《彩虹》優(yōu)秀教案例文

1、彩虹優(yōu)秀教案范本彩虹優(yōu)秀教案范本情境導(dǎo)入:1.師:PPT出示小朋友,你們瞧,下雨啦!雨像斷線的珠子,一滴一滴地掉在地上,濺起一朵朵漂亮的小水花。不一會(huì)兒,大地就被雨水沖濕了。這天氣就像小朋友的臉一樣,說(shuō)哭就哭,說(shuō)笑就笑。不一會(huì)兒,雨就停了,被雨洗過小草更加碧綠,空氣也清新了許多,朝遠(yuǎn)處望去,碧藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道彩虹。2.師:看教師寫彩虹這兩個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的情況下, 猜一猜,虹為什么是蟲字旁?虹總出現(xiàn)在雨后,古人就認(rèn)為虹是一種能呼風(fēng)喚雨的大蟲。你們看,這條大蟲懸掛在天空,弓著身子,頭伸進(jìn)河里喝水。所以,古人造字時(shí),就用了蟲做偏旁。3.師:PPT 出示彩虹圖你看到了一道怎樣的彩虹?小朋

2、友們,你們仔細(xì)看看,彎彎的彩虹,就像一座橋4.師:出示生字卡座誰(shuí)能讀準(zhǔn)這個(gè)字?指名讀準(zhǔn)5.師:再來(lái)讀讀這個(gè)詞出示生字卡:一座橋指名讀,全班讀。6.師:今天教師還請(qǐng)來(lái)了它的一個(gè)好兄弟,你們看,是誰(shuí)?出示坐7. 師:引見廣字頭廣字頭可有是有來(lái)歷的呢,你們瞧,廣字頭啊,原指依山崖而建的房子,像不像這個(gè)廣字頭?來(lái),我們一起做做動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)!小朋友,你們除了了知道一座橋,你還知道一座 。8.師:這個(gè)坐呢?你有什么好方法區(qū)分他們嗎?組詞、動(dòng)作這樣 吧,我們來(lái)玩?zhèn)€看誰(shuí)反響快的小游戲怎么樣?教師來(lái)提問,你們答復(fù),先試一試。座位的座是哪個(gè)座9.師:小朋友,可真厲害,一點(diǎn)都沒有被教師給混淆了!你們看,誰(shuí)能帶著對(duì)彩

3、虹的喜歡,讀一讀這一句?出示PPT 雨停了,天上有一座美麗的橋 二、隨文識(shí)字、練習(xí)長(zhǎng)句1.師:有一個(gè)小姑娘啊,看到這么美麗的彩虹,腦袋里產(chǎn)生了許 多奇妙的想法,讓我們一起走進(jìn)課文,請(qǐng)小朋友們自由地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方借助拼音把它讀好。把課文讀一遍,讀好的小朋友請(qǐng)做端正,沖著教師點(diǎn)點(diǎn)頭,好嗎?生自由讀文2.師:同學(xué)們,課文讀完啦,課文中的小姑娘把這些奇妙的想法和誰(shuí)說(shuō)了?相機(jī)板書爸爸 媽媽 哥哥。一起悄悄地喊一喊他們。3.師:那小姑娘想問爸爸要什么呢?別著急,把書捧起來(lái),豎起小耳朵仔細(xì)聽教師讀一讀課文的第二小節(jié)。 4.師:聰明的小朋友們,一定已經(jīng)知道了,小姑娘問爸爸要了水壺

4、。5.師:這水壺是爸爸用來(lái)出示PPT 詞卡:澆花指名讀 相機(jī)指導(dǎo)讀好讀音。澆花離開不水,所以澆的偏旁是三點(diǎn)水字音讀得真準(zhǔn),聰明豆們,你們看,現(xiàn)在難度加大了,誰(shuí)能讀好?你看,又變長(zhǎng)了,誰(shuí)來(lái)讀。哇,大家真是越來(lái)越厲害,讀得越來(lái)越好了。 6.師:看著小朋友們讀得這么好,王教師也想?yún)⒓幽銈?和大家一起讀,歡送嗎?這樣,我讀前一個(gè),請(qǐng)小朋友們接著讀下一個(gè)。明白了嗎? 7.師:出示二句拿出水壺水壺在這呢!咦,小姑娘想像著拿著水壺去干什么?我們一起來(lái)看看!這個(gè)句子可長(zhǎng)了,來(lái),小聲的讀給你的同桌聽一聽。8.師:現(xiàn)在王教師要考一考我們班的小朋友了,看看誰(shuí)最火眼金睛,有兩個(gè)生字寶寶藏在這個(gè)句子中,你們仔細(xì)觀察教師

