電大幼兒園社會(huì)性教育專題幼兒園社會(huì)性教育專題

1、精品文檔2017電大幼兒園社會(huì)性教育專題第1題 單選題（2分） 我國近現(xiàn)代學(xué)前兒童社會(huì)教育的發(fā)展主要經(jīng)歷了（）個(gè)階 段？A 三個(gè)B四個(gè)C五個(gè)D六個(gè) 參考答案：A第2題 單選題（2分）1904年1月，清朝政府出臺(tái)的我國第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（）？A欽定學(xué)堂章程B奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程C暫行幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)D三民主義教育原則 參考答案：B第3題 單選題（2分）（）在20世紀(jì)30年代出版了幼稚園的社會(huì)一書，成為我國幼教史上最早全面、深入地論述學(xué)前兒童社會(huì)教育課程及其實(shí)施的著作。A張宗麟B張雪門C陳鶴琴D陶行知 參考答案：A第4題單選題（2分）2001年7月，國家教育部頒發(fā)（），成為學(xué)前兒童教育發(fā)

2、 展第三階段的主要標(biāo)志。選項(xiàng)A選項(xiàng)B選項(xiàng)C選項(xiàng)D答案：BA幼兒園工作規(guī)程B幼兒園教育指導(dǎo)綱要C幼稚教育新論D中國北方幼稚園課程大綱 參考答案：B第5題單選題（2分）“人的社會(huì)化主要指人的社會(huì)知覺和社會(huì)行為方式。”提出這一觀點(diǎn)的是（）A陳會(huì)昌B埃爾金C齊格勒D繆森 參考答案：C第6題 單選題（2分）在幼兒社會(huì)化的具體內(nèi)容中，認(rèn)識自我、他人、自我與他人的關(guān)系屬于（）。A認(rèn)知社會(huì)化B道德社會(huì)化C政治社會(huì)化D職業(yè)社會(huì)化參考答案：A第7題 單選題（2分）“個(gè)體對自己所持有的態(tài)度”指的是（）A自我認(rèn)識B自我體驗(yàn)C自我調(diào)控D自我評價(jià) 參考答案：B第8題 單選題（2分）兒童社會(huì)認(rèn)知中處于核心地位的是（）A自我

3、意識B自我體驗(yàn)C權(quán)威認(rèn)知D觀點(diǎn)采擇 參考答案：D第9題單選題（2分）“和媽媽在一起時(shí)對探究玩具不感興趣，當(dāng)媽媽離開時(shí)也未表現(xiàn)出特別的焦慮與緊張”，這種屬于（）。A安全依戀B回避型不安全依戀C反抗性不安全依戀D無組織型依戀 參考答案：B 第10題單選題（2分）開始能夠主動(dòng)尋找游戲伙伴是哪個(gè)年齡階段幼兒同伴交往 發(fā)展的特點(diǎn)？（）A2 3 歲B 4歲C 5歲D6 7 歲參考答案：B第11題 單選題（2分）在幼兒親社會(huì)行為中，最為常見的是（）。A合作行為B分享行為C助人行為D安慰行為參考答案：A第12題 單選題（2分）嬰幼兒依戀建立期主要在（）A 出生至2個(gè)月B2個(gè)月至7-12個(gè)月C7-12個(gè)月至24

4、個(gè)月D24個(gè)月以上參考答案：B第13題 單選題（2分）自尊心、自信心、自我價(jià)值感、成就感、進(jìn)取心等情感屬于（）。A自我認(rèn)知B自我情感體驗(yàn)C自我控制D社會(huì)情感 參考答案：B第14題 單選題（2分）（）指個(gè)體對自己的身體外貌、衣著裝束、言談舉止、家庭環(huán)境和家庭成員以及所有物的認(rèn)識與評價(jià)。A心理自我B生理自我C社會(huì)自我D物質(zhì)自我參考答案：B第15題單選題（2分）A0-1歲B1-2歲C2-3歲D3-4歲兒童的自我評價(jià)意識出現(xiàn)在（）階段參考答案：C第16題 單選題（2分）（）是個(gè)體對自我能力（包括認(rèn)知能力、身體運(yùn)動(dòng)能力、人際交往能力）的看法和知識，以及對自我的總體評價(jià)。A自我認(rèn)識B自我概念C自我命名D自

