人物描寫的作用練習(xí)題及答案

1、WOR格式專業(yè)資料整理人物描寫的方法和作用一、中考中出現(xiàn)的提問形式：1、下列語段運用了什么描寫手法，寫出了什么?2、結(jié)合一個具體語句簡析人物描寫的作用。3、文中劃線句子是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？二、答題模式：運用了理變化，突出了（表現(xiàn)了） 人物形象，表達(dá)了（表現(xiàn)了） 了三、練習(xí)4、第一段“小女孩手里捧著一個看上去很精致的瓷罐” 一句中，“捧”有什么表達(dá)效果?心的情感，推動描寫手法，寫出了（表現(xiàn)了）性格，塑造了的故事情節(jié)的發(fā)展。（根據(jù)具體情況有針對性的取舍）1. 他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里就像刀 害U樣。運用了描寫，表現(xiàn)了 。2. 那人身材高

2、大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護(hù)膝，肩上扛著銅制 長槍，槍桿有織布機(jī)的機(jī)軸那么粗。運用了描寫，表現(xiàn)了 。3. 普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但 決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”運用了描寫，表現(xiàn)了 。4、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱 難地行走。運用了描寫，表現(xiàn)了 。5、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見 她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又 跳。運用了描寫，表現(xiàn)了 。6、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿

3、。她在小溪水里慢慢移動著，左 腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。運用了 描寫，表現(xiàn)了 7、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳 尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾， 那架勢，就像一只起飛的雄鷹。運用了描寫，表現(xiàn)了 。8. 在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑一一郎平圍著四百 米跑道一圈又

4、一圈向前跑 ？?頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰 地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁 ？?汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松?。⊥蝗?， 一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角一一她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今 果真嘗到了，又苦又澀。運用了描寫，表現(xiàn)了 9. 我向里面望了一下一一陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五 十上下的中國人。 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡 須很打眼，好像濃墨寫

5、的隸體“一”字。 我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙 黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑 了。的特點，從中（1 ）這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“我們可以體會到。（2）語段中對魯迅的頭發(fā)、胡須和精神的描寫，表現(xiàn)了人物 的性格。10、孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很咼大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破， 似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂 的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替 他取下一

6、個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有 的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！ ”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！” 孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白? ” “什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷？?竊書!?讀書人的事，能算偷么？ ”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，弓I 得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”孔“穿的雖然是長衫，可是又臟又破， 乙己，這樣

7、寫有什么好處？文段中“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”這個句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人 物心理活動的？11、“糙米五塊，谷三塊，”米行里的先生有氣沒力地回答他們。“什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信自己的耳朵。美滿的希望突然一沉，一會兒大 家都呆了?！霸诹吕铮銈儾皇琴u十三塊么？”“十五塊也賣過，不要說十三塊?！薄澳睦镉械眠@樣厲害的！”“現(xiàn)在是什么時候，你們不知道么？各處的米像潮水一般涌來，過幾天還要跌呢！ ”剛才出力搖 船猶如賽龍船似的一股勁兒，在每個人的身體里松懈下來了。天照應(yīng)，雨水調(diào)勻，小蟲子也不來 作梗，一畝田多收這么三五斗，誰都以為該得透一透氣了。哪里知道臨到最后的占卜，卻得到比往年更

8、壞的課兆！“還是不要糶ti co賣糧食：米。谷。糧的好，我們搖回去放在家里吧！”從簡單的 心里噴出了這樣的憤激的話?！班?，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了么？各處地方多的是洋米，洋面，頭幾批還 沒吃完，外洋大輪船又有幾批運來了。多收了三五斗米請結(jié)合對話，說說先生是怎樣一個人？人物描寫方法與作用練習(xí)答案1心理，他善良，有同情心2外貌那人的高大威猛3、 語言普羅米修斯以造福人類為己任；不屈不撓；堅持真理4、通過外貌描寫，寫出了老婦人生活窘迫的狀況。5、通過一系列的動作描寫，寫出了小麗做事心思細(xì)膩的性格以及抓到蝴蝶后興奮的心情。6、通過一系列的動作描寫，寫出了小姨抓魚很有經(jīng)驗，是一個抓魚能手的形象。7、通過動作描寫，塑造了一個身手敏捷，遇事冷靜，很有比賽經(jīng)驗的運動員形象。&運用了心理描寫的手法，寫出了郎平雖然很想休息，但仍然堅持訓(xùn)練的堅韌不屈的性 格。9. (1)瘦魯迅把整個生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。(2)剛毅堅強(qiáng)。10.得2分答案：采用外貌描寫，說明了孔乙己的生活窮困潦倒，和孔乙己不想和短衣幫的社會地位一樣。得3分答案：這個句子采用了外貌描寫，寫出了孔乙己貧困潦倒的經(jīng)濟(jì)狀況以及極其懶惰的 性格特征。得3分答案：對孔乙己神態(tài)的描寫，傳神的描寫出孔乙己此時內(nèi)心的尷尬與窘困得5分答案：通