2015年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷解析解析

1、D .陶瓷屬于合成材料第 1 頁（共 28 頁）2015年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷一、單項選擇題（包括 30 題，每題 2 分，共 60 分，每題只有一個選項符合題意）1.（ 2 分）（2015?蘇州）今年的 6 月 5 日是第 44 個 世界環(huán)境日”，也是我國新環(huán)保法 實施后的首個 環(huán)境日”.我國今年的主題是 踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（ ）A .將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B .將廢舊電池深埋C 增加植樹造林面積D .高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中2. （ 2 分）（2015?蘇州）下列符合表示 2 個氧原子的是（)A . O2B . 2O2C . 2O2-D . 03. （

2、2 分）（2015?蘇州）下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A .滴水成冰B .鐵杵成針C.熱脹冷縮5.（ 2 分）（2015?蘇州）下列實驗操作正確的是（）6.（ 2 分）（2015?蘇州）下列實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（）A.氨氣是濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅B .細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C .加熱 銅綠”時，綠色固體變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠D .向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀7.（ 2 分）（2015?蘇州）材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì).下列材料分類中正確的是 （ ）A.鋁合金屬于金屬材料B .有機玻璃屬于無機非金屬材料C .塑料屬于復(fù)合材料D.百煉

3、成鋼4.（ 2 分）（2015?蘇州）F 列標(biāo)志屬于物品回收標(biāo)志的是（）A .C.點燃酒第2頁（共 28 頁）& （ 2 分）（2015?蘇州）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A .銅B.二氧化碳C.金剛石D.氯化鈉9.（ 2 分）（2015?蘇州）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元 素的化合價是（）A . +2B. +3C. +4D. +610. （2 分）（2015?蘇州）下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是（）A .葡萄糖B .淀粉C .蛋白質(zhì)D .纖維素11.（2 分）（2015?蘇州）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（）A .有機物：甲烷、二

4、氧化碳B . 鹽類：燒堿、純堿C .混合物：自來水、冰水共存物D .氧化物：水、二氧化錳12 . （2 分）（2015?蘇州）下列變化過程中，會吸收熱量的是（）A.硝酸銨固體溶于水B . 氫氧化鈉固體溶于水C .木炭燃燒D . 金屬鎂與稀鹽酸反應(yīng)13 . （2 分）（2015?蘇州）下列說法中正確的是（)A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中B .生活中常接觸到的 高鈣牛奶” 碘鹽”中的 鈣”、碘”指的是離子C .通常把 PHV7 的降水稱為酸雨D .氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用14 . （2 分）（2015?蘇州）下列物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A.鎂條在空氣中燃燒生成氧

5、化鎂B .鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣C .氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀D .高溫煅燒石灰石生成生石灰15 . （2 分）（2015?蘇州）實驗室配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液.下列說法中 錯誤的是（ ）A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移B .溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C .把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽D .量取水時，用規(guī)格為 50mL 的量筒量取 42.5mL 蒸餾水16 . （2 分）（2015?蘇州）下列關(guān)于水的說法正確的是（）A.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物B .富含氮、磷的生活污

6、水排放到江河中會引起水體富營養(yǎng)化”C.水能夠溶解所有的物質(zhì)D .長期飲用蒸餾水有利于人體健康第3頁（共 28 頁）17. （2 分）（2015?蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（）A .: -氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一B .: 丈氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C .將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D .實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳18.（ 2 分）（2015?蘇州）下列關(guān)于金屬的說法正確的是（）A .波爾多液的配制可以在鐵質(zhì)容器中進(jìn)行B .鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強C.用 FeSO4溶液、Cu 和 Ag 三種物質(zhì)可以驗證 Fe、Cu、Ag 三種金

7、屬的活動性強弱順序D .鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O419. （2 分）（2015?蘇州）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（）A .小蘇打能作發(fā)酵粉，是因為小蘇打能與面粉反應(yīng)B .洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精C.濃硫酸可用于作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性D .液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性20 . （2 分）（2015?蘇州）蘇州的 碧螺春”享譽全國. 碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46.下列說法錯誤的是（）A .單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B . 一個單寧酸

8、分子是由 76 個碳原子、52 個氫原子和 46 個氧原子構(gòu)成C .單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57: 23D .單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小21 . （2 分）（2015?蘇州）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A.按質(zhì)量計算，空氣 中含有氮氣約 78%，氧氣約 21%B .空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C .空氣是一種十分重要的天然資源D . PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一22 . （2 分）（2015?蘇州）下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側(cè)）正確的是 （ ）A. CO2氣體（CO）T點燃B . M nO2固體（KCl ）T加水過濾C . CO2氣體（HCI）T通入

