創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學大綱

1、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學大綱課程名稱：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)00036121課程類別：必修課學 時：32學時學 分：2學分考核方式：考查適用專業(yè)：生物科學和生物技術(shù)開課學期：第5或第6學期、課程性質(zhì)、教學目標（一）課程性質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是面向全體高校學生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，要納入學校教學計劃，不少于32學時、不低于2學分。（二）教學目標。通過 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教學，應該在教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方 面達到以下目標。使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的 特殊性，辨證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。使學生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)

2、業(yè)計劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正 確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。、課程基本要求創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教學要貫徹教高廳20124號文件精神，嚴格按照普通本科學校創(chuàng)業(yè) 教育教學基本要求（試行）及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學大綱（試行）要求實施。要遵循教育教 學規(guī)律，堅持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗相結(jié)合、經(jīng)驗傳授與創(chuàng)業(yè) 實踐相結(jié)合，把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統(tǒng)一起來，充分調(diào)動學生學習的積極 性、主動性和創(chuàng)造性，使學生掌握基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識并逐步形

3、成良好的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。三、學時分配尸片 早節(jié)標題課時數(shù)氏U 第一早創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展6第二早創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊6第三章創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險5第四章:創(chuàng)業(yè)資源3第五早創(chuàng)業(yè)計劃2第八早新企業(yè)的開辦2創(chuàng)業(yè)實踐活動及創(chuàng)業(yè)計劃書的展 示8四、教學方法與考核（一）教學方法：遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律， 以課堂教學為主渠道， 以課外活動、 社會實踐為重要 途徑，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教育教學方法，努力提高創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量和水平。1、課堂教學。倡導模塊化、項目化和參與式教學，強化案例分析、小組討論、角色扮演、頭腦風暴等環(huán) 節(jié)，實現(xiàn)從以知識傳授為主向以能力培養(yǎng)為主的轉(zhuǎn)變、從以教師為主向以學生為主

4、的轉(zhuǎn)變、 從以講授灌輸為主向以體驗參與為主的轉(zhuǎn)變，調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、課外活動。充分整合校內(nèi)教育資源，組織開展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)大賽 等活動。積極創(chuàng)造條件，支持學生創(chuàng)辦并參加創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團活動。3、社會實踐。充分利用校內(nèi)外資源，依托校企聯(lián)盟、科技園區(qū)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)項目孵化器、大學生校 外實踐基地和創(chuàng)業(yè)基地等，開展學習參觀、市場調(diào)查、項目設計、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)創(chuàng)辦等創(chuàng) 業(yè)實踐活動。（二）課程考核方法：“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) ”課程考核方式為考查，采用百分制。課程考核以學生課堂出勤及表現(xiàn)（30%）、期末考查（ 70%）為依據(jù)，不足 60 分為不及格。

5、期末考查方式為布置大作業(yè)一次，內(nèi)容為： 引導學生組建 3-7 人（取單數(shù)）一組的創(chuàng)業(yè)團隊并由團隊成員合作撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書一份。在課程學習中，考核不合格應按學院規(guī)定參加重修或補考。五、大綱正文第一章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展【目的要求】通過本部分教學， 使學生了解創(chuàng)業(yè)的概念、 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系、 創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系，以及創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神在當今時代背景下的意義和價值，正確認識并理性對待創(chuàng)業(yè)。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神使學生了解創(chuàng)業(yè)的概念、 要素和類型， 認識創(chuàng)業(yè)過程的特征， 掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的 辯證關(guān)系，強化學生對創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認識?！菊n程內(nèi)容】1. 創(chuàng)業(yè)的定義與功能2. 創(chuàng)業(yè)

6、的要素與類型3. 創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分4. 創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育【教學要點】1. 創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當前資源約束、尋求機會、進行價值創(chuàng)造的行為過程。2. 創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素包括機會、團隊和資源。3. 創(chuàng)業(yè)過程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報， 涉及到 識別機會、組建團隊、尋求融資等活動?？纱笾聞澐譃闄C會識別、資源整合、創(chuàng)辦新 企業(yè)、新企業(yè)生存和成長四個主要階段。4. 創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的重要行為特征的高度凝練，主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、 敢當風險、團結(jié)合作、堅持不懈等。5. 創(chuàng)業(yè)精神將在新時期發(fā)揮更大的作用， 有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式， 促進經(jīng)濟社會 又好又快

