小學(xué)語(yǔ)文常用術(shù)語(yǔ)

1、一、考前語(yǔ)文常用術(shù)語(yǔ)及其作用1 .表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論。記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義（中心）的作用。2 .表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、順敘、倒敘、插敘、對(duì)比、襯托、象征、襯托（正襯、反襯）、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、烘托、托物寓意、借物喻人、渲染、虛實(shí)結(jié)合、側(cè)面描寫（間接描寫）、正面描寫（直接描寫）、直接抒情、間接抒情、卒章顯志3 .寫作手法：夸張、對(duì)比、比喻、擬人等修辭，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，聯(lián)想，想象，揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)?/p>

2、面、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情4 .掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用如：襯托（側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。前后照應(yīng) （首尾呼應(yīng)） ：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。設(shè)制懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。5 .修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。修辭手法的作用：（ 1）它本身的

3、作用；（ 2）結(jié)合句子語(yǔ)境。6 .記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事情的起因、經(jīng)過(guò)、 結(jié)果。7 .記敘順序：順敘、倒敘、插敘。順敘：能按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。8 .描寫作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫（或側(cè)面烘托）描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌；作用：可以表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。描寫景物的角度：視覺(jué)、 聽(tīng)覺(jué)、

4、 嗅覺(jué)、 觸覺(jué)； 仰視、 俯視、 平視。描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合 （以動(dòng)寫靜）、 明暗結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合、繪聲繪色、虛實(shí)結(jié)合、概括與具體相結(jié)合（或概括介紹與具體描寫）、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）、由高到低（或由低到高）、描寫自然環(huán)境、描寫社會(huì)環(huán)境。描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、側(cè)面（又叫間接）9 .人稱作用：第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二人稱： 便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。10 .敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫11 .說(shuō)明順序：時(shí)間順序（歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序空間順序（注意

5、表方位的名詞）；邏輯順序（邏輯順序具體有：由一般到個(gè)別由現(xiàn)象到本質(zhì)（或由表及里）由原因到結(jié)果由概括到具體由部分到整體由主要到次要由總到分由簡(jiǎn)到繁由此及彼）12 .說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表。分類別：使說(shuō)明的層次更清晰舉例子：使事理或事物特征更具體、全面，有說(shuō)服力打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了某特征（事理），通俗易懂列數(shù)字：具體準(zhǔn)確說(shuō)明某特征、事理作比較：使某特征、事理更突出、更鮮明，給人深刻印象（表達(dá)作用一定要結(jié)合具體語(yǔ)句作分析）13 .兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明、生動(dòng)說(shuō)明14說(shuō)明文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確（科學(xué)性與嚴(yán)密性），生動(dòng)（趣味性）15 .自然環(huán)境

6、描寫（景物描寫）句的主要作用：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主題。17 .引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語(yǔ)。18 .破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。19 .省略號(hào)的六種用法：表內(nèi)容省略表語(yǔ)言斷續(xù) 表因搶白話未說(shuō)完表心情矛盾表思維跳躍表思索正在進(jìn)行。20 .語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。21 .文章題目的作用：概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索。22 .評(píng)價(jià)語(yǔ)言特色準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、有文采、委婉含蓄、意味深

7、長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力二、語(yǔ)文問(wèn)答題答題的主要格式有哪些？1 .某句話在文中的作用文首： 開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛 （記敘文、小說(shuō)） ， 埋下伏筆 （記敘文、小說(shuō)） ，設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下（全）文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；升華感情，點(diǎn)明中心，深化主題 （記敘文、小說(shuō)） ； 照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) （議論文、記敘文、 小說(shuō)） ；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。. 某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞（如都

8、，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變 成，與事實(shí)不符。3 .一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。4 .提問(wèn)方式：文章某段或某句運(yùn)用了何種說(shuō)明方法？有什么作用？答題模式：運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的（特點(diǎn)）。方法+效果+特征 （舉例子：具體真切說(shuō)明的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明 更具體，更有說(shuō)服力。列數(shù)字：具體準(zhǔn)確說(shuō)明的特點(diǎn)，使說(shuō)明更 有說(shuō)服力。作比較：把和相互比較，突出強(qiáng)調(diào)

9、了的特點(diǎn)。 分類別：條理清楚說(shuō)明的特點(diǎn)。打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了的 特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。下定義：準(zhǔn)確科學(xué)地揭示了的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。） 5 .提問(wèn)方式：這幾段能不能調(diào)換順序，為什么？答題模式：不能調(diào)換，原文采用由到的順序介紹事物或事理，調(diào)換后不合邏輯。6 .提問(wèn)方式：加點(diǎn)詞有何作用？或加點(diǎn)詞強(qiáng)調(diào)什么？答題模式：用了 “xx”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。7 .提問(wèn)方式：限制性詞語(yǔ)能否刪去？答題模式：不能刪。因?yàn)椤癤X”詞表示，刪掉后句子的 意思就變成了，這與文意不符。原詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。8 .感想啟迪類（或根據(jù)閱讀短

10、文的感受談自己的看法或體會(huì)）先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己 的親身經(jīng)歷。9 .給文段歸納層意或段意概括層意的方法（1） 摘句法： 在文中找出中心句作為段意（有時(shí)要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。 （2） 概括法：例1： （記敘的段落）記敘了 +X X人（組織或單位）+X X時(shí)X X地+可種情況下+做x X +結(jié) 果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）例如 2：（描寫的段落）描寫了 +XX景物+ XX特征。例如3 ：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。（3）疊加法： 有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容組合成句就行。1

11、 0 .找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)策：（1） 了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用修辭之美比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力對(duì)比：突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象 對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。1 1 .根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。格式：人物+事例（簡(jiǎn)要）+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)1 3 .擬寫標(biāo)語(yǔ)題（1 ）語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉；（2）可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱句， 也可巧妙地應(yīng)用詩(shī)文名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等稍作改動(dòng)以切合語(yǔ)境。14 .語(yǔ)句作用、含義分析題關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒 情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句 子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比 喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句