2016年下半年關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃

1、2016年下半年關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃工作計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。XX為大家整理了小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文，希望能夠幫到大家。小學(xué)班主任工作計(jì)劃范文一 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)， 結(jié)合 一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)， 以人為本， 面向全體學(xué)生， 全面貫徹教育方針， 全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng) 新精神的一代新人。本學(xué)期本班共有34位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。 懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心 和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較 工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差， 上課不能專心聽講

2、， 做作業(yè)慢， 正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能嚴(yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言， 學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)， 貪玩又粗心， 再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展 一幫一，多幫一 等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確 的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績。一、工作目標(biāo)1.班主任做好班級的精神領(lǐng)袖，營造健康、團(tuán)結(jié) 的班級精神2.做好四年三班的心理專家，及時(shí)了解并調(diào)適好學(xué)生心理的健康 發(fā)展。3.班級文化建設(shè)目標(biāo)：充分發(fā)揮文化對人的熏陶和引領(lǐng)作用，把 學(xué)校辦學(xué)精神很好地融入到班級管理中去。學(xué)生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅(jiān)強(qiáng)的 毅力和堅(jiān)韌不拔的精神;形成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)的精神，

3、構(gòu)建積極向上、民主 和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級。4.五力建設(shè)目標(biāo)：本班學(xué)生形成較高的自主管理能力，形成較強(qiáng) 的自主學(xué)習(xí)能力，較好的自主生活能力，學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、自主學(xué) 習(xí)、自主生活、自主創(chuàng)新和自主發(fā)展。5.班級安全目標(biāo)：安全工作無小事，班級不出任何安全問題。6.班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：班級即我家，我們都愛他。打造學(xué)生之間良好的團(tuán)結(jié)互助的兄弟姐妹般的親情關(guān)系，打造師 生間親如家人和諧關(guān)系，使班級充滿濃濃的親情。（生日活動(dòng)開展） 7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：充分利用學(xué)校提供的基礎(chǔ)素養(yǎng) 評價(jià)的平臺，注重學(xué)生日常行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證全班同 學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)有大的提升。8.班級學(xué)習(xí)目

4、標(biāo)：提高學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，營 造濃厚的班級學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全力以赴，力 爭班級在學(xué)校組織的檢測中保持前三名。9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：爭取學(xué)生和家長滿意度在90%以上二、 實(shí)施工作目標(biāo)可能遇到的困難1.精神領(lǐng)袖目標(biāo)：(1)自身 業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)有待于提高。(2)自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學(xué)生的心靈。(3)自身工作方法和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。2.做四年三班心理專家目標(biāo)(1)對2000后學(xué)生心理特點(diǎn)把握不 十分到位。(2)自己在調(diào)適學(xué)生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗(yàn)都不夠。(3)學(xué)生心理特點(diǎn)受家庭、 外在環(huán)境等因素影響較大， 性格各異，難于把握。3.班級文化建設(shè)目標(biāo): (

5、1)打工子弟學(xué)生，思想較亂，存在的思想 問題亟待解決。(2)班級文化的思想引領(lǐng)作用和學(xué)生習(xí)慣 思想的養(yǎng)成需要一個(gè)過 程。(3)部分學(xué)生集體觀念淡薄,需要反復(fù)引領(lǐng)。4.五力建設(shè)目標(biāo)：(1)學(xué)生以前都是在老師的高壓下被動(dòng)學(xué)習(xí)， 基本沒有自主學(xué)習(xí)能力。(2)大部分學(xué)生自我約束能力差， 未養(yǎng)成良好的自主管理能力,并且 不知道如何進(jìn)行自我管理。5.班級安全目標(biāo)：(1)大部分學(xué)生沒有住校經(jīng)歷,沒有安全防范意 識。(2)部分學(xué)生不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系,容易發(fā)生矛盾。(3)剛?cè)胄５膶W(xué)生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象。6.班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：(1)剛?cè)胄W(xué)生集體觀念淡薄,容易 以自我和自我家庭為中心。(2)學(xué)

6、生剛剛認(rèn)識,感情不夠深厚,不利于班級親情關(guān)系的打造。(3)在建設(shè)過程中措施可能不到位,妨礙親情關(guān)系的進(jìn)一步打造。(4)學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間存在相互適應(yīng)的過程。7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：(1)學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)沒有概念,需要進(jìn)一步引領(lǐng)。(2)學(xué)生對基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個(gè)逐步 養(yǎng)成的過程。(3)培訓(xùn)過程中可能會(huì)不注意連續(xù)性,導(dǎo)致落實(shí)不到位。8.班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)學(xué)生起始水平參差不齊,需要一個(gè)進(jìn)步趕超 的過程。(2)個(gè)別老師授課方式學(xué)生不適應(yīng),可能存在對某一科厭學(xué)現(xiàn)象。(3)班主任可能忽視某些學(xué)生的問題,對其引導(dǎo)不夠。(4)班級整體學(xué)習(xí)氛圍打造和學(xué)習(xí)小組的劃分可能存在問題。9.學(xué)