7、發(fā)展。第二節(jié) 知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)通過對知識經(jīng)濟發(fā)展的分析，使學生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因，認識經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與 創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系，明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。課程內(nèi)容】1. 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系2. 創(chuàng)業(yè)活動的功能屬性3. 知識經(jīng)濟時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義【教學要點】1. 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是創(chuàng)業(yè)熱潮興起的深層次原因。2. 經(jīng)濟社會發(fā)展不同階段創(chuàng)業(yè)活動的特征。3. 創(chuàng)業(yè)具有增加就業(yè)、促進創(chuàng)新、創(chuàng)造價值等功能，同時也是解決社會問題的有效途徑 之一。第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 使學生了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，認識創(chuàng)業(yè)能力提升對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極 作用。【課程內(nèi)容】1. 廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念

8、2. 創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求3. 創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用 【教學要點】1. 創(chuàng)業(yè)并不只是開辦一家企業(yè)。2. 創(chuàng)業(yè)能力具有普遍性與時代適應性。3. 創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展起著積極作用。第二章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊 【目的要求】通過本部分教學， 使學生形成對創(chuàng)業(yè)者的理性認識， 糾正神化創(chuàng)業(yè)者的片面認識， 了解創(chuàng) 業(yè)者應具備的基本素質(zhì)，認識創(chuàng)業(yè)團隊的重要性，掌握組建和管理創(chuàng)業(yè)團隊的基本方法。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者 使學生認識創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)者動機及其對創(chuàng)業(yè)的影響，注重識別創(chuàng)業(yè)活動 的理性因素?！菊n程內(nèi)容】1. 創(chuàng)業(yè)者2. 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力3. 創(chuàng)業(yè)動機的含義與分類4. 產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的

9、驅(qū)動因素 【教學要點】1. 創(chuàng)業(yè)者并不是特殊人群。具備一些獨特技能和素質(zhì)有助于成功創(chuàng)業(yè)。2. 大多數(shù)創(chuàng)業(yè)能力可以通過后天培養(yǎng)而習得。3. 創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動機受諸多直接和間接因素的影響。4. 創(chuàng)業(yè)者可以通過創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊 使學生認識創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)成功的重要性，學習組建創(chuàng)業(yè)團隊的思維方式及其對創(chuàng)業(yè)活 動的影響，掌握管理創(chuàng)業(yè)團隊的技巧和策略，認識創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖的角色與作用。【課程內(nèi)容】1. 創(chuàng)業(yè)團隊及其對創(chuàng)業(yè)的重要性2. 創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣勢分析3. 組建創(chuàng)業(yè)團隊的策略及其后續(xù)影響4. 創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧和策略5. 領(lǐng)導創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略6. 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任

10、教學要點】1. 創(chuàng)業(yè)團隊是團隊而不是群體。 團隊中成員所作的貢獻是互補的， 而群體中成員之間的 工作在很大程度上是互換的。2. 創(chuàng)業(yè)團隊是由兩個以上具有一定利益關(guān)系、 共同承擔創(chuàng)建新企業(yè)責任的人組建形成的 工作團隊。3. 與個體創(chuàng)業(yè)相比較，團隊創(chuàng)業(yè)具有多方面的優(yōu)勢，對創(chuàng)業(yè)成功起著舉足輕重的作用。4. 依據(jù)不同邏輯組建創(chuàng)業(yè)團隊既可能帶來優(yōu)勢， 也可能帶來障礙， 對后續(xù)創(chuàng)業(yè)活動會帶 來潛在影響。5. 創(chuàng)業(yè)團隊管理的重點是維持團隊穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團隊多樣性優(yōu)勢。6. 創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖是創(chuàng)業(yè)團隊的靈魂，是團隊力量的協(xié)調(diào)者和整合者。第三章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險【目的要求】 通過本部分教學，使學生了解創(chuàng)業(yè)機會及

11、其識別要素，了解創(chuàng)業(yè)風險類型以及如何防范 風險，了解由創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)商業(yè)模式的過程，掌握商業(yè)模式設計策略和技巧。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會識別。 使學生認識創(chuàng)業(yè)機會的概念、來源和類型，了解創(chuàng)意與機會之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識 別創(chuàng)業(yè)機會的一般步驟與影響因素，習得有助于識別創(chuàng)業(yè)機會的行為方式?！菊n程內(nèi)容】1. 創(chuàng)意與機會2. 創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)機會3. 創(chuàng)業(yè)機會的特征與類型4. 創(chuàng)業(yè)機會的來源5. 影響機會識別的關(guān)鍵因素6. 識別創(chuàng)業(yè)機會的一般過程7. 識別創(chuàng)業(yè)機會的行為技巧【教學要點】1. 創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法或概念，其是否具有商業(yè)價值存在不確定性。2. 創(chuàng)業(yè)機會是具有商業(yè)價值的創(chuàng)意，表現(xiàn)為特定的組合關(guān)系

