體育專業(yè)畢業(yè)論文健美操

1、1編號(hào):_哈爾濱體育學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作記錄（20122012 屆）論文題目： 哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學(xué)方法的研究目錄一、 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表二、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告2三、 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表 四、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表五、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評語六、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表七、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）封面3本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審批表4哈爾濱體育學(xué)院 2012 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生姓名果睿萌學(xué)號(hào)Y08021304指導(dǎo)教師孫濤職稱所選題目名稱：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學(xué)方法的研究題目來源

2、：1.科學(xué)技術(shù)02.生產(chǎn)實(shí)踐Q.社會(huì)經(jīng)濟(jì)U4.自擬5.其他選題理由：健美操做為一項(xiàng)很有特色的運(yùn)動(dòng)，在我國全民健身活動(dòng)中占有非常重要的地 位，是近年來非常流行的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。哈爾濱市工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、林業(yè)大學(xué)開設(shè)健美操課也有多年了，他們在教學(xué)方法上經(jīng)常采用講解法、提示法、帶領(lǐng)法、完 整與分解法、重復(fù)法進(jìn)行教學(xué)，他們還加入了新穎的教學(xué)方法如：線性漸進(jìn)法、金字 塔法、連接法、過度動(dòng)作法、層層變化法等。讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué) 習(xí)的興趣。通過本篇論文為我市高校健美操的教學(xué)起到意見性作用，希望能加強(qiáng)高校 健美操的教學(xué)成果，提高健美操運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的影響，通過對以上幾所普通高校的研 究我發(fā)現(xiàn)哈

3、爾濱工業(yè)大學(xué)的健美操教學(xué)方法很好，他們以學(xué)生為主體，教師經(jīng)常編排 新穎的動(dòng)作來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完美的運(yùn)用最新的教學(xué)方法，通過對他們的研究為本文提供了大量的理論依據(jù)，旨在為我市普通高校健美操良好的發(fā)展起到了意見性 作用指導(dǎo)教師意見：年 月日系領(lǐng)導(dǎo)小組意見：簽字：年 月日備注：學(xué)校：哈爾濱體育學(xué)院系別：運(yùn)動(dòng)系專業(yè)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練5開題報(bào)告論文（設(shè)計(jì)）題目：_選修課教學(xué)方法的研究科學(xué)研究性質(zhì)：體育學(xué)應(yīng)用研究開始日期：20102010年 1010月 1010日完成日期：20122012年 5 5月 3030日學(xué)生所在單位：運(yùn)動(dòng)系 20082008 年級_13_13_班級健美操專項(xiàng) 學(xué)生姓名：_ 果睿萌_

4、指導(dǎo)教師：_ 孫濤_61.選題依據(jù)。本文通過走訪調(diào)查以及詢問相關(guān)專業(yè)老師科學(xué)的論述了我市部分普通高校該如何更 好的開展健美操課程。對教師的教學(xué)方法和對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給出了幾點(diǎn)建 議，希望在以后的教學(xué)過程中教室運(yùn)用良好的教學(xué)方法，讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)健美操, 并對健美操產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到自愿參與健美操活動(dòng)的目標(biāo)。通過本文對高校 健美操教學(xué)方法和教學(xué)手段提出了建議，希望通過本文為我市普通高校健美操課程的 發(fā)展提出良好的建議2.國內(nèi)外研究概況國內(nèi)：健美操運(yùn)動(dòng)在我國興起和開展已有十幾年了，它作為一個(gè)有很大吸引力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 越來越受到廣大健身愛好者的歡迎和喜愛，現(xiàn)在許多大、中、小學(xué)己將它列入

5、教學(xué)計(jì) 劃和社會(huì)體育指導(dǎo)培訓(xùn)教材。國內(nèi)對于健美操教學(xué)方法的研究比較多，對我的論文有 一定得借鑒作用，健美操教學(xué)與訓(xùn)練作者：單亞萍，系統(tǒng)地闡述了健美操的概況、 術(shù)語、音樂、簡圖繪制、創(chuàng)編方法、教學(xué)與訓(xùn)練方法及競賽與裁判方法等內(nèi)容；健美操教學(xué)與訓(xùn)練作者：王京瓊，講述健美操的概述、健美操術(shù)語、健美操基本動(dòng)作、 健美操音樂與創(chuàng)編、健美操的教學(xué)與訓(xùn)練方法、健美操基礎(chǔ)實(shí)踐、健美操競賽的組織 與裁判工作等內(nèi)容：淺析健美操教學(xué)方法作者：謝玉萍摘要：本文通過對健美操教 學(xué)方法的研究與實(shí)踐，希望營造寬松和諧的課堂氣氛,有效地提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)健美操的興趣，同時(shí)，為健美操教學(xué)的進(jìn)一步研究和探討提供一定的依