7、生滿意度目標(biāo)：(1)學(xué)生可能對老師和班主任的工作方式不適 應(yīng),不能同心協(xié)力,全力以赴。(2)部分家長可能對老師和班主任的工作方法不認(rèn)同,需要一個(gè)溝通、 協(xié)調(diào)過程。10.經(jīng)典教育目標(biāo)：傳統(tǒng)經(jīng)典教育形成特色，學(xué)生學(xué)會(huì)一門國術(shù)或國藝11.海量閱讀目標(biāo)：本學(xué)期閱讀15本中外名著。12.真我特長培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生發(fā)展自己的一門特長。三、完成工作目標(biāo)的措施: 1.精神領(lǐng)袖：(1)努力提升自身業(yè)務(wù)水平 和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。(2)學(xué)高為師，身正是范。 用自己的學(xué)識和行動(dòng)做學(xué)生的榜樣，搞好引領(lǐng)。(3)多向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，多與其溝通、交流，使自己的觀 念和工作方法有一個(gè)大的提升。

8、(4)認(rèn)真聽會(huì)，多讀書，學(xué)習(xí)班主任之友，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。2.心理專家：(1)勤于與學(xué)生溝通、交流，了解、把握00后孩子 的心理特點(diǎn)和行為方式。(2)勤于學(xué)習(xí)，多向心理咨詢室的劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)適學(xué)生心理 狀態(tài)。(3)多學(xué)習(xí)、多研究心理學(xué) ，學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法。(4)利用好團(tuán)隊(duì)的力量影響學(xué)生心理，營造積極向上的輿論氛圍， 使學(xué)生耳濡目染，調(diào)適心理。3.班級文化建設(shè)目標(biāo)。(1)創(chuàng)設(shè)各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級公約。 班級公約的各項(xiàng)規(guī)定， 全部放給學(xué)生自己確定， 討論成型定格后， 每個(gè)學(xué)生在 公約 上簽字，并賦予堅(jiān)決執(zhí)行的保證，以此形成班級共 同的價(jià)值認(rèn)同。(2)目標(biāo)的制定與名言激勵(lì)是

9、學(xué)生不懈奮斗的動(dòng)力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上 我的座右銘 ， 我的奮斗目 標(biāo) ，個(gè)人有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)、每日一名言。班級制定長期奮斗目標(biāo)和中期奮斗目標(biāo)。 每個(gè)學(xué)生簽字后把奮斗目標(biāo)用紅紙張貼出來，以此作為自己前進(jìn) 中的方向航標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，班級還將定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人目標(biāo)、每日名言評 選，評選出的優(yōu)秀目標(biāo)、名言張掛到班級墻報(bào)欄中，予以激勵(lì)。(3)營造優(yōu)美、積極向上的班級環(huán)境，無論是種植花草樹木，還是 懸掛圖片標(biāo)語，或利用墻報(bào)，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便 提供潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話發(fā)揮好環(huán)境 中良好的宣傳、引領(lǐng)作用。(4)內(nèi)化班級隱性文化，營造高尚

10、而先進(jìn)的精神文化。確立班級正確的共同價(jià)值取向，整合班級結(jié)構(gòu)。 以班主任及班干部為核心的班級骨干成員， 根據(jù)班級特點(diǎn)， 確定 以社會(huì)主義榮譽(yù)觀為基礎(chǔ)的正確價(jià)值取向。(5)通過不同的形式和途徑加強(qiáng)對學(xué)生的集體主義和集體榮譽(yù)觀的 教育，以便促使他們形成正確的利益觀。加大傳統(tǒng)文化教育的力度， 把傳統(tǒng)文化寓于日常教育之中(6)抓典 型、樹榜樣、確立正確的輿論導(dǎo)向。開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓班級精神文化不斷地強(qiáng)化和弘4.五力建設(shè)目標(biāo)：(1)打造好班級 三駕馬車 ，完善值日班長、值 周班長制度，使每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任意識。(2)班級管理放心大膽交給學(xué)生，讓學(xué)生通過討論制定班名、家庭 公約、班級格言、班級精神

