大班《永別了-襪子》(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大班永別了，襪子活動目標(biāo)：1、觀察圖片通過線索，嘗試用排除法尋找答案。2、感受故事的樂趣，理解故事內(nèi)容，能聯(lián)系自己經(jīng)歷大膽表達(dá)。活動過程：一、 介紹人物，引入主題今天金老師請你們看書，書是陪伴在你們身邊的好朋友，對嗎？ppt1：這本書的名字叫永別了襪子，講這本書的是這個男孩。ppt2：這個男孩子要開始講故事了，講的故事的名字是二、欣賞故事，游戲體驗(yàn)1.講述故事ppt3、4：我養(yǎng)了一只兔子，我叫它襪子。因?yàn)樗L了一對特別長的耳朵，整天耷拉著像襪子。所以我的兔子我叫它襪子。提問：襪子是誰？對，一只兔子Ppt5：襪子從小一直陪著我，他陪著我一起長大，可是最近我卻發(fā)現(xiàn)襪子變得

2、笨手笨腳的。你瞧，它不會踢球，也不會下棋，更不會跟我一起做游戲，所以我決定要扔掉它。ppt6：我打算在第二天散步的時候，把它扔到樹林里。提問：孩子們男孩想把襪子干嘛？要扔掉，他干嘛要扔掉？可是它一直從小陪著他，陪著他長大。你們覺得男孩要不要扔掉這個一直陪著他的襪子嗎？很多人說不要？為什么？因?yàn)槭裁矗ㄒ恢迸阒L大）可是男孩還是要扔了他。要把它扔到樹林里。2、繼續(xù)講述，通過線索觀察圖片，憑記憶推測路線Ppt7：這一天襪子還什么都不知道，它以為只是到樹林里溜達(dá)，順便撿點(diǎn)花花草草、搭個小木屋什么的。所以，你看它還是老樣子，慢慢吞吞地跟在我后面。我就朝它大聲地叫到：“襪子，你快點(diǎn)！”Ppt引申：在我的

3、心里襪子如果可以飛跑起來，那可真是太帥了?？墒且m子還是慢吞吞地跟在我后面。Ppt8：你看慢慢的周圍的樹越來越多了，到了森林的深處。我對襪子說，你得留在樹林里，你不能跟我回家了。Ppt9：無論我做什么，襪子只是用它的小眼睛盯著我看，一刻也不離開。（重復(fù)）Ppt10：突然我覺得我有辦法了，我拉下我毛衣的一根線頭，看，這樣襪子就不能纏著我不放了，所以，我頭也不回的跑了。Ppt11：可是跑著跑著，腦子里想的全是襪子。我在想天黑了襪子了怎么辦？野獸來了襪子怎么辦？所以想著想著他和大一班的孩子一樣，趕緊跑回去了。Ppt12：可是，糟了，那棵大樹上紅色線頭還在，襪子不在了。提問：襪子可能怎么樣？還有可能發(fā)生

4、什么事？有可能跑了，跑到哪里去了呢？森林那么大的地方可不是一只兔子隨便呆的。Ppt13：男孩大聲地叫到：“襪子你在哪里？”小男孩急壞了.提問：他要干嘛？如果是你你會干嘛?找襪子。對Ppt14：找襪子，我一定要找到你，一路上他在森林里穿行，突然他看到了前面有四塊草地。一號草地上有什么？二號草地上有什么？三號草地上有什么？四號提問：襪子在哪里呢？金老師給你們一個線索。男孩說大班的孩子人多你們一起幫我找一找。線索一：男孩是要把襪子扔在森林里，剛剛哪一塊草地沒有紅色的樹林？你還記得嗎？1號真是太對了線索二：男孩不停的找線索，還有哪塊草地沒有襪子，沒有小鳥的草地上沒有襪子？4號線索四：你們覺得接下來會給

5、你們什么線索？有動物骨頭？有蘿卜？有襪子3、通過線索觀察圖片，大膽表達(dá)自己的猜想，根據(jù)襪子的腳印在五所房子中找到襪子。Ppt15提問：里面有幾間小木屋？如果你是襪子，你會進(jìn)幾號小木屋？為什么？如果是我，我進(jìn)2號為什么？到底哪一間有襪子呢？男孩正在犯愁的時候，在地上發(fā)現(xiàn)了襪子的腳印。襪子會去哪一間呢？跟著腳印4、通過理解故事內(nèi)容與回憶故事情節(jié)，找出哪一只才是真正的襪子。Ppt16：男孩輕輕地推門，他看見了一個女孩，他說“你看見我的襪子了嗎？”ppt17：女孩說：“諾，襪子在那里，自己找?！?Ppt18：襪子整天耷拉著耳朵；襪子用小眼睛望著我。5、繼續(xù)講述故事結(jié)局。Ppt19：男孩一把沖過去，抱起了襪子。一路上男孩背著襪子，襪子一下子跳上了男孩的背上，男孩這時覺得襪子變聰明了，他對襪子說：“襪子請你永遠(yuǎn)別離開我”。襪子抱緊了男孩的頭，兩只耳朵迎風(fēng)地豎起來，看起來帥極了。三、自主思考，引發(fā)閱讀Ppt20：孩子們這個故事叫什么？在