9、NaOH 溶液中D . KCl 溶液（K2CO3）T加稀 H2SO423 . （2 分）（2015?蘇州）鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能，被譽為 朱來金屬”.鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3）,冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下咼蠱sooic兩個反應(yīng)： 2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO， TiCl4+2MgTi+2MgCl2Ar則 X 為（ ）A . FeCl2B . FeCl3C . Fe2O3D . FeCO3第4頁（共 28 頁）24. （2 分）（2015?蘇州）下列實驗操作正確的是（）A.排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時立即收集

10、B .習(xí)稀釋濃硫酸時，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒?，并用玻璃棒不斷攪拌C . j 過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌D .彳氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進(jìn)行驗純25.（2 分）（2015?蘇州）下列說法正確的是（）A .向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀B .氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀固體，可用降溫結(jié)晶的方法除去硝酸鉀C .氫氧燃料電池可以將電能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D 飽和石灰水溶液放置較長時間后表面形成了一層白膜（若水沒有減少），該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液27. （2 分）（2015?蘇州）下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（）捲CO A .B.C.D.2

11、8. （2 分）（2015?蘇州）下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是（）A .用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳B .用肥皂水鑒別硬水和軟水C .用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋D .用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末29 . （2 分）（2015?蘇州）通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（）A.圖 1 所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素B .圖 2 所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C .圖 3 所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的D .圖 4 所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物30 . （2

12、 分）（2015?蘇州）A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列分析正確的是（）26.（2 分）（2015?蘇州）下列離子能在A . SO42、NO3、K、OHC.Cl、NO3、K+、Na+pH=2 的水溶液中大量共存的是（） 2+B.HCO3、Cl、SO4、NaD.NH4+、Cl、OH、K+A. tiC時，A、C 兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等B . t2C時，把 50gA 放入 50g 水中能得到 A 的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1: 3C.將 t2C時，A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至tiC，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 B C=AD .將 C 的飽和溶液變?yōu)?/p>

13、不飽和溶液，可采用升溫的方法二、非選擇題(共 40 分)31. (10 分)(2015?蘇州)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.(1)_ 純凈的氫氣在空氣中燃燒：.(2)_ 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣： .(3) 工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)在高溫下煉鐵:(4) 碳酸氫銨受熱分解： _(5 )鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)： _ .32 . ( 5 分)(2015?蘇州)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請回答下列問題.(1)_ 生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是.(2)_ 可用(填名稱)來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉.(3 )長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是_(4)鐵元素

14、是人體必需的一種微量元素.食用加鐵醬油”可預(yù)防.(5)_炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是 _ .33 . ( 5 分)(2015?蘇州)2015 年蘇州市初中化學(xué)實驗操作考查內(nèi)容為溶液酸堿性的檢驗請根據(jù)實驗回答下列問題.(1 )測得碳酸飲料的 pH_ 7 (填或=”或”).(2)下列使用 pH 試紙的方法中，正確的是 _(填序號).A .將 pH 試紙剪成幾段使用B .將 pH 試紙直接插入待測液中C.將 pH 試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH 試紙上D .將 pH 試紙濕潤后放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH 試紙上E.讀數(shù)時，在 30 秒內(nèi)將

15、pH 試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照第 5 頁(共 28 頁)第7頁（共 28 頁）（3）本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖1圖 4 所示的四種常見錯誤操作請你從這四幅圖圖1圖2圖3（4 ）使用白色點滴板完成實驗有顯色明顯、便于對比、34. （6 分）（2015?蘇州）中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某學(xué)生課外興趣小組 對中和反應(yīng)進(jìn)行研究.（1）對于沒有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明 它們之間確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過如下實驗來進(jìn)行.1在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加23 滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中， 邊滴邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)觀察到

16、 _ 現(xiàn)象時，說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng).2將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、PH 進(jìn)行實時測定，得到的曲線如圖1、圖 12 所示.由圖 1、圖 2 可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是 _ .（2）對于某些有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng)，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到_現(xiàn)象，就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ .35.（ 8 分）（2015?蘇州）食鹽是一種重要的化工原料.請回答下列問題. （1 ）請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難容笑雜質(zhì)的實驗步驟.1操作I所用的玻璃

