2016年上半年國(guó)培(個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文)

1、20162016 年上半年國(guó)培(個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文)1 1、 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變 以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指 導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué) 方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。(1)(1)，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下， 對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能 賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也 會(huì)更濃厚。(2)(2)、要清晰。教學(xué)思路、線索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功

2、了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。(3)(3)、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。 枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望， 老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué) 習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)(4)(4)、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。 我們美術(shù)老師帶的班都很多，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成 不變，講到最后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。 新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等 的方式以及多

3、種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。2 2、回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人 深省、啟迪智慧的講座，又有專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同 伴優(yōu)秀作品等收獲，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提 升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高 ; ;既有知識(shí)上的 積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)。3 3、通過(guò)了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工 作，讓我學(xué)到了提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實(shí)、很

4、愉快。愛 是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣 讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)也更加堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過(guò)歷史教學(xué) 去影響我的學(xué)生 . .讓他們思維變得更靈活，心理更健康，讓了解歷史、 學(xué)習(xí)歷史 ! !我愿在國(guó)培的指引下茁壯成長(zhǎng)。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn) ! ! 以助于自己專業(yè)水平的提高。4 4、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了專業(yè)知識(shí)水平 . . 通過(guò)這幾天的集中理論與實(shí)踐 的學(xué)習(xí)，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論， 學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)， 怎樣把傳統(tǒng)性的教育方式摒棄掉，換上更適合學(xué)生發(fā)展的教育方法， 使我在以后教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、 方

5、法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教 學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了 各自在教育教學(xué)中的差距與不足。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待 于提高。5 5、對(duì)培訓(xùn)的建議 個(gè)人更希望，國(guó)培這個(gè)平臺(tái)能給我們提供更好 的教學(xué)資源。并將這個(gè)平臺(tái)開放時(shí)間長(zhǎng)些， 這樣那些好的視頻課我們可以再反 復(fù)的看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。1 1、正數(shù)：像小學(xué)學(xué)過(guò)的大于 0 0 的數(shù)叫做正數(shù)。2 2、負(fù)數(shù)：在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào) - -的數(shù)叫做

6、負(fù)數(shù)。3 3、正數(shù)負(fù)數(shù)的判斷方法：具體的數(shù)：看是否有負(fù)號(hào) - -，如果有- - 就是負(fù)數(shù)，否則是正數(shù)。. 軍訓(xùn)在第二天才是真正的開始。對(duì)我印象最深的，也就是這一天。 由于同學(xué)們比較激動(dòng)，第一個(gè)晚上就沒(méi)睡好覺(jué)，第二天我不得不 拖著疲倦的身體去軍訓(xùn)。XXXX 年學(xué)習(xí)委員個(gè)人工作總結(jié) （一）時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆流逝， XXXX 年即將宣告結(jié)束。還記得 9 9 月底，辭別盛夏，伴著金秋的碎步，我?guī)е鴿M懷憧憬， 邁進(jìn)中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院的大門。一、形式主義的表現(xiàn)形式主義的要害是，知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。問(wèn)卷調(diào)查顯示，黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題中， 形式主義

7、排在第一位，達(dá) 43.7%43.7%。1 1、學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。 這是一篇關(guān)于師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)工作總結(jié)的范文，可以提供大家 借鑒！ 在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天，許多優(yōu)秀教師們的行為給了我們 很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生 ，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛， 既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)， 也是一種重要的教育力量，教師對(duì)學(xué)生的熱愛 . 近段時(shí)間，我又重溫 了黨章。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深刻的理解，對(duì)入黨的 意義又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，想要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，對(duì)黨章能夠有更深層次 的理解是必不可少的，這也是黨員保持其先進(jìn)性的一種方法。半期過(guò)去了，開心忙碌同時(shí)也是收獲多多。今年我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，更新教學(xué) 理念，大膽進(jìn)行教改，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教 學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收