11、、班徽，形成共同的價(jià)值認(rèn)同。(3)組建好班級自主管理委員會(huì)，充分發(fā)揮自檢委的監(jiān)查功能，形 成事事有人做，事事有監(jiān)督，人人有事做，人人手監(jiān)督的班級自主管 理體制。(4)班主任發(fā)揮好對班級的監(jiān)查功能，培訓(xùn)好班級自主管理委員會(huì) 成員。(5)采用競聘方式選舉產(chǎn)生一批負(fù)責(zé)任的班委成員，搞好班級自主 管理。(7)加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)力度，明確班委職責(zé)并放之于學(xué)生的監(jiān)督之下， 每周向全班同學(xué)匯報(bào)工作。(8)全力打造高效課堂， 使每科課堂都具有19班特色，積極、主動(dòng)、 激情、奔放，使課堂真正成為知識的超市，生命的狂歡。5.班級安全目標(biāo)：(1)設(shè)立班級安全信息員， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并匯報(bào)。(2)打造親情班級關(guān)系，使全班學(xué)生

12、親如家人，相親相愛。6.班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：(1)班主任充滿愛心，用真心換取學(xué)生 的真情，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，融洽師生關(guān)系。(2)班主任和任課老師建設(shè)好學(xué)科科研小組，利用科研小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活上存在的問題， 多幫學(xué)生解決實(shí)際問題， 拉近師生感情。(3)班主任利用好軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識，利用班會(huì) 制造輿論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，體會(huì)家庭的溫暖。(4)為每一位學(xué)生過好生日，讓其真正體會(huì)到老師和同學(xué)的溫暖， 體會(huì)到班級家庭的溫暖。7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：(1)利用班會(huì)及綜合課期間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素 養(yǎng)評價(jià)的內(nèi)容，并放給學(xué)生討論，讓他們在討論中明確自己的責(zé)任和 義務(wù)。(2)利用好家庭公

13、約，將基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)內(nèi)容融入到家庭公約中去， 形成班級共同的價(jià)值認(rèn)同，并以此來指導(dǎo)自己的日常行為規(guī)范。(3)每周利用班會(huì)搞好小組和個(gè)人對基礎(chǔ)素養(yǎng)的自評，反思自己的 行為，為今后的行為作指導(dǎo)。(4)班主任和班級自檢委做好對學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的監(jiān)查工作并及時(shí)反 饋，督促學(xué)生及時(shí)改正。8.班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)明確班級和個(gè)人目標(biāo)，使學(xué)生明白班級目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)是基于個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上的。個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證，二者是相輔相成的。(2)加強(qiáng)學(xué)生自主管理力和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，每周一培訓(xùn)，平時(shí) 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)培訓(xùn)。(3)班主任和本班任課老師多交流、 溝通，打造充滿生命活力的365心智 高效課堂，使高效課堂真

14、正高效起來，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，積極提高、發(fā)展自我。(4)打造好班級科研小組，使其真正成為老師的左膀右臂，有問題 可放給他們討論，利用集體的智慧和力量搞好班級學(xué)習(xí)。(5)利用好成長日記，形成做計(jì)劃的良好習(xí)慣，通過培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)生 搞好每天和每周的清底子，存在的問題必須當(dāng)天解決，決不留到第二 天。(6)科學(xué)規(guī)劃，每周解決一個(gè)學(xué)習(xí)中的低效行為，形成高效率的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。(7)班主任和本班教師培訓(xùn)好學(xué)生訂目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的習(xí)慣， 以目 標(biāo)作指引，讓目標(biāo)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。四、工作目標(biāo)的調(diào)控與評價(jià)1.精神領(lǐng)袖： 班主任每周搞問卷調(diào)查， 調(diào)查學(xué)生精神狀態(tài)和品質(zhì)養(yǎng)成， 以此衡量班主任精神領(lǐng)袖作用的發(fā)

15、揮。2.心理專家： 班主任每周及時(shí)批閱學(xué)生成長日記，及時(shí)與學(xué)生溝 通，把握學(xué)生心理。3.五力建設(shè)目標(biāo)：(1)值日班長每天晚上做好總結(jié)，值周班長搞好 周末總結(jié)，評選優(yōu)秀值日班長和值周班長。(2)班主任對班級自主管理團(tuán)隊(duì)每周一調(diào)度，每周一培訓(xùn)，自主管 理團(tuán)隊(duì)每周班會(huì)時(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)工作。4.班級學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)班主任對各小組組長每周一培訓(xùn)， 發(fā)現(xiàn)問題， 幫助其解決問題，培訓(xùn)好小組長。(2)小組長定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)。(3)每次檢測后都進(jìn)行小組評比，評選優(yōu)勝小組，給予其最大的榮針對落后小組搞好指導(dǎo)。5.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：(1)針對基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)內(nèi)容每周進(jìn)行小組和個(gè)人 自我總結(jié)。(2)利用好政教干事的監(jiān)查反饋，搞好班級的基礎(chǔ)素養(yǎng)評比。(3)班級自主管理團(tuán)隊(duì)對每位學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，激勵(lì) 先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。6.班級親情關(guān)系打造目標(biāo)：(1)每月搞一次問卷調(diào)查，發(fā)揮學(xué)