17、儀器有：燒杯、玻璃棒和_2蒸發(fā)過程中，待時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干.中任意選擇一幅（請寫明所選圖的序號），具體說明改正錯誤的方法 _* 號11索事沖1* A障A戲mistp巾_ （填一項） 等優(yōu)點.第8頁（共 28 頁）（2）由于粗鹽中含有少量 MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因 此必須將粗鹽進(jìn)行精制.流程如圖.1加入稍過量的 Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個作用是 _（用化學(xué)方程式表示）2通過操作川所得濾液中的溶質(zhì)有 _（用化學(xué)式表示）（3）若有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液 100kg,要將其變成 20C時氯化鈉的

18、飽和溶液，以滿足化工生產(chǎn)的需要，可采用的最簡便方法是 _ 已知：20C時氯化鈉的溶解度為 36g 36.（6 分）（2015?蘇州）二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體，它進(jìn)入大氣后可形 成硫酸型酸雨.（1）煤、石油、木柴中都含有硫元素， 點燃后均會產(chǎn)生二氧化硫氣體，可用_溶液檢驗該氣體的存在.（2 ）為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫.1用氨水吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為 _ .已知：亞硫酸鹽不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化成硫酸鹽.2用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：言溫2CaCO3+2SO2 l正2CaSO4+2CO2.若 1

19、000kg 廢氣中含有 1.6kg 的二氧化硫，則至少需要含 90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小 數(shù)）？第9頁（共 28 頁）2015年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（包括 30 題，每題 2 分，共 60 分，每題只有一個選項符合題意）1.（ 2 分）（2015?蘇州）今年的 6 月 5 日是第 44 個 世界環(huán)境日”，也是我國新環(huán)保法 實施后的首個 環(huán)境日”.我國今年的主題是 踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（ ）A .將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B .將廢舊電池深埋C 增加植樹造林面積D .高爐煉鐵的廢氣直接排放

20、到大氣中 考點：防治空氣污染的措施.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù).分析：解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的.解答：解：A、秸稈焚燒會造成空氣污染，不符合這一主題.故A 不正確；B、 廢舊電池要進(jìn)行處理，而不能深埋，會污染土壤，故B 不正確；C、 大力植樹造林，可以改進(jìn)生存環(huán)境，符合綠色發(fā)展的理念.故C 正確；D、 高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中會造成嚴(yán)重的空氣污染，要處理達(dá)標(biāo)后排放.故 D不正確；故選 C.點評：本題考查綠色化學(xué)的理念.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，減少化石燃料的燃燒，符 合綠色未來的理念.2.（ 2 分）（2015?蘇州）下列符合表示 2 個氧原子的

21、是（）2A . 02B. 202C. 2OD. O:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.:根據(jù)原子的表示方法就是用兀素符號來表示一個原子，表示多個該原子，符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行解答.:解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素 符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以 2 個氧原子，就可表示為：20 ；故選 C本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.3.（ 2 分）（2015?蘇州）下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A .滴水成冰B .鐵杵成針C.熱脹冷縮D

22、 .百煉成鋼考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).就在其第10頁（共 28 頁）分析：:有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成.解答： /解：A、水結(jié)成冰的過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變 化;B、 鐵杵成針過程中，只是鐵的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、 熱脹冷縮過程中，只是物質(zhì)的微觀粒子之間的間隔發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)， 屬于物理變化；D、百煉成鋼過程中，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化. 故選：D.點評：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，

23、如果有新物質(zhì)生成, 就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化.4.（ 2 分）（2015?蘇州）下列標(biāo)志屬于物品回收標(biāo)志的是（考點：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo).專題：公共標(biāo)志型.分析：解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可.解答： :解: A .圖中所示標(biāo)志是回收標(biāo)志，所以正確.B .圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，故選項錯誤.C .是火柴燃燒被禁止，是禁止明火標(biāo)志，故錯誤.D .圖中所示標(biāo)志是中國節(jié)能標(biāo)志，故選項錯誤. 故選 A.點評：本題難度不大，了解各個標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵.5.（ 2 分）（2015?蘇州）下列實驗操作正確的是（）:常見儀器及化學(xué)實驗

24、基本操作.:A、使用酒精燈時要注意 兩查、兩禁、一不可B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、使用酒精燈時要注意 兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒 精燈，圖D.17c讀取液體體積:加熱器皿-酒精燈;測量容器-量筒；給試管里的液體加熱.C.D.點燃酒第11頁（共 28 頁）中所示操作錯誤.B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤.C、給試管中的液體加熱時，用酒精

