4[1].2.2由視圖到立體圖形教案

1、 422422 由視圖到立體圖形教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：由三視圖說出簡單的物體或幾何體，并會畫立方體等簡單幾何圖形。過程與方法：經(jīng)歷由三視圖想像實物或幾何體的過程，加深空間圖形的認(rèn)識，能與他人交流、合作、合理地表達(dá)自己的思維過程。情感態(tài)度與價值觀：、通過探索和交流，增強(qiáng)探究能力和合作精神重點(diǎn)：由三視圖說出相應(yīng)的立體圖形。難點(diǎn)；由三視圖想像或借助實物確定物體的形狀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1 1 回憶以下立體圖形的三視圖，并回答問題:問題:正視圖是長方形的有 _ 。正視圖、左視圖都是長方形的有 _ 。正視圖、左視圖、俯視圖都是長方形的有 _ 。二、新課講授：例 1 1:如圖所示的是一些立體圖形的三視

2、圖，請根據(jù)視圖說出立體圖形的名稱左視圖俯視圖(1)正視圖例 2 2 :如圖所示的是一些立體圖形的三視圖，請根據(jù)視圖說出立體圖形的名稱(2)例 3 3:如圖是一個物體的三視圖，試說出物體的形狀例 4 4:由幾個相同的小立方塊搭成的幾何體的俯視圖如圖所示。方格中的數(shù)字表示該位置三、鞏固練習(xí)1.1.如圖是一個物體的三視圖，試說出物體的形狀（1 1）正視圖俯視圖左視圖E的小方塊的個數(shù)請畫出這個幾何體的三視圖。2.2.下圖是一個立體圖形的三視圖，請說出這個立體圖形的名稱3.3.不用擺出這個幾何體，你能畫出這個幾何體的正視圖與左視圖嗎?4.4.如圖所示是由幾個小立方塊所搭的幾何體的主視圖和左視圖，請寫出這

3、個幾何體可能由幾個小正方體組成？左視圖正視圖俯視圖左視圖2 21 11 12 2俯視圖主視圖5.5.拓展題：在一個倉庫里堆積著正方體的貨箱若干，要搬運(yùn)這些箱子很困難，可是倉庫管理員要落實一下箱子的數(shù)量，于是就想出一個辦法：將這堆貨物的三種視圖畫了出來,你能根據(jù)三視圖，幫他清點(diǎn)一下數(shù)量嗎？課堂 5 5 分鐘測試1.1. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從正面、側(cè)面、高處往低處俯視，這三種角rF左視圖小結(jié):作業(yè)：板書設(shè)計:反思: 422422 由視圖到立體圖形正視圖度看風(fēng)景，若一個實物正面看是三角形，側(cè)面看也是三角形，上面看是圓，這個實物 是體。2.2. 棱柱的側(cè)面都是（）（）A.A.正方體 B.B.長方形 C.C. 五邊形 D.D. 菱形3.3. 如圖，是一個由小正方體搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小正方體的個數(shù)請你畫出它的主視圖和左視圖._32 2 | |4.4.下面圖（1 1）與圖（2 2）是幾個小方塊所搭幾何體俯視圖，小