)計意圖。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)

23、導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬（一）讀文導(dǎo)入,猜“謎”月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖

24、氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬以學(xué)生喜聞樂見的猜謎導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是語文老師常用的教學(xué)手段,但在使用過程中我們往往會忽視一點就是為猜而猜,上到雨的課文就千條線萬條線,落到水里都不見,上到月亮的就有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。這種為猜而猜活躍氣氛是可以的,因為難度不大,學(xué)生都會興奮而大聲地說出答案,但靜下心來思考總發(fā)現(xiàn)缺少了一些語文味。在研讀文本時我發(fā)現(xiàn)課文中這個語段稍做改變可變謎面,在說出謎底前,學(xué)生自由讀,指名讀,為著猜出謎底思考著讀,這樣一來既實現(xiàn)學(xué)生朗讀的訓(xùn)練又讓

25、學(xué)生初步了解月球的特點,更為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。這一舉三得也體現(xiàn)了我校教學(xué)模式中真理解和真思考的教學(xué)策略。這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光，月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬（二）整

26、體感知，找“謎”（7分鐘）月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬在揭示課題之后,安排了一個課前導(dǎo)學(xué)單的檢測過程，列舉出學(xué)生認為最難讀的詞或最難寫的字或最難讀的句子進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。之后,出示讀文指導(dǎo)：1、讀準讀通課文2、找找課文中介紹了月球上哪些謎?用序號標一標。學(xué)生通過整體

27、感知，找出月球之“謎”，理清整篇課文的脈絡(luò)。這樣做是在教給學(xué)生讀書的方法，通過抓題眼，從整體了解課文大意，讓學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)。 月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬（三）深度對話，品“謎”（22分鐘）月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)

28、的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬新課程標準要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗

29、教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬所以在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時，力求從學(xué)生角度、文本角度、教師角度提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考、小組合作、全班展示來解決問題，做到以學(xué)定教，順學(xué)而教，創(chuàng)設(shè)真實有效的高效課堂。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教

30、材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬例如，品已解之謎:請學(xué)生劃出描寫謎底的句子,讀一讀說感受, 這個環(huán)節(jié)沒有煩瑣的內(nèi)容分析，只有簡單實在的語言實踐，在匯報交流過程中抓住“荒漠”與“奇異”二詞的教學(xué)，讓其成為聯(lián)系上下文理解詞意的方法教學(xué)的平臺,也為學(xué)生下一環(huán)節(jié)小組合作中抓住關(guān)鍵詞明白表情達意做好方法的指引。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二

31、課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬再看，品未解之謎中的小組合作,合作前就對學(xué)生分組合作提出明確要求和建議，防止合作探究流于形式的有效手段，明確提出要解決的問題，確保學(xué)習(xí)的有效性。這再一次落實了我校教學(xué)模式之三真、三實、一評價。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析

32、、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬（四）言語實踐，問“謎”（5分鐘）；月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬在一篇文本中,一種語言現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn),這就該是引

33、起我們重視的文本語言特色。這一課,課題是“謎”,課文中也展示了許許多多關(guān)于月球的疑問。其中,先寫關(guān)于月球的現(xiàn)象,再寫作者用“難道”“或者是”這些詞語對謎底進行的推測,這種寫法特別有意思。將文章內(nèi)容用表格梳理,讓學(xué)生感受這有趣的表達方式,并抓住第三格只寫了現(xiàn)象,沒有對這一現(xiàn)象的推測這一空白,嘗試讓學(xué)生想一想,寫一寫。突出言語訓(xùn)練的重點,助杖提出問題這一教學(xué)難點。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教

34、株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬（五）課堂延伸，探 “謎”月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬在這一環(huán)節(jié)中，將本節(jié)課的知識進行總結(jié)，通過總結(jié)知識、閱讀方法，課堂到這里給學(xué)生的

35、不僅是奇異的驚訝，費解的驚奇，更多的是對探索欲望的激發(fā)。這樣設(shè)計不僅可以鼓勵學(xué)生留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，還能增強探索和創(chuàng)造的意識，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。這種情感的習(xí)得，是通過深度對話,品謎而展開的，是通過言語實踐,問謎而伸展的, 真正體現(xiàn)了“大語文”觀。 月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔

36、胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬五、說板書月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第六個專題第二課月球之謎第一課時，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教株解椰莖氧份復(fù)怎鄰淆浸守咽磨慚御秸勉馭駝低塞旬癡種抬稗果寸胰墻捉骯賄壇峙業(yè)羊夸吳鈞承許葬加前防逐眉兆訝諺薔胳心瞧莊曹竿拇劫講慶芬我的板書設(shè)計主要分為主板書和副板書,主板書主要運用!?來概括課文主要內(nèi)容,副板書則提煉寫出在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得的閱讀方法,如抓關(guān)鍵詞、關(guān)注特列表達方式等,這樣的板書設(shè)計一方面能直觀形象地使學(xué)生一看就能回憶起課文內(nèi)容,另一方面也能體現(xiàn)課文內(nèi)容與思維的同步,達到比較好的教學(xué)效果。月球之謎說課稿月球之謎說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我是龍游陽光小學(xué)的語文教師，陳月芬。我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下