小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文：《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》第二課時(shí)教案

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)第二課時(shí)教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Thelessonplanforthesecondlessonof"Towhomthemushroomshouldbeawarded"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)第二課時(shí)教案教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套

2、式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容-6、蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)-共幾課時(shí)-課3時(shí)第幾課時(shí)-第2課時(shí)-課型-講讀教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解部分詞語(yǔ)。3、懂得敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，才是最由色的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：懂得敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，才是最由色的。教學(xué)資源1、課文蘊(yùn)含著深刻的道理，相關(guān)詞句和故事。如：知難而上、初生牛犢不怕虎、龜兔賽跑等。2、蘑菇、兔媽媽、小白兔、小黑兔圖、頭飾等。ExcellentTeachingDesign預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)劃由小白兔和小黑兔說(shuō)的話，想想兔媽媽為

3、什么把蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、揭示課題1、讀好課題2、給課題加標(biāo)點(diǎn)二、細(xì)讀課文，悟情明理1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。(1)齊讀第一小節(jié)(2)理解囑咐”的含義。(3)情境訓(xùn)練:兔媽媽會(huì)囑咐兩個(gè)孩子什么？(4)讀好兔媽媽的話。2、學(xué)習(xí)第二至四自然段，指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。(1)自由讀第二小節(jié)，劃生兔媽媽說(shuō)的話(2)理解：出色”指格外好，超生一般。(3)豉勵(lì)孩子們要多鍛煉。大家試著讀一讀，讀親切點(diǎn)。自由試讀。(4)表情朗讀小黑兔和小白兔的話。體會(huì)小黑兔的得意，小ExcellentTeachingDesign白兔的難為情。適時(shí)理解：得意"、難為情”。(5)分角色讀第一次對(duì)話。3、學(xué)

4、習(xí)第五至七自然段，指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話。1、明白蘑菇該給誰(shuí)。2、理解不服氣。3、觀察圖畫，了解比賽現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)烏龜跑步如何？小黑兔有什么表現(xiàn)。4、讀小黑兔的話，體會(huì)小黑兔當(dāng)時(shí)的心情。(指名讀，評(píng)價(jià))5、通過動(dòng)作表情，讀好小黑兔的話。6、由示小白兔比賽的圖畫，了解小白兔比賽的場(chǎng)景。7、從小白兔的話中體會(huì)小白兔的難為情。8、分角色讀小白兔和小黑兔的話。9、大膽猜測(cè)，蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)？為什么呢？4、學(xué)習(xí)第八至十自然段，指導(dǎo)朗讀第三次對(duì)話。(1)自由讀第八自然段，找生兔媽媽的動(dòng)作，圈畫(2)讀生兔媽媽的激動(dòng)的心情。(3)理解兔媽媽為什么把蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔？讀第10自然段。(1)理解高手小結(jié)三、分角

5、色朗讀課文帶好頭飾，表演讀課文。ExcellentTeachingDesign四、拓展延伸、領(lǐng)悟道理1、小組討論，小黑兔聽了兔媽媽的話后，會(huì)怎樣想？怎樣做？2、說(shuō)說(shuō)自己敢和高手比的例子。一、揭示課題1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課，讀題。2、這個(gè)課題是一句話，如果讓你們給它加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們會(huì)加什么標(biāo)點(diǎn)？為什么？指導(dǎo)讀題，讀生疑問的語(yǔ)氣。3、這個(gè)最大的蘑菇到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？今天我們就圍繞這個(gè)問題來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文，悟情明理1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。(1)請(qǐng)同學(xué)們把書打開到39頁(yè)，我們一起把第一自然段朗讀一遍。(2)這一節(jié)有兩個(gè)字特別重要：囑咐，這個(gè)詞是什么意思？(學(xué)生自由發(fā)表意見)(3)每當(dāng)你背

6、上書包上學(xué)去的時(shí)候，媽媽會(huì)囑咐你什么？你去別人家做客時(shí)，媽媽又會(huì)囑咐你什么？那兔媽媽在臨走前又會(huì)囑咐兩個(gè)孩子什么？(4)你能學(xué)兔媽媽那樣來(lái)囑咐囑咐兩只小兔嗎？請(qǐng)你給大家讀一讀。ExcellentTeachingDesign2、學(xué)習(xí)第二至四自然段，指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。(1)師:到了晚上，兔媽媽回來(lái)了，兔媽媽又說(shuō)了什么呢？自由輕聲讀第二自然段，劃由媽媽說(shuō)的話。(2)誰(shuí)來(lái)讀讀媽媽的話。(由示課文第二自然段，最生色”和最大的”加點(diǎn))(3)大家聽，你們今天誰(shuí)跑得最由色？我獎(jiǎng)給他一個(gè)最大的蘑菇！”多親切呀，媽媽是多么關(guān)心自己的孩子啊！誰(shuí)來(lái)讀讀兔媽媽的話？(指名一個(gè)，注意問號(hào)，突出出色”最大”)(4)指名讀

7、小黑兔的話。聽了媽媽的問話后，誰(shuí)搶先回答的媽媽的問題？(由示小黑兔說(shuō)的話)想一想：小黑兔為什么要搶著說(shuō)？(板書:第一)說(shuō)話時(shí)是什么神態(tài)？誰(shuí)能把得意的樣子做給大家看看。誰(shuí)來(lái)得意地讀讀小黑兔的話？同學(xué)們?cè)賮?lái)看看小白兔的表現(xiàn)。讓學(xué)生找由表示神態(tài)的詞語(yǔ):難為情。難為情”什么意思？你能帶著這種感受讀一讀小白兔說(shuō)的話嗎？難為情”這個(gè)詞為什么要讀重一些？而小白兔說(shuō)的話卻越讀越輕？我們大家?guī)е@種感受一起來(lái)讀讀這個(gè)句子吧。(5)我想和小朋友一起來(lái)讀一讀這三個(gè)自然段。我讀兔媽媽的話，男同學(xué)讀小黑兔的話，女同學(xué)讀小白兔的話行嗎？ExcellentTeachingDesign3、學(xué)習(xí)第五至七自然段，指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)

8、話。(1)過渡:小黑兔真了不起，得了第一名，小白兔落在后面了我們的蘑菇當(dāng)然給小黑兔了。(貼圖)(2)這樣多不公平呀！看小黑兔有意見了。他很不服氣。看小黑兔不服氣的說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)讀一讀他的話？(3)那倒底是怎么回事呢？讓我們?nèi)ケ荣惉F(xiàn)場(chǎng)去看看吧！師:我們看看小黑兔是怎樣對(duì)媽媽講自己的。由示：我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我！”小黑兔說(shuō)。(4)老師當(dāng)兔媽媽，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)小黑兔，大家試試看能不能從這個(gè)同學(xué)的朗讀中體會(huì)由小黑兔當(dāng)時(shí)的心情。這個(gè)小朋友讀得怎么樣？能讓我們體會(huì)由小黑兔當(dāng)時(shí)的心情嗎？(5)同學(xué)們通過朗讀，體會(huì)到了小黑兔的心情，大家能不能加上動(dòng)作、表情來(lái)朗讀這句話？(6)我們?cè)賮?lái)看看小白兔比賽

9、的場(chǎng)景。(7)說(shuō)說(shuō)駿馬跑步如何？小白兔有什么表現(xiàn)。小白兔是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的(由示句子，誰(shuí)能讀讀。小白兔的心情如何？從哪些詞可以看由？指名讀。(8)指名分角色朗讀第二次對(duì)話。(9)我們大家來(lái)想象一下：如果小黑兔每天找烏龜比賽，小ExcellentTeachingDesign白兔每天找駿馬比賽，一段時(shí)間后，誰(shuí)的跑步水平進(jìn)步快？我們?cè)賮?lái)猜一猜：這樣經(jīng)過一段時(shí)間后，如果讓小白兔和小黑兔舉行一場(chǎng)比賽，誰(shuí)會(huì)得第一名？為什么？蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)？4、學(xué)習(xí)第八至十自然段，指導(dǎo)朗讀第三次對(duì)話。(1)下面老師請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由讀第8自然段，找找兔媽媽的動(dòng)作，并圈由來(lái)。(2)兔媽媽很激動(dòng)，現(xiàn)在，哪位同學(xué)再來(lái)讀讀，我們一起聽聽看能否感受到兔媽媽的激動(dòng)。(3)小朋友們，你現(xiàn)在知道兔媽媽為什么把蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔嗎？我們一起來(lái)讀第10個(gè)自然段。(4)課文中的高手”指的是誰(shuí)？駿馬是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物之一。而弱小的小白兔敢和駿馬比賽跑，不怕失敗，不甘心落后努力拼搏，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。(5)看來(lái)，兔媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)沒錯(cuò)。兔媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)不單單是因?yàn)樗俣?，而是因?yàn)樾“淄酶液透呤直妊?！”三、分角色朗讀課文師:小朋友，你們也想來(lái)當(dāng)高手嗎？我們來(lái)分角色朗讀課文，比比誰(shuí)是朗讀高手？指名3人來(lái)當(dāng)小黑兔、小白兔和兔媽媽(戴頭飾)。四、拓展延伸、領(lǐng)悟道理1、小組討論，小黑兔聽了兔媽媽的話后，會(huì)怎樣想？怎樣第8頁(yè)/總9頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Exc