6、據(jù)；高職院 校健美操教學(xué)方法探討與研究，作者：丁磊，本文針對高職學(xué)生的特征實(shí)行調(diào)研，闡 明了健美操的益處，并對現(xiàn)今學(xué)校所實(shí)行的教學(xué)方案實(shí)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在的缺點(diǎn)，通 過對調(diào)查結(jié)果的分析，提出相關(guān)建議，目的是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積 極性，并依據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)提出合理化建議； （指導(dǎo)老師說這個(gè)論文的摘要很好，開題可以參考這個(gè)論文模式來寫）健美操教學(xué)方法初探作者：格珍， 健美操不僅能促進(jìn)學(xué)生“身、心”健康的全面發(fā)展，而且有利于學(xué)生充沛的精力。國外：國外對于健美操方面的研究較多，但對健美操教學(xué)方法的課程開展?fàn)顩r介紹很少。綜上所述，國內(nèi)外所有關(guān)于健美操教學(xué)的書籍，都是從教學(xué)方法上入手，借鑒這幾

7、本 材料，再結(jié)合我市高校具體情況和問題，我覺得健美操教學(xué)應(yīng)該是全方位的，通過運(yùn) 用示范法、講解法、提示法、帶領(lǐng)法、完整與分解法、重復(fù)法進(jìn)行教學(xué)再加上加新穎 的教學(xué)方法如：線性漸進(jìn)法、金字塔法、連接法、過度動(dòng)作法、層層變化法等?？梢?有效的提高健美操的教學(xué)成果，大大的提高學(xué)生對健美操的興趣。通過以上教學(xué)方法 希望能改進(jìn)當(dāng)前我市高校健美操教學(xué)所出現(xiàn)的問題。讓健美操普及我市高校。通過以 上書籍和論文的借鑒，我對健美操教學(xué)方式方法上有了一定的創(chuàng)新和提高，加強(qiáng)了對本文的理論支撐，為本文的寫作起到了關(guān)鍵性作用。3.研究方法（具體的研究方法的設(shè)計(jì)）1文獻(xiàn)資料法：通過對知網(wǎng)網(wǎng)站、期刊網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn)通過對相關(guān)文

8、獻(xiàn)資料的研究進(jìn)行 分析和總結(jié)，找出有價(jià)值的線索，進(jìn)行了相關(guān)研究。72專家訪談法：本人多次與哈爾濱體育學(xué)院健美操教師： 宋文利老師，哈爾濱看師范大 學(xué)趙鶴齡老師對高校健美操教學(xué)方法和再上課時(shí)所遇到的問題進(jìn)行訪談，在他們那里 獲取了很多知識(shí)以及大量第一手實(shí)踐資料。3、 問卷調(diào)查法：以哈爾濱市工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、林業(yè)大學(xué)的體育教師與學(xué)生為研 究對象并進(jìn)行調(diào)查分析。共發(fā)放問卷200份。問卷的效度根據(jù)提供效度信度表進(jìn)行效 度檢驗(yàn)，信度采用重測信度法。論文的效度信度符合本研究的研究內(nèi)容，具有一定的 權(quán)威性和可靠性。4、 邏輯分析法：通過運(yùn)用邏輯分析法將現(xiàn)有教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行比較，得到了明顯效 果，為本文

9、提供了可靠的理論數(shù)據(jù)4.主要研究內(nèi)容1哈爾濱普通高校健美操課程的基本情況1.1教學(xué)場地情況1.2教師配備情況1.3教學(xué)方法情況2.學(xué)生對這個(gè)健美操的教學(xué)方法的態(tài)度2.1學(xué)生對老式教學(xué)方法學(xué)習(xí)態(tài)度和接受能力2.2.學(xué)生對新穎的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)態(tài)度和接受能力3.教師對這教學(xué)方法是怎么而看的3.1教師對新的教學(xué)方法的看法3.2教師對老式教學(xué)方法的看法85. 研究進(jìn)度:階段時(shí)間工作內(nèi)容指導(dǎo)教師檢查內(nèi)容完成情況第一 階段2011年9月一2011年10月啟動(dòng)前期。論文開題、撰寫開題報(bào)告開題報(bào) 告第二2011年11月一論文撰寫階段。撰寫階段2012年1月論文，對論文的撰寫 進(jìn)展情況、指導(dǎo)教師 進(jìn)行階段性檢查，

