小學四年級體育與健康全冊教案集

1、小學四年級體育與健康全冊教案集課次：1教 材 內(nèi) 容1、走、跑游戲：一個都不能少2、徒手操：基本部位操（1-2）教 材 重 點動作協(xié)調(diào)，準確本 課 教 學 目 標1、力發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、做出體操的簡單組合動作，發(fā)展位移和動作的 靈敏性3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他 人合作的良好社會適應能。本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上

2、課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12游戲：一個都不能少1、教師講解示范游戲方法2、將學生分組進行游戲3、觀察游戲過程并給與鼓勵4、評選游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十次預計問題：學生第一次游戲 時對規(guī)則理解不到 位。處理方法：教師在游戲過程 中觀察并及時講解， 糾正。8徒手操：基本部位操（1-2）1、教師講解示范基本

3、部位操1-2節(jié)2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：學生動作不到位 處理方法：教師及時發(fā)現(xiàn)并 糾正8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進

4、行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：2教 材 內(nèi) 容1、徒手操：基本部位操（3-4）2、走、跑游戲：負重走教 材 重 點動作協(xié)調(diào)，準確本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、做出體操的簡單組合動作，發(fā)展位移和動作的 靈敏性3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他 人合作的良好社會

5、適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識。本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12徒手操：基本部位操（3-4）:

6、1、教師邊講解邊示范基本部位操3-4節(jié)2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：學生動作不到位 處理方法：教師及時發(fā)現(xiàn)并 糾正8游戲：負重走1、教師講解游戲規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：走步位移過程中腳掌移動慢處理方法：要求學生努力加大步幅8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次

7、/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負

8、 荷 曲 線 預 計課次：3教 材 內(nèi) 容1、球類游戲：小足球運球接力2、跳躍：單手摸高比賽教 材 重 點助跑、起跳協(xié)調(diào)本 課 教本 課 重運動參與V1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、做出足球運動中的簡單組合動作；在一定困難條件下進行體育活動；發(fā)展跳躍能力。運動技能V學 目 標點身體素質(zhì)V域心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、

9、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲, 鬧處理方法：教帥言語提示打12球類游戲：小足球運球接力：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：跑動不放松，不自然處理方法：教師加強指導擺臂8單手摸高比賽：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、將學生分小組進行練習4、教師講解比賽規(guī)則及方法，強

10、調(diào)比賽的安全5、將學生分組進行比賽6、觀察比賽過程并給與鼓勵7、全力以赴完成比賽8、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：助跑，起跳不協(xié)調(diào)處理方法：加強助跑，起跳練 習8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本

11、課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：4教 材 內(nèi) 容1、立正、稍息2、運球接力（繞圓運球）教 材 重 點動作規(guī)范到位本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、觀察并說出同伴退步失敗和失敗后的情緒表 現(xiàn)；做出籃球運動中的簡單組合動作本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：

12、1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12立正、稍息：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習

13、十 次預計問題：不習慣由原來左 腳平行移動，轉(zhuǎn)為伸 出大半腳的姿勢。處理方法：加強指導練習8運球接力（繞圓運球）1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：球的位置沒控制 在身體前適當?shù)木嚯x 處理方法：教師講解，指導8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安

14、全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：5教 材 內(nèi) 容1、手撐遠端前滾翻2、青蛙跳荷葉教 材 重 點滾動圓滑本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；在一

15、定條件下進行體育活動，發(fā)展跳躍能力本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12手撐遠端前滾翻：1、教師邊講解邊

16、示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：部分學生害怕做動作處理方法：及時鼓勵，幫助8青蛙跳荷葉：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：腿部力量不足，無 法做好動作處理方法：教師及時鼓勵，糾 正8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運

17、動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：6教 材

18、 內(nèi) 容1、腳擱高處前滾翻2、30米自然加速跑教 材 重 點團身要緊本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；發(fā)展位移和動作的靈敏性本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿

19、）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12腳擱高處前滾翻：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：部分學生滾不上 去處理方法：教師加強示范指 導830米自然加速跑:1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同

20、伴之間相互觀察相互學習7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：擺臂不協(xié)調(diào)處理方法：教師示范，并讓學生模仿練習8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題

21、2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：7教 材 內(nèi) 容1、向右（左）看齊2、左右墊步跨跳橡皮筋教 材 重 點整齊，協(xié)調(diào)本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、在徒手操隊列等練習中保持止確的身體 姿勢，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；發(fā)展跳躍能力本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和

22、器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12向右（左）看齊：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：部分學生看錯了ag處理方法：教師重點

23、講解方 法8左右墊步跨跳橡皮筋：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：部分學生不協(xié)調(diào)處理方法：讓學生加強練習8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放

24、松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：8教 材 內(nèi) 容1、復習武術(shù)基本動作（沖拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌）2、跨越f跑離的跑教 材 重 點動作規(guī)范、到位本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，發(fā)展位 移和動作的靈敏性本 課 重

25、點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12復習武術(shù)基本動作（沖拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌）：1、教師講解復習動作的要求2

26、、學生認真聽老師講解3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：處理方法：8跨越一定跑離的跑：1、教師講解示范練習方法，強調(diào)安全2、將學生分組進行練習3、觀察練習過程并給與鼓勵十預計問題：4、評選在練習過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成練習6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置次處理方法：8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習3、教師巡視計

27、時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。* * * * *預計問題1:學生對本 課學習重點不明確* * * * *放松活動課堂小結(jié)宣布卜課* * * * *1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松處理方法：誘導學生* * * * *52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況明確本課重點預計問題2:學生自覺4、聽老師點評并思考歸還意識不強5、師生道別、歸還器材處理方法：教師加強 督導場 地 器負 何 預平均心率次/分籃球*塊、口哨一個練習密度%材計心理負荷負課荷后曲小線結(jié)預計課次：9教 材 內(nèi) 容1、復習基本動作學習二（撩掌、弓步、馬步、仆步）2、復習基本徒