25、燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超 過試管容積的丄，圖中液體超過試管容積的 丄，圖中所示操作錯誤.33D、 量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確. 故選：D.點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意 事項是解答此類試題的關(guān)鍵.6.（ 2 分）（2015?蘇州）下列實驗現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（）A .氨氣是濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅B .細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C .加熱 銅綠”時，綠色固體變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠D .向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀考點：常見氣體的檢驗與除雜

26、方法；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；鹽的化學(xué)性 質(zhì).專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.分析：丿LA、根據(jù)氨水能使紅色石蕊試紙變藍(lán)考慮；B、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象考慮； C、根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳考慮實驗現(xiàn)象；D、根據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉考慮.解答： :解: A、氨氣溶于水，形成氨水，氨水能使紅色石蕊試紙變藍(lán)，故A 說法錯誤；B、 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故B 說法正確；C、 堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，所以實驗現(xiàn)象是：綠色固體變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠，故C 說法正確；D、 氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀

27、和硝酸鈉，所以生成白色沉淀，故D 說 法 正確.故選 A .點評：實驗現(xiàn)象的描述：不能說出生成物名稱，通過感官能獲取到的信息.7.（ 2 分）（2015?蘇州）材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì).下列材料分類中正確的是 （ ）A .鋁合金屬于金屬材料B .有機玻璃屬于無機非金屬材料C .塑料屬于復(fù)合材料D .陶瓷屬于合成材料考點： :金屬材料及其應(yīng)用；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；復(fù)合材料、納米材料.專題：物質(zhì)的分類.第12頁（共 28 頁）分析：:本題考查材料的分類.通常把材料分成四大類：金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料. 金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金；無機非金屬材料主要為無機

28、鹽，如玻璃、陶瓷等； 合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；復(fù)合材料是把多種材料復(fù)合在一起得到的一種具有特別性能的材料. 區(qū)分材料時主要從材料的組成上進(jìn)行分析.解答： 1/解:A、鋁合金屬于金屬材料，正確；B、 有機玻璃是化學(xué)合成的一種塑料，外觀頗似玻璃，屬于有機合成材料，不是無機 非金屬材料，錯誤；C、 塑料屬于有機合成材料，不屬于復(fù)合材料，錯誤；D、陶瓷屬于無機非金屬材料；不是合成材料，錯誤.答案：A點評：許多物質(zhì)名稱很相似，易混淆，結(jié)合組成、性質(zhì)等正確區(qū)分它們是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).& （ 2 分）（2015?蘇州）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A .銅B.二氧化碳C.金剛石考點：物質(zhì)的構(gòu)

29、成和含量分析.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成 的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由 離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷 即可.解答：解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤.B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤.C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤.D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確. 故選：D.點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分

30、類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.9. （ 2 分）（2015?蘇州）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元 素的化合價是（）A . +2B. +3C. +4D. +6考點：有關(guān)元素化合價的計算.專題：化學(xué)式的計算.分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.解答：解：鈉元素顯+1 價，氧元素顯-2 價，設(shè)鐵元素的化合價是 x,根據(jù)在化合物中正負(fù) 化合價代數(shù)和為零，可得：（+1） X2+X+ （- 2）總=0，則 x=+6 價.故選：D .點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計

31、算指定 元素的化合價的方法即可正確解答此類題.10 . （2 分）（2015?蘇州）下列物質(zhì)中，不屬于糖類的是（）D.氯化鈉第13頁（共 28 頁）A.葡萄糖B.淀粉C.蛋白質(zhì)考點：生命活動與六大營養(yǎng)素.專題：化學(xué)與生活.分析：人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽. 解答：解：葡萄糖、淀粉、纖維素等物質(zhì)屬于糖類物質(zhì)；蛋白質(zhì)不屬于糖類物質(zhì).故選 C點評：解答本題要分析食物中的主要成分，然后再根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)的分類進(jìn)行分析、判斷，從 而得出正確的結(jié)論.11. （2 分）（2015?蘇州）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是 （）A .有機物：甲烷、二氧化碳B .鹽

