教育技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階段ppt課件

1、開啟輕松高興教學(xué)的金鑰匙開啟輕松高興教學(xué)的金鑰匙01 一、什么是教育技術(shù)：一、什么是教育技術(shù)：教育技術(shù)是指關(guān)于教育的技術(shù)，是經(jīng)過教師的課教育技術(shù)是指關(guān)于教育的技術(shù)，是經(jīng)過教師的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)來完成提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)來完成提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的技術(shù)。教育技術(shù)完好的說就是把教和學(xué)習(xí)效果的技術(shù)。教育技術(shù)完好的說就是把教和學(xué)發(fā)生的每一個行為或步驟分解開，學(xué)的行為和學(xué)發(fā)生的每一個行為或步驟分解開，學(xué)的行為和步驟分為學(xué)、習(xí)、思，教的步驟分為教、步驟分為學(xué)、習(xí)、思，教的步驟分為教、導(dǎo)、啟。它們都有各自的通道及規(guī)律。這個規(guī)導(dǎo)、啟。它們都有各自的通道及規(guī)律。這個規(guī)律經(jīng)行整合，變成一

2、個明晰的、優(yōu)化的，透明的律經(jīng)行整合，變成一個明晰的、優(yōu)化的，透明的設(shè)計操作流程及規(guī)范和方法。教育技術(shù)包括評價設(shè)計操作流程及規(guī)范和方法。教育技術(shù)包括評價技術(shù)、教研技術(shù)、教學(xué)技術(shù)、輔導(dǎo)技術(shù)等。技術(shù)、教研技術(shù)、教學(xué)技術(shù)、輔導(dǎo)技術(shù)等。02教育技術(shù)以教育技術(shù)以“知識技藝才干、過程方法戰(zhàn)略、情知識技藝才干、過程方法戰(zhàn)略、情感態(tài)度價值為教育目的，以國際最先進(jìn)的教育實感態(tài)度價值為教育目的，以國際最先進(jìn)的教育實際際“教育目的分類學(xué)、教育目的分類學(xué)、“ 認(rèn)知建構(gòu)實際、認(rèn)知建構(gòu)實際、“多多元智能實際和元智能實際和“三位一體腦實際等為支撐，真正三位一體腦實際等為支撐，真正將學(xué)生的將學(xué)生的“學(xué)習(xí)思的過程和教師的學(xué)習(xí)思的

3、過程和教師的“教導(dǎo)啟的過教導(dǎo)啟的過程進(jìn)展對接，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才干。程進(jìn)展對接，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才干。 二、教育技術(shù)的意義：二、教育技術(shù)的意義：03三、教育技術(shù)的價值：三、教育技術(shù)的價值：改動過去以知識和技藝為目的的改動過去以知識和技藝為目的的“雙基教學(xué)所帶來雙基教學(xué)所帶來的影響，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才干，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的影響，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才干，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，加強學(xué)生的效能感，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。效率，加強學(xué)生的效能感，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。才干才干知識知識 情感、價值、態(tài)度情感、價值、態(tài)度 過程、方法、戰(zhàn)略過程、方法、戰(zhàn)略 教教習(xí)習(xí)思思ACTS學(xué)業(yè)評價學(xué)業(yè)評價知識、技藝、才干知識

4、、技藝、才干九級目的九級目的:技藝技藝學(xué)校測試顯性隱性學(xué)生學(xué)生教師教師學(xué)學(xué)學(xué)生學(xué)生學(xué)生學(xué)生教師教師教師教師 導(dǎo)導(dǎo)啟啟結(jié)果結(jié)果過程過程04 1 1、A A、評價技術(shù)定義：、評價技術(shù)定義： 經(jīng)過對學(xué)生的經(jīng)過對學(xué)生的“學(xué)、習(xí)、思過程及教師的學(xué)、習(xí)、思過程及教師的“教、教、導(dǎo)、啟過程的對應(yīng)，運用現(xiàn)代教育學(xué)、心思學(xué)、腦導(dǎo)、啟過程的對應(yīng)，運用現(xiàn)代教育學(xué)、心思學(xué)、腦神經(jīng)學(xué)的實際和方法，以神經(jīng)學(xué)的實際和方法，以“知識、技藝和才干為三知識、技藝和才干為三個顯性維度、以過程、方法和戰(zhàn)略個顯性維度、以過程、方法和戰(zhàn)略“及情感、價及情感、價值和態(tài)度值和態(tài)度“為隱性維度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生長及素養(yǎng)為隱性維度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、、生長及素養(yǎng)構(gòu)成等，進(jìn)展的全面、綜合的丈量、評價和診斷。構(gòu)成等，進(jìn)展的全面、綜合的丈量、評價和診斷。05B、評價技術(shù)的意義：、評價技術(shù)的意義： 讓教師和學(xué)生了解學(xué)生的長短板、優(yōu)優(yōu)勢。讓教師和學(xué)生了解學(xué)生的長短板、優(yōu)優(yōu)勢。 C、評價技術(shù)的價值：、評價技術(shù)的價值：有利于有利于學(xué)生學(xué)生教師教師 學(xué)校學(xué)校開展開展 教學(xué)教學(xué) 教研教研06 2、教學(xué)技術(shù)的定義：、教學(xué)技術(shù)的定義：教學(xué)技術(shù)是教師在課堂教學(xué)中所運用的科學(xué)教學(xué)技術(shù)是教師在課堂教學(xué)中所運用的科學(xué)的規(guī)范流程和方法。在課堂上，我們采用的是語的規(guī)范流程和方法。在課堂上，我們采用的是語境教學(xué)和情境教學(xué)相結(jié)合和互為轉(zhuǎn)換的方法。將境教學(xué)和情境教學(xué)相結(jié)合和互為

6、轉(zhuǎn)換的方法。將教材提供的文本信息轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、技藝和教材提供的文本信息轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識、技藝和才干。教師在課堂中運用義務(wù)型教學(xué)法對整個過才干。教師在課堂中運用義務(wù)型教學(xué)法對整個過程經(jīng)過義務(wù)的設(shè)置、方法的引導(dǎo)、戰(zhàn)略的啟發(fā)，程經(jīng)過義務(wù)的設(shè)置、方法的引導(dǎo)、戰(zhàn)略的啟發(fā)，進(jìn)展及時的引導(dǎo)和控制。進(jìn)展及時的引導(dǎo)和控制。=1+1=2教學(xué)技術(shù)實際模型信息信息知識知識個性個性規(guī)律規(guī)律規(guī)那么規(guī)那么意象意象概念概念邏輯邏輯感悟感悟拼義拼義會意會意情境情境語境語境知識知識技藝技藝才干才干過程過程方法方法戰(zhàn)略戰(zhàn)略情感情感價值價值態(tài)度態(tài)度素質(zhì)教育課堂模型篇章教學(xué)的對比篇章教學(xué)的對比07B、教學(xué)技術(shù)的意義：、教學(xué)技術(shù)的意

7、義： 教師講解教師講解教學(xué)技術(shù)是一種先進(jìn)的教育理念，誰掌握它誰就擁教學(xué)技術(shù)是一種先進(jìn)的教育理念，誰掌握它誰就擁有了開啟有效教學(xué)的金鑰匙。有了開啟有效教學(xué)的金鑰匙。C、教學(xué)技術(shù)的價值：、教學(xué)技術(shù)的價值：在教學(xué)過程中，經(jīng)過對教育技術(shù)的運用可以實現(xiàn)國在教學(xué)過程中，經(jīng)過對教育技術(shù)的運用可以實現(xiàn)國家教育目的。家教育目的。學(xué)生分析學(xué)生分析思想訓(xùn)練思想訓(xùn)練控制過程控制過程題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練注重結(jié)果注重結(jié)果08 3 3、A A、輔導(dǎo)技術(shù)的定義：、輔導(dǎo)技術(shù)的定義：輔導(dǎo)技術(shù)是經(jīng)過對考標(biāo)和題型的分析，根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)技術(shù)是經(jīng)過對考標(biāo)和題型的分析，根據(jù)學(xué)生的才干，協(xié)助其到達(dá)預(yù)期的考試結(jié)果的技術(shù)。的才干，協(xié)助其到達(dá)預(yù)期的考試

8、結(jié)果的技術(shù)。09 B、輔導(dǎo)技術(shù)的意義：、輔導(dǎo)技術(shù)的意義： 根據(jù)根據(jù)ACTS的診斷功能，我們可以準(zhǔn)確地分析出學(xué)生的診斷功能，我們可以準(zhǔn)確地分析出學(xué)生的長短板、優(yōu)優(yōu)勢以及認(rèn)知類型和非智能形狀。根據(jù)的長短板、優(yōu)優(yōu)勢以及認(rèn)知類型和非智能形狀。根據(jù)考標(biāo)的要求和學(xué)生的才干，讓學(xué)生在考試中發(fā)揚最大考標(biāo)的要求和學(xué)生的才干，讓學(xué)生在考試中發(fā)揚最大的優(yōu)勢以到達(dá)最好的考試結(jié)果。的優(yōu)勢以到達(dá)最好的考試結(jié)果。在短時間內(nèi)，讓學(xué)生樹立正確的目的，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，在短時間內(nèi)，讓學(xué)生樹立正確的目的，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高考試技藝。提高考試技藝。 C、輔導(dǎo)技術(shù)的價值：、輔導(dǎo)技術(shù)的價值：10 教達(dá)為成、育達(dá)為功教達(dá)為成、育達(dá)為功 。四、四、 勝利教育教育技術(shù)理念：勝利教育教育技術(shù)理念：教育技術(shù)是勝利教育的中心競爭力。教育技術(shù)是勝利教育的中心競爭力。五、五、 勝利教育教育理念：勝利教育教育理念：未來目的：未來目的：利用最先進(jìn)的教育技術(shù)利用最先進(jìn)的教育技術(shù)提升教育的內(nèi)涵、質(zhì)量和效率。提升教育的內(nèi)涵、質(zhì)量和效率?，F(xiàn)階段實施效果：新課型、個性化現(xiàn)階段實施效果：新課型、個性化個性化：我校個性化教育中心在個性化：我校個性化教育中心在2019年年中考中發(fā)明了輝煌，英語成果中考中發(fā)明了輝煌，英語成果100%提分，提分，2019年年7月到月到20