10、完 成初稿。第三2012年3月中期檢查階段。對畢階段業(yè)論文完成情況進(jìn)行 全面檢杳。第四2012年4月整改階段。對畢業(yè)論階段文繼續(xù)進(jìn)行整改， 對論 文進(jìn)步熟悉，形成完 整的論文。9第五 階段2012年5月準(zhǔn)備參加論文答辯。6.實(shí)驗(yàn)條件1在學(xué)校專業(yè)文獻(xiàn)閱覽室查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備素材。2、 進(jìn)行文件修改，排版3.場館：哈爾工業(yè)大學(xué)校園、黑龍江大學(xué)體育館進(jìn)行問卷調(diào)查7.預(yù)期結(jié)果一、 通過翻閱大量書籍找到如何在普通高等學(xué)校開展健美操課程及教學(xué)的方式方法二、 通過發(fā)放問卷，了解學(xué)生對健美操的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)興趣。三、 通過詢問相關(guān)教師得知一些關(guān)于健美操老式的教學(xué)方法，如：示范法、講解法、 提示法、帶領(lǐng)法、完整

11、與分解法、重復(fù)法。和新穎的教學(xué)方法如：學(xué)線性漸進(jìn)法、 金字塔法、連接法、過度動(dòng)作法、層層變化法等。了解他們對新舊教學(xué)方法的看 法和教學(xué)手段四、 通過對本論文的研究希望能為我市高校健美操教學(xué)提出建議，期待將本文的教學(xué) 方法運(yùn)用用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)上去，達(dá)到讓學(xué)生喜愛健美操運(yùn)動(dòng)，并能積極主動(dòng)的參與 進(jìn)來的預(yù)期效果。五、 通過本文研究的教學(xué)方法能夠?qū)⒔∶啦龠\(yùn)動(dòng)在我市高校引起學(xué)生們的興趣，讓每 一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)會(huì)健美操。108.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：編號(hào)內(nèi)容與經(jīng)費(fèi)預(yù)算數(shù)量金額備注1查閱大量文獻(xiàn)資料及購買相關(guān)書籍5902打印費(fèi)5603裝訂設(shè)計(jì)2204U 盤1605678共計(jì)230 元11指導(dǎo)教帥意見：指導(dǎo)教師簽名：年月

12、日本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表12畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學(xué)方法的研究姓名果睿萌學(xué)號(hào)Y08021304指導(dǎo)教師孫濤職稱計(jì)劃完成時(shí)間：2012年5月畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度安排：第一階段：2010.10.20-2010.10.30收集組織資料,確定研究范圍,初步選定論文題目第二階段：2011.5.12-2011.5.20材料整理，完成開題報(bào)告，編寫論文提綱第三階段：2011.10-2011.11論文中期檢杳第四階段：2012.3.10-2012.4.1完成論文初稿,并請指導(dǎo)教師審閱修改第五階段：2012.4.3完成定稿并打印，編寫答辯提綱，準(zhǔn)備論文答辯第六階段：

13、2012.6.3論文答辯完成情況：已完成1 .已按時(shí)完成部分資料收集整理工作，已上報(bào)題目審批表。2.已按時(shí)完成論文的開題報(bào)告。3.已基本完成收集、整理與分析資料與事實(shí)工作，已開始撰寫論文初稿。指導(dǎo)教師意見：年 月日備注：學(xué)校：哈爾濱體育學(xué)院系別：運(yùn)動(dòng)系專業(yè)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表13指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題目哈爾濱市部分普通高校健美操選修課 教學(xué)方法的研究作者姓名所在系別運(yùn)動(dòng)系運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 專業(yè)年級班開 題 指 導(dǎo) 過 程 記 錄收 集 材 料 過 程 記 錄論 文 寫 作 過 程 記 錄14論 文修 改過 程記 錄第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次備注本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評語15畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學(xué)方法的研究姓名學(xué)號(hào)Y08021304指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師評語：加蓋系公章年 月日備注：學(xué)校：哈爾濱體育學(xué)院系別：運(yùn)動(dòng)系專業(yè)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練注：此表裝入學(xué)生檔案。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表16畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：哈爾濱市部分普通高校健美操選修課教學(xué)方法的研究姓名學(xué)號(hào)Y08021304指導(dǎo)教師職稱答辯委員會(huì)名單：答辯委員會(huì)評語：答辯委員會(huì)主任： 加蓋系公章年