32、類：燒堿、純堿C .混合物：自來水、冰水共存物D .氧化物：水、二氧化錳考點： :有機物與無機物的區(qū)別； 純凈物和混合物的判別； 常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析：:根據(jù)有機物、混合物、氧化物及鹽的定義進(jìn)行解答.解答： ：11解: A .二氧化碳不是有機物，錯誤；B .燒堿不是鹽類，錯誤；C、 冰水共存物不是混合物，錯誤；D、水和二氧化錳都是氧化物，正確； 故選 D點評：本題關(guān)鍵是掌握有關(guān)物質(zhì)的分類的相關(guān)概念，掌握常見物質(zhì)的俗稱.12. （2 分）（2015?蘇州）下列變化過程中，會吸收熱量的是（）A .硝酸銨固體溶于水B .氫氧化鈉固體溶于水C.木炭燃燒D .金屬鎂與稀

33、鹽酸反應(yīng)考點：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.分析：物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高； 硝酸銨固體溶于水吸熱， 溫度降低.在化學(xué)變化中伴隨著能量的變化， 有 的放出熱量，有的吸收熱量.據(jù)此分析判斷.解答：解：A、硝酸銨固體溶于水溶于水，吸收大量的熱，使溶液溫度降低，故 A 選項正確.B、 氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，使溶液溫度升高，故B 選項錯誤.C、 木炭燃燒，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故C 選項錯誤.D、 金屬鎂與稀鹽酸反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故D 選項錯誤. 故選：A.點評：本題難度不大

34、，考查化學(xué)中吸熱或放熱問題，熟記吸熱或放熱的判斷規(guī)律是正確解答此類題的關(guān)鍵.13.（2 分）（2015?蘇州）下列說法中正確的是（）A .原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中B .生活中常接觸到的 高鈣牛奶” 碘鹽”中的 鈣”、碘”指的是離子C .通常把 PHV7 的降水稱為酸雨D.纖維素第14頁（共 28 頁）D 氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用考點：原子的定義與構(gòu)成；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；常見化肥的種類和作用； 兀素的概念.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見的鹽化學(xué)肥料.分析：丿1A、根據(jù)原子的組成分析；B、根據(jù)兀素的疋義分析；C、 根據(jù)酸雨的 PH 值分析；D、

35、根據(jù)氯化銨的作用分析.解答： :解: A、原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中，正確；B、生活中常接觸到的 高鈣牛奶”、碘鹽”中的 鈣”、碘”指的是元素，錯誤；C、 通常把 PHV5.6 的降水稱為酸雨，錯誤；D、氯化銨不可以與草木灰（含碳酸鉀）混合，錯誤； 故選 A點評： .此題考查的知識比較綜合，關(guān)鍵是對各項知識的掌握.14.（2 分）（2015?蘇州）下列物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A .鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂B .鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣C .氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀D .高溫煅燒石灰石生成生石灰 考點：復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量

36、變化.分析：復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)符合多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤.B、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，同時生成硫酸鋅，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物 反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤.C、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成氫氧化銅沉淀，同時生成硫酸鈉，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確.D、 高溫煅燒石灰石生成生石灰和二氧化碳，該反應(yīng)符合一變多”的特征，屬于分解 反應(yīng)，故選項錯誤.故選：C.點評：本題難度不大

37、，掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征（換成分，價不變）是正確解答本題的關(guān)鍵.15.（2 分）（2015?蘇州）實驗室配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液.下列說法中 錯誤的是（ ）A .實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移B .溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C .把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽D .量取水時，用規(guī)格為 50mL 的量筒量取 42.5mL 蒸餾水:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制.:溶液、濁液與溶解度.:A、根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟進(jìn)行分析判斷.第15頁（共 28 頁）B、根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)把

38、配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，相當(dāng)于對配制的溶液進(jìn)行了稀釋，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.D、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶劑質(zhì)量 =溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，計 算出配制溶液所需要的水的質(zhì)量，進(jìn)而由所需水的體積判斷所需量筒的量程.:解：A、實驗室配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解、轉(zhuǎn)移，故選項說 法正確.B、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率，故選項說法正確.C、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，相當(dāng)于對配制的溶液進(jìn) 行了稀釋，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小，故選

39、項說法錯誤.D、 溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶 液，需氯化鈉的質(zhì)量=50gX15%=7.5g ;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量， 則所需水的質(zhì)量=50g - 7.5g=42.5g （合 42.5mL ）,應(yīng)選用 50mL 的量筒，故選項說法正確. 故選：C.本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解 答本題的關(guān)鍵.16.（2 分）（2015?蘇州）下列關(guān)于水的說法正確的是（）A .經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物B .富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體富營養(yǎng)化C .水能夠溶解所有的物質(zhì)D .長期飲用蒸