12、。3. 創(chuàng)業(yè)機會來自于一定的市場需求和變化。4. 識別創(chuàng)業(yè)機會受到歷史經(jīng)驗等多種因素的影響。5. 識別創(chuàng)業(yè)機會是思考和探索互動反復，并將創(chuàng)意進行轉(zhuǎn)變的過程。第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會評價。使學生認識有商業(yè)潛力和適合自己的創(chuàng)業(yè)機會， 了解創(chuàng)業(yè)機會的評價， 掌握創(chuàng)業(yè)機會 評價的方法?！菊n程內(nèi)容】1. 有價值創(chuàng)業(yè)機會的基本特征2. 個人與創(chuàng)業(yè)機會的匹配3. 創(chuàng)業(yè)機會評價的特殊性4. 創(chuàng)業(yè)機會評價的技巧和策略【教學要點】1. 有價值的創(chuàng)業(yè)機會具有價值性、時效性等基本特征。2. 判斷創(chuàng)業(yè)機會是否適合自己的主要依據(jù)在于機會特征與個人特質(zhì)的匹配。3. 機會評價有利于應對并化解環(huán)境不確定性。4. 常規(guī)的市場研究方法不一

13、定完全適用于創(chuàng)業(yè)機會評價，尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)業(yè)機會的評 價。第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險識別。 使學生認識到創(chuàng)業(yè)有風險，但也有規(guī)避和防范的方法。增強學生對機會風險的理性認識， 提高防范風險的能力。【課程內(nèi)容】1. 機會風險的構(gòu)成與分類2. 系統(tǒng)風險防范的可能途徑3. 非系統(tǒng)風險防范的可能途徑4. 創(chuàng)業(yè)者風險承擔能力的估計5. 基于風險估計的創(chuàng)業(yè)收益預測 【教學要點】1. 有價值的創(chuàng)業(yè)機會也是有風險的。2. 機會風險分為系統(tǒng)風險與非系統(tǒng)風險。 系統(tǒng)風險主要是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的風險， 諸如商品 市場風險、資本市場風險等；非系統(tǒng)風險是指創(chuàng)業(yè)者自身的風險，諸如技術(shù)風險、財 務風險等。3. 機會風險中，一些是可以預測的，一些

14、是不可預測的。4. 創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合對機會風險的估計，努力防范和降低風險。第四節(jié) 商業(yè)模式開發(fā)。使學生認識商業(yè)模式的本質(zhì)， 了解戰(zhàn)略與商業(yè)模式之間的關(guān)系， 掌握商業(yè)模式設計和開發(fā) 的思路，明確開發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素?！菊n程內(nèi)容】1. 商業(yè)模式的定義和本質(zhì)2. 商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系3. 商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解4. 設計商業(yè)模式的思路和方法5. 商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法 【教學要點】1. 商業(yè)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條。2. 商業(yè)模式是商業(yè)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，商業(yè)戰(zhàn)略是在商業(yè)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。3. 商業(yè)模式的價值主張、 價值網(wǎng)絡和價值實現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成

15、了不同的 商業(yè)模式。4. 商業(yè)模式設計是創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)環(huán)節(jié)的一個不斷試錯、修正和反復的過程。5. 商業(yè)模式設計是分解企業(yè)價值鏈條和價值要素的過程， 涉及到要素的新組合關(guān)系或新 要素的增加。第四章 創(chuàng)業(yè)資源【目的要求】通過本部分教學，使學生了解創(chuàng)業(yè)過程中的資源需求和資源獲取方法 ,特別是創(chuàng)造性整合 資源的途徑，認識創(chuàng)業(yè)資金籌募渠道和風險，掌握創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源。 使學生了解創(chuàng)業(yè)資源的類型，重點認識不同類型創(chuàng)業(yè)活動的資源需求差異，掌握創(chuàng)業(yè)資 源獲取的一般途徑和方法，明確創(chuàng)業(yè)資源獲取的技巧和策略。【課程內(nèi)容】1. 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類2. 創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異同3. 社會

16、資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用4. 影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素5. 創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能 【教學要點】1. 不同的創(chuàng)業(yè)活動具有不同的創(chuàng)業(yè)資源需求。2. 創(chuàng)業(yè)資源包括有形資源和無形資源，無形資源往往是撬動有形資源的重要杠桿。3. 創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑包括市場途徑和非市場途徑。4. 創(chuàng)業(yè)資源獲取的關(guān)鍵往往取決于軟實力。第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資。 使學生了解創(chuàng)業(yè)融資難的相關(guān)理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測算、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道及 差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過程?！菊n程內(nèi)容】1. 創(chuàng)業(yè)融資分析2. 創(chuàng)業(yè)所需資金的測算3. 創(chuàng)業(yè)融資渠道4. 創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略 【教學要點】1. 創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容，在企