5、的動(dòng)作,把這兩個(gè)生字寶寶找出來(lái),好嗎?師做動(dòng)作:提 灑 組詞突破,和手有關(guān)。 關(guān)注讀音,你還有什么好方法記住這個(gè)字? 8.師:現(xiàn)在,同學(xué)們,這兩個(gè)字回到句子中,你們還能流利地讀好嗎?男生讀、女生讀9.師:咦,這個(gè)小姑娘真的走上彩虹去灑水了嗎?沒有,這是她的想法,你從哪個(gè)詞看出來(lái)的呀?如果誰(shuí)想來(lái)讀一讀小姑娘的想法! 10.師:小朋友們,我們也來(lái)帶著動(dòng)作一起讀一讀小姑娘的想法吧! 11.師:是啊,多么奇妙的想法啊,可是,小姑娘,你為什么想去彩虹上灑水呢?12.師:出示情境圖你們看,爸爸在田里挑水多辛勞啊,一起來(lái)讀這個(gè)字, 你還知道哪些提手旁的字。 13.師:看到這么辛勞的爸爸,誰(shuí)來(lái)讀讀這一句相機(jī)指

6、導(dǎo)- 14.師:誰(shuí)還想讓爸爸快樂?指名讀!15 師:有你們這樣一群既乖巧又懂事的孩子,爸爸能不快樂嗎?現(xiàn)在,王教師來(lái)演爸爸,你們能把想法和我說(shuō)一說(shuō)嗎? 16.師:孩子們,小姑娘又問媽媽和哥哥要了什么呢?我們接著讀 課文。這樣,我想請(qǐng)男生讀第三小節(jié),女生讀第4 小節(jié),好嗎?來(lái),我們伴著音樂一起來(lái)讀。A:出示字卡鏡子,古時(shí)候的鏡子都是用銅打磨而來(lái)的,所以鏡字是金字旁。指導(dǎo)讀音,后鼻音B:秋千。來(lái),伸出手和教師一起寫千字。第一筆短撇要寫在豎中線上,你們看,這多像秋千蕩起時(shí)的樣子呀!第二筆橫要寫在橫中線上,寫得長(zhǎng)一些,最后一筆豎,要穩(wěn)穩(wěn)地落在豎中線上。三、復(fù)習(xí)生字,學(xué)寫生字1.師:現(xiàn)在所有的生字我們都

7、學(xué)完了,王教師要看看我們班的小朋友到底有多聰明,現(xiàn)在,我把它們的拼音都去掉了,你還會(huì)讀嗎?這樣,王教師抽卡片的時(shí)候,請(qǐng)你在心里讀,不要發(fā)生聲音,如果你會(huì),就請(qǐng)沖著王教師,點(diǎn)點(diǎn)頭,好嗎?2.師:聰明的小朋友們,這有一座彩虹橋,我們一起把生字寶寶送上彩虹吧。我的火車誰(shuí)來(lái)開?3.師:小朋友們真厲害,火車開得又快又準(zhǔn) ,我們最后在來(lái)和生字寶寶們打打招呼吧!4.小朋友們,我們最后呀,還得寫兩個(gè)字,教師來(lái)出個(gè)字謎,給你們猜一猜 ,一點(diǎn)一橫長(zhǎng),口字在中央,大口不封口,小口在中央。什么字? 對(duì)啦,我們就寫快樂! 5.師:來(lái),看看快樂這兩個(gè)字, 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),要寫好它們,得注意些什么?6.師:孩子們,請(qǐng)同學(xué)們悄悄地拿出筆,請(qǐng)?jiān)谔镒指裆蠈懮峡鞓范?注意寫字的姿勢(shì)。如果王教師發(fā)現(xiàn)你的寫字姿勢(shì)特別好,我就會(huì)走到你的身邊,摸摸你的頭!師巡視7.師:寫完了嗎,先自己欣賞一會(huì)兒。來(lái),悄悄放下你的筆,眼看大屏幕,看一看這個(gè)字寫得漂亮嗎?展示切換投影它好在哪里,