40、餾水有利于人體健康考點：水的凈化；純凈物和混合物的判別；富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用.專題：空氣與水.分析：丿11A、根據(jù)純凈物是不含有雜質(zhì)的物質(zhì)解答；B、根據(jù)引起水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)解答；C、 根據(jù)水的溶解作用解答；D、根據(jù)蒸餾水中幾乎不含有任何雜質(zhì)解答.解答： ：11解: A、經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水中含有可溶性礦物質(zhì)，不是純凈物，錯誤；B、 富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體富營養(yǎng)化”，正確；C、 油不能溶解在水中，故水不能夠溶解所有的物質(zhì)，錯誤；D、蒸餾水中不含有人體所需要的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于人體健康，錯誤； 故選 B.點評：本題考查的是水的有關(guān)知識，完成此題，可

41、以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.17.（2 分）（2015?蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（）A .二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一B .大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C .將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色第16頁（共 28 頁）D .實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳:二氧化碳對環(huán)境的影響；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的 用途.:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.:根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途分析判斷.B、 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必要物質(zhì)，此說法正確，故B 不可選；C、二氧化碳溶于水成為碳酸，所以二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試

42、液中，溶液會變?yōu)?紅色，說法正確，故 C 不可選；D、實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，說法不正確，故D 可選.故選 D.點評：本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握，難度不大.18.（2 分）（2015?蘇州）下列關(guān)于金屬的說法正確的是（）A .波爾多液的配制可以在鐵質(zhì)容器中進(jìn)行B .鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強C.用 FeSO4溶液、Cu 和 Ag 三種物質(zhì)可以驗證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動性強弱順序D .鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O4考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)；鐵銹的主要成分.專題：金屬與金屬材料.分析：丿1A、根據(jù)波爾多液的成分、金屬

43、的活動性順表的應(yīng)用分析判斷；B、根據(jù)鋁的性質(zhì)分析；C、 根據(jù)金屬的活動性順表的應(yīng)用分析判斷；D、根據(jù)鐵銹的主要成分分析.解答： :解：A、鐵的活動性比銅強，能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，不能在鐵桶中 配制波爾多液，故 A 錯誤；B、由于鋁與空氣中氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁的薄膜，所以，鋁制品抗腐蝕能力 較鐵制品強，故 B 正確；C、由于 Cu 和 Ag 都不能與用 FeSC4溶液反應(yīng)，只能得出鐵比銅、銀活潑，但不能比較銅、銀的活動性強弱，故C 錯誤；D、 鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe2O3, 故 D 錯誤.故選 B .點評：本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，掌

44、握金屬活動順序表的應(yīng)用是解答本題的重要知 識，19.（2 分）（2015?蘇州）物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（）A .小蘇打能作發(fā)酵粉，是因為小蘇打能與面粉反應(yīng)B .洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精C .濃硫酸可用于作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性D .液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性考點：常用鹽的用途；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；氧氣的用途；乳化現(xiàn)象與乳化作用.解答:.氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一，說法正確，故A 不可選;第17頁（共 28 頁）專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷即可.解答：解：

45、A、小蘇打作發(fā)酵粉，不是因為它能與面粉反應(yīng)，而是自身受熱分解產(chǎn)生了能使面蓬松的二氧化碳?xì)怏w，故說法錯誤.B、洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用，不是因為油污能溶于 洗潔精，故說法錯誤；C、濃硫酸可作干燥劑，因為它具有吸水性，故說法正確；D、 液氧可用于火箭發(fā)射， 是因為氧氣具有助燃性， 氧氣不具有可燃性， 故說法錯誤. 故選：C.點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握小蘇打、洗潔精、濃硫酸以及氧氣 的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵.20.（2 分）（2015?蘇州）蘇州的 碧螺春”享譽全國.碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C7

46、6H52046.下列說法錯誤的是（）A .單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B . 一個單寧酸分子是由 76 個碳原子、52 個氫原子和 46 個氧原子構(gòu)成C .單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57： 23D .單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小考點：化學(xué)式的書寫及意義；兀素質(zhì)量比的計算；兀素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：丿A.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；B .根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析； C.根據(jù)化合物中兀素質(zhì)量比的計算方法來分析；D .根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較的方法來分析.解答： :解: A .由單寧酸的化學(xué)式 C76H52046可知，它是由碳、氫、氧三種兀素組成的，故 正確；B .由單寧

