三年級信息技術(shù)上冊第二單元第13課《我是小畫家》教案冀教版

1、精選我是小畫家教學(xué)目標(biāo)知識通過綜合實踐，使學(xué)生學(xué)會畫熊貓竹林嬉戲圖。能力通過綜合運用畫圖、網(wǎng)絡(luò)搜索等知識使用畫圖工具作畫，進(jìn)一步培養(yǎng)綜合運用知識的能力。情感培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，同時培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。教學(xué)重點與難點難點培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，同時培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，綜合運用知識的能力。重點綜合運用畫圖、網(wǎng)絡(luò)搜索等知識使用畫圖工具作畫。教學(xué)方法播放動漫，激發(fā)興趣。談話導(dǎo)入，明確任務(wù)。引導(dǎo)嘗試，畫熊貓竹林嬉戲圖。廣播示范，粘貼圖片欣賞交流，拓展評價。鞏固提高，交流心得。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、播放動漫，激發(fā)興趣。1. 教師課件播放動漫大熊貓。2. 同學(xué)們，通過觀察，你對

2、大熊貓的生活環(huán)境了解多少呢？請同學(xué)們匯報觀察結(jié)果。學(xué)生觀察動漫大熊貓，學(xué)生匯報觀察結(jié)果。二、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)。1. 剛才我們觀察的動漫中美麗的畫面，能不能用計算機(jī)畫出來呢？2. 師：我們能用計算機(jī)畫畫了！我們要畫國旗飄揚的校園，要畫早晨唱歌的小鳥，畫竹林嬉戲的熊貓畫出美麗與快樂，我們是小畫家！3. 課件出示課題并板書：我是小畫家三、引導(dǎo)嘗試，畫熊貓竹林嬉戲圖。1. 師：你能上網(wǎng)搜索自己喜歡的竹林圖片嗎？ 2. 教師出示重點提示：搜索過程中，請使用多個不同的關(guān)鍵詞如：“熊貓”、“熊貓生活環(huán)境”、“熊貓簡介”等搜索。3. 請說一說自己查到的資料，描述熊貓的生活。4. 任務(wù)亮相：請搜集竹林圖片。5

3、. 提個醒：用搜索網(wǎng)站的圖片搜索工具，請選擇適合的圖片，即竹林中應(yīng)有適合放熊貓的空白位置。學(xué)生回答：能。學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)熊貓的文章，了解熊貓的生活環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，語言表達(dá)能力和綜合概括能力。學(xué)生搜集竹林圖片學(xué)生自主實踐四、廣播示范，粘貼圖片。1. 提示：在將熊貓（自己以前畫過的）粘貼到竹林中前，須調(diào)整圖片大小及熊貓形態(tài)。2. 師廣播示范具體操作方法3. 任務(wù)亮相：請在畫布的空白處剪裁、調(diào)整圖片的大小，并制作各種形態(tài)的熊貓。4. 提個醒：粘貼時，熊貓粘貼到竹林后，一經(jīng)確定，選中框就消失了，熊貓的位置便不能再移動，所以要將熊貓位置調(diào)整好后，才能確定。五、欣賞交流，拓展評價。1. 大家欣賞一下自己的作品，說說你喜歡用什么方法在計算機(jī)上繪制圖畫？2. 交流時，學(xué)生相互欣賞作品，取長補短。六、鞏固提高，交流心得。1. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說出來我們共同分享。2. 請同學(xué)們說出自己喜歡的計算機(jī)繪畫方法。3. 師生共同總結(jié)提高。學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生動手實踐。學(xué)生選