17、業(yè)成長的不同階段具有不同的側(cè)重點和要求。2. 不確定性和信息不對稱是創(chuàng)業(yè)融資難的影響因素。3. 正確測算創(chuàng)業(yè)所需資金有利于確定籌資數(shù)額，降低資金成本。4. 創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道包括自我融資、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔保 機構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。5. 創(chuàng)業(yè)融資不只是一個技術(shù)問題，還是一個社會問題，應從建立個人信用、積累社會資 本、寫作創(chuàng)業(yè)計劃、測算不同階段的資金需求量等方面作好準備。第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源管理。 使學生了解創(chuàng)業(yè)資源整合和有效使用的方法，認識創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的技巧和策略。 【課程內(nèi)容】1. 不同類型資源的開發(fā)2. 有限資源的創(chuàng)造性利用3. 創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進方法 【教學

18、要點】1. 大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者難以整合到充足的創(chuàng)業(yè)所需的資源。2. 開發(fā)創(chuàng)業(yè)資源是有效利用創(chuàng)業(yè)資源的重要途徑。3. 開發(fā)創(chuàng)業(yè)資源表現(xiàn)為一些獨特的創(chuàng)業(yè)行為。第五章 創(chuàng)業(yè)計劃【目的要求】通過本部分教學， 使學生認識創(chuàng)業(yè)計劃的作用， 了解創(chuàng)業(yè)計劃的基本結(jié)構(gòu)、 編寫過程和所 需信息等，掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫方法。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃。 使學生了解創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容及其重要性，認識創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中準備創(chuàng)業(yè)計劃的 原因，了解做好商業(yè)計劃所需要開展的準備工作?！菊n程內(nèi)容】1. 創(chuàng)業(yè)計劃的作用2. 創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容3. 創(chuàng)業(yè)計劃的基本結(jié)構(gòu)4. 創(chuàng)業(yè)計劃中的信息搜集5. 市場調(diào)查的內(nèi)容和方法 【教學要點】1. 創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)

19、業(yè)的行動導向和路線圖， 既為創(chuàng)業(yè)者行動提供指導和規(guī)劃， 也為創(chuàng)業(yè)者 與外界溝通提供基本依據(jù)。2. 創(chuàng)業(yè)計劃需要闡明新企業(yè)在未來要達成的目標， 以及如何達成這些目標。 創(chuàng)業(yè)計劃要 隨著執(zhí)行的情況而進行調(diào)整。3. 創(chuàng)業(yè)計劃包括產(chǎn)品（服務）創(chuàng)意、創(chuàng)意價值合理性、顧客與市場、創(chuàng)意開發(fā)方案、競 爭者分析、資金和資源需求、融資方式和規(guī)劃以及如何收獲回報等內(nèi)容。4. 準備創(chuàng)業(yè)計劃的過程實質(zhì)上是信息的搜集過程， 是分析并預測環(huán)境進而化解未來不確 定性的過程。第二節(jié) 撰寫與展示創(chuàng)業(yè)計劃。 使學生了解撰寫創(chuàng)業(yè)計劃的方法，創(chuàng)業(yè)計劃展示過程中需要注意的問題，以及創(chuàng)業(yè)計劃 各構(gòu)成部分的相對重要性。【課程內(nèi)容】1. 研討

20、創(chuàng)業(yè)構(gòu)想2. 分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問題和困難3. 凝練創(chuàng)業(yè)計劃的執(zhí)行概要4. 把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案5. 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示技巧 【教學要點】1. 創(chuàng)業(yè)計劃包括封面、目錄、執(zhí)行概要、主體內(nèi)容和附件等。2. 撰寫商業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者（團隊）反復思考、推理并討論的過程。3. 展示創(chuàng)業(yè)計劃的基本方法。4. 激情在創(chuàng)業(yè)計劃展示中發(fā)揮重要作用。第六章 新企業(yè)的開辦【目的要求】 通過本部分教學， 使學生對企業(yè)本質(zhì)、 建立企業(yè)流程、 新企業(yè)成立相關(guān)的法律問題和新企 業(yè)風險管理等有所了解，進而認識到創(chuàng)辦企業(yè)所必須關(guān)注的問題。第一節(jié) 成立新企業(yè)。使學生了解注冊成立新企業(yè)的原因，新企業(yè)注冊的程序與步驟和新企業(yè)選址的影響因素 等。認識新企業(yè)獲得社會認同的必要性和基本方式?！菊n程內(nèi)容】1. 企業(yè)組織形式選擇2. 企業(yè)注冊流程3. 企業(yè)注冊相關(guān)文件的編寫4. 注冊企業(yè)必須考慮的法律與倫理問題5. 新企業(yè)選址策略和技巧6. 新企業(yè)的社會認同【教學要點】1. 一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式有多種，主要有：個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限 責任公司（包括一人有限責任公司）和股份有限公司。2.