47、酸的化學(xué)式 C76H52O46可知，一個單寧酸分子是由76 根碳原子、52 個氫原子和 46 個氧原子構(gòu)成的，故正確；C .單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為（1276）： （1646）苑 7 : 23,故錯誤；D .單寧酸中碳、氫、 氧元素的質(zhì)量比為（12 76） : （1 02）: （1646） =912 : 52： 736,可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故正確.故選 C.點評：本題難度不大，考查冋學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問題、解決 問題的能力.21.（2 分）（2015?蘇州）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A .按質(zhì)量計算，空氣 中含有氮氣約 78%，氧氣約 21%B .空

48、氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C .空氣是一種十分重要的天然資源D . PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害. 專題：空氣與水.第仃頁（共 28 頁）分析：根據(jù)空氣的成分、應(yīng)用、污染等方面的知識分析判斷有關(guān)的說法.解答： :解：A、按體積計算，空氣 中含有氮氣約 78%，氧氣約 21%，故 A 說法錯誤；B、 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，故B 說法正確；C、 空氣是一種十分重要的天然資源你具有廣泛的應(yīng)用，故C 說法正確；D、 PM2 5是造成空氣污染的主要污染物之一，故D 說法正確.故選 A.點評：本題的難度不大，了解空氣的成分、

49、應(yīng)用、污染等方面的知識即可分析解答.22. （2 分）（2015?蘇州）下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側(cè)）正確的是 （ ）A .（CO2氣體（CO）T點燃B. rM nO2固體（KCl ）T加水過濾C .（CO2氣體（HCI）T通入 NaOH 溶液中D. r C=AD .將 C 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用升溫的方法?4頁（共 28 頁）考點：固體溶解度曲線及其作用； 飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系. 專題：溶液、濁液與溶解度.分析：根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)溶解度確定物質(zhì)能

50、否全部溶解，根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法解 答即可.解答：解：A、tjC時，相同質(zhì)量的 A、C 兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等，此處沒有 提溶液的質(zhì)量，故無法比較溶質(zhì)質(zhì)量的大小，錯誤；B、t2C時，A 的溶解度是 50g,把 50gA 放入 50g 水中能得到 A 的飽和溶液，只能溶解 25g ,故溶液質(zhì)量是 75g，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為25g : 75g=1 : 3,正確；C、 將 t2C時，A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至tiC,AB 的溶解度減小有晶體析出，tiC時 B 的溶解度大于 A 的溶解度，故 B 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于 A 的溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)，C 的溶解度隨溫度的降

51、低而增大，故溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與 t2C相同，據(jù)圖可以看出，C 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B A C,錯誤；D、將 C 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法，錯誤； 故選 B.點評：本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行.二、非選擇題(共 40 分)31.(10 分)(2015?蘇州)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.點燃(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒：2Hg+Q22H2O .(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnQ K?MnQ4+MnQ2+。2一.(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)在高溫下煉鐵：_甘

52、日3CQ+Fe2Q32Fe+3CQ2_(4)碳酸氫銨受熱分解： NH4HCQ3NH3f+CQ?f+H?Q(5 )鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)：Zn+CUSQ4Zn SQ4+Cu .考點：書與化學(xué)方程式、文子表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析： -首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步 驟進(jìn)行書寫即可.第25頁(共 28 頁)解答： ，44解: (1)氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+Q22H2Q；(2) 咼錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：水2KMnQ4K2MnQ4+MnQ2+Q2f ；(3) 赤鐵

53、礦的主要成分是氧化鐵，一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式是：甘淚D11JU13CQ+Fe2Q32Fe+3CQ2.(4) 碳酸氫銨分解產(chǎn)生氨氣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：第26頁(共 28 頁)Zn+CuSO4 Zn SO4+CU;本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等32.( 5 分)(2015?蘇州)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請回答下列問題.(1)生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味 .(2)可用 碘水(填名稱)來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉.(3 )長期飲用硬水對人體健康不利

54、生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素食用加鐵醬油”可預(yù)防 貧血.(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火， 用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕.考點：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；硬水與軟水；滅火的原理和方法；人體的元素 組成與元素對人體健康的重要作用；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì).專題：化學(xué)與生活.分析：(1)根據(jù)羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味，而棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味進(jìn)行分析；(2) 根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)分析；(3) 根據(jù)較為常用的將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾分析；(4) 根據(jù)鐵的生理功能、食物來源、缺乏癥進(jìn)行分析判斷；(5)根據(jù)滅火原理： 清除或隔