28、手操（1-2）教 材 重 點動作規(guī)范、到位本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，在體育 活動中努力展小自我本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真

29、跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12復習基本動作學習二（撩掌、弓步、馬步、 仆步）：1、教師講解復習動作的要求2、學生認真聽老師講解3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：處理方法：8復習基本徒手操（1-2）:1、教師講解復習動作的要求2、學生認真聽老師講解3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習7、將器材歸還到指定位置十 次預

30、計問題：處理方法：預計問題：課課練：跳繩場面不易控制。1、單搖跳繩80150次/1分鐘三處理問題：82、學生按要求完成規(guī)定的運動量每組有次序的練習3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵伏加勺蟲怵于日守心視，及時排出安全隱4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成?；?預計問題1:學生對本*放松活動課堂小結(jié)宣布卜課課學習重點不明確*1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松處理方法：誘導學生*52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松明確本課重點3、點評本課的學習情況預計問題2:學生自覺4、聽老師點評并思考歸還意識不強5、師生道別、歸還器材處理方法：教師加強督導場r tL負平均心率次/分地 器籃球*塊、口哨一

31、個何 預練習密度%材計心理負荷負課荷后曲小線結(jié)預計課次：10教 材 內(nèi) 容1、復習彈踢沖拳2、復習基本徒手操（3-4）教 材 重 點動作到位，準確本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，在體育 活動中努力展小自我本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5

32、徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12復習彈踢沖拳：1、教師講解復習動作的要求2、學生認真聽老師講解3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：處理方法：8復習基本徒手操（3-4 ）:1、教師講解復習動作的要求2、學生認真聽老師講解3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學

33、生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：處理方法：預計問題：課課練：跳繩場面不易控制。1、單搖跳繩80150次/1分鐘三處理問題：82、學生按要求完成規(guī)定的運動量每組有次序的練習3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵伏加勺蟲怵于日守心視，及時排出安全隱4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成?；?預計問題1:學生對本*放松活動課堂小結(jié)宣布卜課課學習重點不明確*1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松處理方法：誘導學生*52、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松明確本課重點3、點評本課的學習情況預計問題2:學生自覺4、聽老師點評并思考歸還意識不強5、師生道別、歸還器

34、材處理方法：教師加強督導場r tL負平均心率次/分地 器籃球*塊、口哨一個何 預練習密度%材計心理負荷負課荷后曲小線結(jié)預計課次：11教 材 內(nèi) 容1、展示基本徒手操（1-4）2、運球接力（繞桿）教 材 重 點動作準確，優(yōu)美本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，做出籃 球球類運動中的簡單組合動作本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，

35、精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12展示基本徒手操（1-4）:1、教師講解練習要求2、學生認真聽老師講解和記住要求3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：處理方法：8運球接力（繞桿）：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組

36、進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：處理方法：8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習

37、重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：12教 材 內(nèi) 容1、復習基本徒手操（1-4）2、運球接力（繞桿）教 材 重 點動作協(xié)調(diào)，球性熟悉本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，做出籃 球球類運動中的簡單組合動作本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)

38、：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12復習基本徒手操（1-4）:1、教師講解練習要求2、學生認真聽老師講解，并記住練習要求3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互

39、學習十 次預計問題：處理方法：8運球接力（繞桿）：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：處理方法：8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下

40、進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：13教 材 內(nèi) 容1、側(cè)面持輕物投過23米高的目標2、跳過去，鉆過來教 材 重 點判斷準確本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、在體育活動中表現(xiàn)出體育合作行為，發(fā) 展投擲能力，在f條件下進行體育活動， 發(fā)展跳躍能力本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與

41、V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學 生的注意力不集中 處理方法：教帥用百 語進行引導*A5徒手熱身操：1、教師口令帶領(lǐng)學生做熱身操（頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿）2、學生認真跟著老師做熱身操3、同伴之間相互鼓勵五次預計問題：部分學生嬉戲，打鬧處理方法：教帥言語提示12側(cè)面持輕物投過23米高的目標：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿

42、練習3、教師口令引導學生進行練習4、將學生分小組進行練習5、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、同伴之間相互觀察相互學習十 次預計問題：處理方法：8跳過去，鉆過來：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置十 次預計問題：處理方法：8課課練：跳繩1、單搖跳繩80150次/1分鐘2、學生按要求完成規(guī)定的運動量3、教師巡視計時指導，同伴之間相互鼓勵4、注意安全，激勵學生快速高質(zhì)的完成。三次預計問題：場面/、易控制。處理問題：加強課

43、上指導巡 視，及時排出安全隱 患每組有次序的練習5放松活動課堂小結(jié)宣布卜,課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1:學生對本 課學習重點不明確 處理方法：誘導學生 明確本課重點預計問題2:學生自覺 歸還意識不強處理方法：教師加強 督導*場 地 器 材籃球*塊、口哨一個負 何 預 計平均心率次/分練習密度%心理負荷課 后 小 結(jié)負 荷 曲 線 預 計課次：14教 材 內(nèi) 容1、學習沙袋操12節(jié)2、投擊活動目標教 材 重 點動作到位，準確本 課 教 學 目 標1、發(fā)展學生柔韌、靈敏等基本活動能力；2、做出體操的簡單組合動作；知道在安全 的環(huán)境中運動和游戲本 課 重 點 領(lǐng) 域運動參與V運動技能V身體素質(zhì)V心理健康V時 間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次 數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服