5、我反思 參考答案：B第17題單選題（2分）7-24個(gè)月年齡段屬于學(xué)前兒童依戀發(fā)展的（）時(shí)期?A前依戀期B依戀關(guān)系建立期C依戀關(guān)系明確期D目標(biāo)調(diào)節(jié)的伙伴關(guān)系期 參考答案：C第18題 單選題（2分）美國心理學(xué)家安斯沃斯提出了（）方法測量嬰兒依戀行為的方法成為經(jīng)典范式？A陌生情景法B視崖實(shí)驗(yàn)C斯金納箱實(shí)驗(yàn)D潛伏學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) 參考答案：A第19題 單選題（2分）能夠正確回答自己的性別，而且能夠區(qū)分他人的性別， 意味著幼兒在性別發(fā)展方面達(dá)到了哪個(gè)階段（）A性別明確B性別認(rèn)同C性別穩(wěn)定D性別恒常參考答案：B第20題 單選題（2分）幼兒攻擊性行為起因次數(shù)由多到少排列的順序?yàn)椋ǎ〢挑釁欺負(fù)他人、保護(hù)自己的物品、獲

6、取他人的物品、報(bào)復(fù)還擊B報(bào)復(fù)還擊、保護(hù)自己的物品、挑釁欺負(fù)他人、獲取他人物品C保護(hù)自己的物品、挑釁欺負(fù)他人、報(bào)復(fù)還擊、獲取他人物品D獲取他人物品、報(bào)復(fù)還擊、保護(hù)自己物品、挑釁欺負(fù)他人參考答案：B第21題 多選題（3分）學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)主要包括（）等幾個(gè)系統(tǒng)。A自我調(diào)控B個(gè)性傾向性C個(gè)性心理特征D自我意識參考答案：ABC 第22題多選題（3分）學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)主要包括（）A社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感B社會(huì)行為技能C自我意識D道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)參考答案：ABCD第23題 多選題（3分）運(yùn)用觀察法來研究兒童的社會(huì)性發(fā)展時(shí)， 應(yīng)注意（）方面A 需要連續(xù)性觀察B 須進(jìn)行輪換性觀察C 須進(jìn)行

7、隱蔽性觀察D 須進(jìn)行階段性觀察參考答案：ABC第24題 多選題（3分）按照訪談的結(jié)構(gòu)，訪談可以分為（）種。A結(jié)構(gòu)型B無結(jié)構(gòu)型C混合型D半結(jié)構(gòu)型參考答案：ABD第25題 多選題（3分）常用的學(xué)前兒童社會(huì)教育研究方法有（）A觀察法B調(diào)查研究法C實(shí)驗(yàn)研究法D個(gè)案研究法 參考答案：ABCD第26題 多選題（3分）師幼互動(dòng)對學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展有（）方面的影響?A增強(qiáng)兒童安全感、自信心及探索精神B加快兒童適應(yīng)新環(huán)境的能力C發(fā)展兒童同伴交往能力D利于兒童發(fā)展自我概念參考答案：ABCD第27題多選題（3分）學(xué)前兒童的自我評價(jià)發(fā)展主要呈現(xiàn)哪些趨勢（）？A從輕信和運(yùn)用成人評價(jià)到自己獨(dú)立的自我評價(jià)B從籠統(tǒng)不分化的自

8、我評價(jià)到比較具體細(xì)致的自我評價(jià)C從對外部行為的自我評價(jià)到對內(nèi)心品質(zhì)的自我評價(jià)D從局部的自我評價(jià)到比較全面的自我評價(jià) 參考答案：ABCD學(xué)前兒童自我控制能力主要由哪幾個(gè)方面構(gòu)成？（）第28題多選題（3分）A自制力B自覺性C堅(jiān)持性D自我延遲滿足 參考答案：ABCD第29題 多選題（3分）選擇學(xué)前兒童社會(huì)教育內(nèi)容的依據(jù)有哪些？（）A學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)B社會(huì)現(xiàn)實(shí)C社會(huì)發(fā)展?fàn)顩rD幼兒的發(fā)展精品文檔參考答案：錯(cuò)第30題 多選題（3分）陳鶴琴活的教育理論體系中， 提出把“做人”作為三大綱領(lǐng)之一。即（）。A 做人B做中國人C做現(xiàn)代中國人D做有知識的現(xiàn)代中國人參考答案：ABC第31題 判斷題（2分）學(xué)前兒童社

9、會(huì)性發(fā)展既受心理因素的制約，又受社會(huì)因素的制約。參考答案：對第32題 判斷題（2分）社會(huì)認(rèn)知指兒童對自我與社會(huì)中的人、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)規(guī)范等方面的認(rèn)知。參考答案：對第33題 判斷題（2分）自我意識指兒童對自我以及自我與周圍關(guān)系的意識，包括自我認(rèn)知、自我情感體驗(yàn)、自我控制等。參考答案：對第34題 判斷題（2分）自我認(rèn)知包括自我概念、自我形象、自我價(jià)值感、進(jìn)取心、自我成就感等。參考答案：錯(cuò)第35題 判斷題（2分）觀察法指對兒童團(tuán)體生活的正?；顒?dòng)進(jìn)行的系統(tǒng)觀察，以獲得數(shù)據(jù)做出結(jié)論的研究方法。參考答案：對第36題 判斷題（2分）訪談法是一種非研究性交談， 是調(diào)查者通過口頭談話的方式從被訪者那里收集第一手

10、資料的方法。參考答案：錯(cuò)所決定。第38題 判斷題（2分）“我”字的出現(xiàn)，是兒童自我意識發(fā)生的標(biāo)志。參考答案：對第39題判斷題（2分）親子依戀是父母與孩子之間一種親密的情感關(guān)系，既有孩子對父母的依戀，也有父母對孩子的依戀。參考答案：對第40題 判斷題（2分）社會(huì)自我即精神自我，指個(gè)體對自己的智力、情感與人格特征以及所持有的價(jià)值取向和宗教信仰等的認(rèn)識與評價(jià)。參考答案：錯(cuò)第41題 判斷題（2分）兒童自我發(fā)展的順序一般為自我認(rèn)識-自我命名-自我評價(jià)。參考答案：對第42題 判斷題（2分）社會(huì)交往對自我自我概念的發(fā)展同時(shí)具有積極的和消極的影響參考答案：對第43題判斷題（2分）2-4歲年齡段是學(xué)前兒童依戀行

11、為發(fā)展的高級階段一尋求 老師和同伴的注意和贊許的反應(yīng)階段。參考答案：錯(cuò)第44題 判斷題（2分）親社會(huì)行為是“人們在社會(huì)交往中所表現(xiàn)出來的謙讓、幫助、合作、共享等有利于他人和社會(huì)的行為。參考答案：對第45題判斷題（2分）學(xué)前兒童攻擊性行為分為直接攻擊和間接攻擊兩大類。參考答案：對精品文檔第1題單選題（2分）創(chuàng)設(shè)與社會(huì)教育一致的情境，使學(xué)前兒童在寬松和自由 的氛圍中交談，該方法屬于哪種教育方法？（）A情境討論法B價(jià)值澄清法C移情訓(xùn)練法D角色扮演法 參考答案：A第2題單選題（2分）設(shè)計(jì)學(xué)前兒童社會(huì)教育時(shí)要體現(xiàn)學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為三個(gè)方面的教育，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的哪項(xiàng)原

12、則？ABCD（）全體性原則 整體性原則 活動(dòng)性原則 針對性原則參考答案：B第3題 單選題（2分）開展“生活中有用的標(biāo)志”的社會(huì)活動(dòng)時(shí)，需要學(xué)前兒童在活動(dòng)前對生活中的一些標(biāo)志有較多的觀察與記錄。這屬于學(xué)前兒童社會(huì)活動(dòng) 設(shè)計(jì)的哪一環(huán)節(jié)？（）A設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)B選擇活動(dòng)內(nèi)容C學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備D進(jìn)行活動(dòng)延伸 參考答案：C第4題 單選題（2分）（）是一種積極的社會(huì)性情緒情感，是在特定的情況下個(gè)體對他人情感體驗(yàn)的理解和分享，即設(shè)身處地地站在他人的立場上理解和體驗(yàn) 他人的情感。A價(jià)值澄清法B移情法C角色扮演法D社會(huì)技巧訓(xùn)練法參考答案：B第5題 單選題（2分）讓兒童了解周圍不同職業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己生活的關(guān)系，

13、尊重他們的勞動(dòng)。屬于哪個(gè)范疇的教育內(nèi)容？（）精品文檔A自我意識B人際交往C社會(huì)環(huán)境和社會(huì)規(guī)范認(rèn)知D多元文化 參考答案：D第6題 單選題（2分）（）的形成，是兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)重要方面，也是兒童社會(huì)化的主要任務(wù)之一。A社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知B社會(huì)規(guī)范認(rèn)知C社會(huì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知D對家庭的認(rèn)知 參考答案：B第7題 單選題（2分）（）活動(dòng)是教師通過創(chuàng)造一定的情境和條件，引導(dǎo)學(xué)前構(gòu)建人際交往的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、理解、尊重和贊賞他人的人際交往人際交往 社會(huì)交往 親子交往 同伴交往兒童學(xué)習(xí)某種人際交往能力的教育活動(dòng)，期目地在于通過為學(xué)前兒童提供交往的 機(jī)會(huì)， 態(tài)度。ABCD參考答案：A第8題 單選題（2分）在幼兒社

14、會(huì)性發(fā)展過程中，對教師教學(xué)行為評價(jià)的主要依據(jù)是（）A幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為B幼兒身體發(fā)育水平C教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)與步驟D教師自身素質(zhì)的提高 參考答案：C第9題 單選題（2分）（）法是有計(jì)劃、有步驟地幫助問題行為者擺脫對特定事物的過度敏感。A正強(qiáng)化法B代幣制法C懲罰法D 系統(tǒng)脫敏法 參考答案：D第10題 單選題（2分）（）指被強(qiáng)化人出現(xiàn)他人所期待的操作性行為（外顯的、可視的行為）后，如果立即得到他需要的強(qiáng)化物，則被強(qiáng)化人再次發(fā)生同樣 操作性行為的可能性和次數(shù)會(huì)增加。A正強(qiáng)化B負(fù)強(qiáng)化C不當(dāng)強(qiáng)化D親社會(huì)行為 參考答案：A第11題 單選題（2分）（）法是有計(jì)劃、有步驟地幫助問題行為者擺脫對特定事物的過度

15、敏感。A正強(qiáng)化法B代幣制法C懲罰法D系統(tǒng)脫敏法 參考答案：D第12題 單選題（2分）確定教育內(nèi)容時(shí)，應(yīng)從幼兒身邊入手，把幼兒的經(jīng)驗(yàn)納入教育中，是幼兒社會(huì)性教育的哪條原則？（）A漸進(jìn)性原則B適度性原則C真實(shí)性原則D活動(dòng)性原則參考答案：A第13題 單選題（2分）通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境影響幼兒的活動(dòng)，再通過幼兒的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期發(fā)展，是哪種活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思想？（）A課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)B游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)C區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)D日常活動(dòng)設(shè)計(jì)參考答案：C第14題 單選題（2分）幼兒認(rèn)識社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則、理解人與人之間關(guān)系最重要的載體是（）A學(xué)習(xí)B交流C游戲D討論參考答案：C第15題 單選題（2分）幼兒的攻擊性行為，除了間接攻擊和直

16、接攻擊外，還包含敵意性攻擊和（）A身體攻擊B言語攻擊C目的性攻擊D工具性攻擊 參考答案：D第16題 單選題（2分） 學(xué)前兒童教育發(fā)展第三個(gè)階段的主要標(biāo)志是（）A幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的頒布B幼兒園工作規(guī)程的頒布C幼兒園學(xué)校課程大綱D0-8歲教育方案參考答案：A第17題單選題（2分）（）提出了“一切為了兒童”的信念A(yù) 陶行知陳鶴琴 張宗 蔡元培參考答案：B第18題 單選題（2分）1936年修訂的（）是我國第一個(gè)自己制定的統(tǒng)一的幼 稚園課程標(biāo)準(zhǔn)。A幼兒園學(xué)校課程大綱B0-8歲教育方案C暫行幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)D幼兒園工作規(guī)程精品文檔參考答案：ABCD第19題 單選題（2分）幼兒自我體驗(yàn)最明顯的特點(diǎn)是

17、（）A受暗示性B自我主觀性C重視他人評價(jià)D自我為中心 參考答案：A第20題 單選題（2分）母親在與不在身邊無所謂，在母親離去時(shí)并無緊張或焦慮不安，這種現(xiàn)象屬于（）依戀A安全型依戀B焦慮一矛盾性依戀C焦慮一回避型依戀D紊亂型 參考答案：C第21題 多選題（3分）以下屬于幼兒園大班社會(huì)性教育的內(nèi)容有（）A教育幼兒尊長輩、愛父母B培養(yǎng)幼兒愿聽從成人和同伴的勸告C指導(dǎo)幼兒保持正確的讀寫姿勢D培養(yǎng)幼兒不斷學(xué)習(xí)的欲望和能力 參考答案：BD學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)包含哪些內(nèi)容?第22題多選題（3分）（）A認(rèn)知目標(biāo)B情感目標(biāo)C能力目標(biāo)和技能目標(biāo)D年齡目標(biāo) 參考答案：ABC第23題 多選題（3分）學(xué)前兒

18、童對社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知主要包括哪些方面？（）A對家庭的認(rèn)知和對重大社會(huì)事件的認(rèn)知B對托兒所、幼兒園的認(rèn)知C對社會(huì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知D對家鄉(xiāng)、國家與民族的認(rèn)知第24題多選題（3分）學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境和社會(huì)規(guī)范認(rèn)知教育活動(dòng)設(shè)計(jì)包含 哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？（）A運(yùn)用多種方式引出活動(dòng)主題B引導(dǎo)學(xué)前兒童重返觀察認(rèn)知對象C組織學(xué)前兒童自由表達(dá)、表現(xiàn)自己的額認(rèn)知體驗(yàn)D引導(dǎo)學(xué)前兒童正確認(rèn)知社會(huì)環(huán)境和社會(huì)規(guī)范 參考答案：ABCD第25題多選題（3分）學(xué)前兒童對社會(huì)環(huán)境和社會(huì)規(guī)范認(rèn)知總的發(fā)展趨勢是（）？A由近及遠(yuǎn)B由熟悉到陌生C由簡答到復(fù)雜D有直接到間接 參考答案：ABCD第26題 多選題（3分）學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)評價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？

19、（）A針對性原則B整體性原則C過程性原則D全面性原則參考答案：ACD第27題多選題（3分）實(shí)施學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的評價(jià)時(shí)評價(jià)哪些內(nèi)容?（）A評價(jià)活動(dòng)目標(biāo)B評價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容C評價(jià)活動(dòng)的準(zhǔn)備D評價(jià)活動(dòng)的過程和活動(dòng)的效果參考答案：ABCD第28題 多選題（3分）使用代幣法的流程是什么？（）A確定目標(biāo)行為、選擇代幣B確定逆向強(qiáng)化物、制定代幣交換系統(tǒng)精品文檔C嚴(yán)格執(zhí)行D逐步消除代幣系統(tǒng)參考答案：ABCD第29題 多選題（3分）幼兒園中常用的社會(huì)教育方法有哪些？（）A情境討論法B社會(huì)認(rèn)知沖突訓(xùn)練法C價(jià)值澄清法D移情訓(xùn)練法和角色扮演法 參考答案：ABCD 第30題 多選題（3分） 在運(yùn)用社會(huì)認(rèn)知沖突訓(xùn)練法時(shí)， 教師應(yīng)注意（）方面 AB C DA創(chuàng)設(shè)能誘發(fā)學(xué)期兒童社會(huì)認(rèn)知沖突的客觀情境；B不急于向兒童揭示正確的社會(huì)規(guī)范和要求；C引導(dǎo)兒童在社會(huì)認(rèn)知沖突中主動(dòng)尋求正確的答案D在兒童經(jīng)歷社會(huì)沖突和解決沖突的過程之后，再給與正確的意見。參考答案：ABCD第31題 判斷題（2分）角色扮演法就是通過扮演角色的方式來達(dá)到體驗(yàn)及學(xué)習(xí)的目地。參考答案：對第32題判斷題（2分）學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的主要特點(diǎn)之一就是情緒的易 感染性。參考答案：對第