55、離可燃物， 隔絕氧氣或空氣， 使溫度降到可 燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.解答：解：(1 )羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味，而棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，因此使用 灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸；故填：灼燒聞氣味；(2) 淀粉遇碘變藍(lán)，所以可以用碘水來檢驗食物中是否含有淀粉；故填：碘水；(3) 較為常用的將硬水軟化的方法有加熱煮沸或蒸餾，生活中可通過簡單的加熱煮 沸方法來降紙水的硬度，故答案為：加熱煮沸；(4) 鐵是人體必需的微量元素，缺鐵會引起貧血；故填；貧血；(5) 炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的 目的；故填：與氧氣隔絕.點評：本題考

56、查與生活相關(guān)的知識，體現(xiàn)了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，對生活的指導(dǎo)作用，難度 不大，基礎(chǔ)性強，注意掌握.33.( 5 分)(2015?蘇州)2015 年蘇州市初中化學(xué)實驗操作考查內(nèi)容為溶液酸堿性的檢驗請根據(jù)實驗回答下列問題.(1 )測得碳酸飲料的 pHV7 (填或=”或”.(2)下列使用 pH 試紙的方法中，正確的是ACE (填NH4HCO3NH3f+CO2f+H20;(5)鋅的金屬活動性比銅強，與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+CUSO4Zn SO4+CU故答案為：(1) 2H2+O,2H2O; (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f ;(3)3CO+Fe2O3甘

57、日rn2Fe+3CO2；NH3T+CO2T+H2O; (5)第27頁(共 28 頁)序號).A .將 pH 試紙剪成幾段使用第28頁(共 28 頁)B .將 pH 試紙直接插入待測液中C.將 pH 試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH 試紙上D .將 pH 試紙濕潤后放在表面皿上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH 試紙上E.讀數(shù)時，在 30 秒內(nèi)將 pH 試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照(3)本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖 1圖 4 所示的四種常見錯誤操作請你從這四幅圖中任意選擇一幅(請寫明所選圖的序號)，具體說明改正錯誤的方法用清洗直接放回原瓶(合理即可)(4 )使用白色點滴板完成

58、實驗有顯色明顯、便于對比、考點：溶液的酸堿度測定；液體藥品的取用；溶液的酸堿性與 專題：常見的酸酸的通性.分析：(1)根據(jù)碳酸顯酸性分析溶液的pH ；(2) 用 pH 試紙測定未知溶液的 pH 時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的 pH 試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH;據(jù)此進(jìn)行分析判斷；(3) 根據(jù)實驗操作的注意事項分析實驗錯誤并改正；(4) 根據(jù)點滴板的優(yōu)點分析.解答：解：(1)碳酸顯酸性，pHv乙；故填：v；(2) A .將 PH 試紙剪成幾段使用，可以節(jié)約，故正確；B 將 pH 試紙直接插入待測液中，會污染原試劑，故錯誤；C .將 pH 試紙放在表面皿上，用干凈的玻璃

59、棒蘸取待測液滴在pH 試紙上，正確；D .將 pH 試紙濕潤后放在表面皿上， 用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH 試紙上，會試劑稀釋，影響 pH 的測定，故錯誤E.讀數(shù)時，在 30 秒內(nèi)將pH 試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，防止腐蝕，故正確；故正確的是：ACE ；(3)圖 1 膠頭滴管應(yīng)該是先擠扁膠頭再伸入試劑瓶吸液；圖2 洗凈的滴管應(yīng)該放在 燒杯內(nèi)；圖 3 滴瓶上的滴管不用清洗；圖 4 膠頭滴管不能倒放；故答案為：圖 3 滴瓶上的滴管不用清洗直接放回原瓶(合理即可)；(4) 使用白色點滴板完成實驗有顯色明顯、便于對比，還能節(jié)約藥品；故填：節(jié)約 藥品.點評：本題考查了溶液酸堿性的檢驗方法及實驗

60、的注意事項, 要注意細(xì)節(jié)的積累.圖 3 滴瓶上的滴管不節(jié)約藥品(填一項)等優(yōu)點.pH 值的關(guān)系.難度不大，屬于基礎(chǔ)性的考查,第29頁(共 28 頁)34.(6 分)(2015?蘇州)中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某學(xué)生課外興趣小組 對中和反應(yīng)進(jìn)行研究.第30頁(共 28 頁)(1) 對于沒有明顯實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明 它們之間確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過如下實驗來進(jìn)行.1在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加23 滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中， 邊滴邊用玻璃棒攪拌， 當(dāng)觀察到 溶液由紅色變成無色現(xiàn)象時,說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng)