

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20162016 年 6 6 月毛概社會實(shí)踐報告 毛概社會實(shí)踐報告模板2016120161 一、指導(dǎo)思想 本次社會實(shí)踐 (調(diào)查 ) 以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),全 面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,以 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 構(gòu)建社會主義和諧社會 為主題,以教材第一章第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀 和第十一章構(gòu)建社會主義和諧社會基本內(nèi)容為中心,開展暑期社 會實(shí)踐(調(diào)查),加強(qiáng)和完善毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系 概論 ( 概論 )課的實(shí)踐教學(xué)。二、目的意義 社會實(shí)踐 (調(diào)查 )是高校思想政治理論課毛澤東思 想和中國特色社會主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,也 是我
2、校省級教學(xué)研究項(xiàng)目高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與 利用研究成果 大實(shí)踐模式的嘗試和具體應(yīng)用。通過社會實(shí)踐 (調(diào)查 ),使學(xué)生了解社會、認(rèn)識國情,加深對毛澤東 思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解,深化對黨的路線 方針政策的認(rèn)識,堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路 的信念,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,增強(qiáng)歷史使命感和社會 責(zé)任感。同時,還可以鍛煉毅力、 培養(yǎng)品格, 增長才干、 民情、服務(wù)基層、 奉獻(xiàn)社會,提高認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力,培育創(chuàng)新精 神,使同學(xué)們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接 班人三、實(shí)施過程 1 1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前, 1
3、616 1818 周,任課老師按 要求對所教班級學(xué)生進(jìn)行布置 ; ;講清楚本次調(diào)查報告的格式和題目,組 織形式和具體要求。2 2、暑期老師對自己所代學(xué)生進(jìn)行及時輔導(dǎo)、溝通和交流。3 3、本次調(diào)查報告的收集:下學(xué)期開學(xué)后的第 1-21-2 周,各位老師收 齊自己教學(xué)班的社會調(diào)查信息反饋表和社會實(shí)踐 (調(diào)查 )報告,進(jìn)行批改 并評定成績。四、組織形式 本次暑期社會實(shí)踐 (調(diào)查 )活動采用學(xué)校統(tǒng)一組織和 個人自主結(jié)合的方式進(jìn)行,大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐 活動。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會實(shí)踐 (調(diào)查 )有兩種形式: 一是學(xué)校組織的校 級學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會實(shí)踐小分
4、隊(duì),由學(xué) 院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。以上各種形式的社會實(shí)踐 (調(diào)查 ),要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下, 將 概論 課社會實(shí)踐 (調(diào)查 )與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行,并按要求撰 寫社會實(shí)踐 (調(diào)查 )報告。五、具體要求 1 1、全員參與。全校 20092009 級本科生必須人人參與本次社會實(shí)踐 (調(diào)查)活動。2 2、就近就地進(jìn)行。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會實(shí)踐活動以外,自主社會實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué),建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。3 3、社會實(shí)踐 (調(diào)查 )要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌 握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析, 創(chuàng)造性地提出思考
5、和建議。4 4、調(diào)查對象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會調(diào)查的真實(shí)性,要求將本次調(diào)查的對象 (被調(diào)查 的單位、個人及地點(diǎn) )用圖片及相關(guān)證明材料 (須簽字蓋章 )表現(xiàn)出來, 調(diào)查報告須插入自己的實(shí)踐圖片, 相關(guān)證明材料 (須簽字蓋章 )請?zhí)顚懙?貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會調(diào)查信息反饋表 (格式見附件一 )里。5 5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時通過電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的 交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會實(shí)踐 (調(diào)查 )較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指 導(dǎo)。6 6、本次社會實(shí)踐 (調(diào)查)活動時間一般 1-31-3 周,活動結(jié)束撰寫報告, 報告的撰寫要明確一個主題,以事實(shí)為根據(jù),盡量做到內(nèi)容詳實(shí),圍 繞一個
6、中心問題展開論述 (報告題目可參考下面所提供的參考選題 ),篇 幅 30003000 字左右,下學(xué)期開學(xué)第 1 1 2 2 周提交指導(dǎo)教師 (任課教師 )。7 7、社會實(shí)踐調(diào)查報告注意事項(xiàng): (1 1)封面、正文、封底使用相同 格式,報告用 WORDWORD 文檔打印,可插入能夠反映自己實(shí)踐活動的照片, 格式要規(guī)范。(封面、封底等格式見附件二 ) (2 2)封面上需注明調(diào)查題目、個人信息、報告撰寫日期等。(3)(3)除封面外,報告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語等。(4)(4)理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、語言流暢、 論據(jù)確鑿、論證合理。(5)(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報告判零分,不給予 補(bǔ)考機(jī)會。8 8、對于未參加實(shí)踐活動、未提交調(diào)查報告的學(xué)生,按曠考處理并 參加下一屆重修。六、參考選題 本次社會實(shí)踐 ( (調(diào)查 ) )主要圍繞 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 構(gòu)建社會主義和諧社會 進(jìn)行,參考選題如下: 1 1、科學(xué)發(fā)展觀與我的 家鄉(xiāng)建設(shè)。2 2、對你居住地人們對科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識情況的調(diào)查。3 3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。4 4、對你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查。5 5、對你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。6 6、對你居住地企業(yè) 以人為本 理念貫徹情況的調(diào)查。7 7、 當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢, 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式, 推動區(qū)域
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- AI驅(qū)動的創(chuàng)意廣告設(shè)計系統(tǒng)行業(yè)跨境出海項(xiàng)目商業(yè)計劃書
- 數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作社區(qū)與分享行業(yè)跨境出海項(xiàng)目商業(yè)計劃書
- 心理健康與情緒智力提升企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目商業(yè)計劃書
- 教育用品包裝環(huán)保設(shè)計企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目商業(yè)計劃書
- 2025年新高二數(shù)學(xué)(人教A版暑假銜接)新課預(yù)習(xí)-2.1.2 兩條直線平行和垂直的判定(教師版)-新高二暑假銜接
- 《外貿(mào)會計實(shí)務(wù)》綜合模擬試卷答案
- DB43-T 2437.1-2022 知識產(chǎn)權(quán)綜合服務(wù)分中心運(yùn)行規(guī)范 第1部分:總則
- 關(guān)于高血壓病人的護(hù)理
- 棉花倉儲環(huán)境優(yōu)化-洞察闡釋
- 2025年儲能技術(shù)多元化在分布式能源系統(tǒng)中的關(guān)鍵作用報告
- 考古發(fā)現(xiàn)與中國文化智慧樹知到期末考試答案2024年
- 《醫(yī)療質(zhì)量管理辦法》解讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)強(qiáng)基計劃模擬測試3
- 幼兒園-大班-課件-《男孩女孩》
- 中職學(xué)考《職業(yè)道德與法律》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 專兼職駕駛員培訓(xùn)
- 0-3歲兒童中醫(yī)健康管理課件
- 蘇少版四年級美術(shù)全冊知識點(diǎn)歸納
- 程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)課件高中信息技術(shù)必修計算與數(shù)據(jù)
- 全國工會財務(wù)知識競賽題庫及答案
- 廣東華泰紙業(yè)有限公司紗管原紙工藝設(shè)備技改項(xiàng)目環(huán)境影響報告書
評論
0/150
提交評論