部編五年級(jí)道法下冊(cè)《建立良好的公共秩序》第2課時(shí)教案2

1、第5課建立良好的公共秩序教學(xué)目標(biāo)1 .明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與公共生活。2 .學(xué)會(huì)從不同角度觀察社會(huì)現(xiàn)象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問(wèn) 題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與公共生活。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的角度綜合思考如何共建有序生活。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、情境引入1 .情境：研學(xué)旅行活動(dòng)時(shí)，5.2班的同學(xué)參觀了 “仁和春”酒業(yè)的窖池。在參觀 窖池的過(guò)程中，講解員認(rèn)真地講解著釀酒、藏酒的過(guò)程和方法。小明同學(xué)聽(tīng) 得很不認(rèn)真，一會(huì)兒

2、問(wèn)講解員一些與釀酒無(wú)關(guān)的問(wèn)題， 一會(huì)兒又與旁邊的同 學(xué)嬉戲打鬧，一會(huì)兒又發(fā)出一些怪聲音。嚴(yán)重破壞了5.2班的整體形象。2 .思考：在這樣的場(chǎng)合，小明的做法對(duì)嗎？為什么？3 .師：在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人、心中有 集體、心中有國(guó)家。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。4 .揭示課題：5.建立良好的公共秩序二、新知探究活動(dòng)一：共同建設(shè)有序生活（一）規(guī)范言行，共建有序生活1 .填一填：不同公共場(chǎng)合的秩序當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)在博物館參觀，聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)參加社區(qū)組織的看望老人或愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)2 .在小組內(nèi)

3、匯報(bào)自己覺(jué)得在這些場(chǎng)合的公共秩序3 .全班交流匯報(bào)。當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)安靜、行注目禮、默唱國(guó)歌，民族自 豪感油然而生。在博物館參觀，聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)安靜，默默跟隨，用心傾聽(tīng)，可以有 禮貌地互動(dòng)。參加社區(qū)組織的看望老人或愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格按社區(qū)的安排完成任務(wù)，在整個(gè) 過(guò)程中不多嘴，不生事。4 .說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些公共場(chǎng)合的秩序？5 .想一想：從今天開(kāi)始，我應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的言行?6 .師小結(jié)：維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí), 我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。(二)維護(hù)公共秩序，共建有序生活1 .師：維護(hù)公共秩序，共建有

4、序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不 論是公民個(gè)人，還是社會(huì)單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營(yíng)造良好 的社會(huì)環(huán)境。2 .查資料，說(shuō)一說(shuō)：針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問(wèn)題，調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人為解決問(wèn)題所做的努力現(xiàn)象辦法路口紅綠燈壞了，車(chē)輛行人亂成一團(tuán)。工廠向河流排放污水，導(dǎo)致河流污染。占用公路晾曬谷物，影響交通安全。(1)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，填一填(2)全班交流。(3)完善表格，作補(bǔ)充。現(xiàn)象辦法路口紅綠燈壞了，車(chē)輛行人亂成一團(tuán)。個(gè)人和車(chē)輛都要注:就L讓?zhuān)⒓t綠燈壞的事情及時(shí)才艮告相關(guān)部門(mén)，并及時(shí)解決。工廠向河流排放污水，導(dǎo)致河流污染。國(guó)家責(zé)令工廠及時(shí)處理污水排放問(wèn)題， 如果處理不當(dāng)，關(guān)閉工廠。占用公

5、路晾曬谷物，影響交通安全。處五千兀以下罰款，如造成交通事故，承擔(dān)全部責(zé)任。板書(shū)設(shè)計(jì)：第5課建立良好的公共秩序'規(guī)范言行，共建有序生活建立良好的公共秩序 !維護(hù)公共秩序，共建有序生活當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空。1 .在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有（）、心中有（）、心中有（）。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的（），構(gòu)建有序和諧的（）。2 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從（）的行為做起。同時(shí)，我們也有責(zé)任勸阻（）的人。3 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)（）的力量。不論是（），還是社會(huì)單位或（），都需要遵守（），共同營(yíng)造良好的（）。4 .維護(hù)公共秩序，共建有序生

6、活，離不開(kāi)（）的支持、（）的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力（）或（），對(duì)破壞公共秩序的人或組織要（），形成尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的（）。二、判斷。1 .路口的紅綠燈壞了，沒(méi)有紅綠燈的限制，我們可以不顧車(chē)輛隨便過(guò)。（）2 .在公路是曬谷可以罰款。（）3 .單位或組織要遵守社會(huì)秩序，個(gè)人不用遵守社會(huì)秩序。（）4 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，要從規(guī)范我們自己的行為做起。（）5 .對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳和表?yè)P(yáng)。（）6 .破壞公共秩序的行為是個(gè)人行為，沒(méi)有法律懲戒。（）三、論述題。當(dāng)在學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空。1 .在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們

7、要心中有（ 他人）、心中 有（集體）、心中有（國(guó)家）。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好 的（社會(huì)秩序），構(gòu)建有序和諧的（公共生活）。2 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從（ 規(guī)范自己）的行為做 起。同時(shí)，我們也有責(zé)任勸阻（ 不遵守公共秩序）的人。3 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)（各方面）的力量。 不論是（公民個(gè)人），還是社會(huì)單位或（組織），都需要遵守（公共秩 序），共同營(yíng)造良好的（社會(huì)環(huán)境）。4 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開(kāi)（ 國(guó)家）的支持、（法制） 的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力（ 宣傳）或（表?yè)P(yáng)），對(duì)破壞公 共秩序的人或組織要（依法懲戒），形成尊重公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的（社會(huì)風(fēng)尚）二、判斷。1 .路口的紅綠燈壞了，沒(méi)有紅綠燈的限制，我們可以不顧車(chē)輛隨便過(guò)。（X ）2 .在公路是曬谷可以罰款。（ V ）3 .單位或組織要遵守社會(huì)秩序，個(gè)人不用遵守社會(huì)秩序。（X ）4 .維護(hù)公共秩序，共建有序生活，要從規(guī)范我們自己的行為做起。（V ）5 .對(duì)積極維護(hù)秩序的行為