小學(xué)科學(xué)《磁鐵的兩極》參考教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上磁鐵的兩極一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在一系列探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極；磁極間同極相斥、異極相吸；磁鐵有指示南北方向的性質(zhì)。2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提出的問題，自主探究磁鐵兩極相互作用的規(guī)律，經(jīng)歷“實(shí)驗(yàn)觀察記錄現(xiàn)象分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)規(guī)律(得出結(jié)論)”的活動(dòng)過程。3.情感目標(biāo)：通過對(duì)磁懸浮列車的介紹，幫助學(xué)生了解磁鐵在生活中的重要作用；并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注磁鐵的廣泛應(yīng)用，逐步發(fā)現(xiàn)磁與電的密切關(guān)系，為今后進(jìn)行電與磁的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生提出的問題，自主探究磁鐵兩極相互作用的規(guī)律，經(jīng)歷“實(shí)驗(yàn)觀察記錄現(xiàn)象分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)規(guī)律”的活動(dòng)過程。三、教學(xué)難點(diǎn)：為什么兩極磁

2、性強(qiáng)。四、器材準(zhǔn)備：1.演示實(shí)驗(yàn)用：條形磁鐵二條。2.分組實(shí)驗(yàn)用：鐵架臺(tái)、棉線、條形磁鐵二塊、玩具小車、環(huán)形磁鐵二個(gè)等。五、教學(xué)過程：（一）引入出示各類磁鐵。師：觀察教學(xué)用的條形磁鐵，表面涂了什么顏色?上面標(biāo)了什么字母？明白這些字母代表的意思嗎？學(xué)生觀察。（二）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵有指南北的性質(zhì)。1.師：觀察懸掛起來的磁鐵，說說有什么發(fā)現(xiàn)。磁鐵每一次都停在相同的位置嗎？它與方向有什么關(guān)系？（磁頭一端總是指南）2.學(xué)生分組觀察懸掛著的能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁鐵停下來的指向，交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)道理。（鐵架臺(tái).棉線.條形磁鐵等）小結(jié)：原來磁鐵又指南北的性質(zhì)：用“S”和“N”表示。（三）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)系統(tǒng)兩極的相互

3、作用。1.出示另一塊磁鐵，分辨磁鐵的南北極。師：如果把這塊磁鐵靠近原來懸掛的磁鐵，會(huì)怎么樣？學(xué)生介紹生活中的經(jīng)驗(yàn)。2.探索：二塊磁鐵的磁極相互靠近，有幾種可能的情況？怎樣找出其中的規(guī)律？3.學(xué)術(shù)討論實(shí)驗(yàn)的方法和實(shí)驗(yàn)所需要的工具。4.分組實(shí)驗(yàn)：每種方法都實(shí)驗(yàn)3次以上，把結(jié)果記入下表。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論一下。附表：二塊磁鐵靠近的結(jié)果懸掛的磁鐵磁鐵吸引排斥SSSNNSNN把你的發(fā)現(xiàn)寫下來：磁鐵同極互相排斥；異極互相吸引。5.匯報(bào)小結(jié)：原來磁鐵有這樣的性質(zhì)。（讓學(xué)生通過小組合作的形式自主完成實(shí)驗(yàn)，然后分析結(jié)果，得出結(jié)論。學(xué)生對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單加工.整理.抽象和概括的結(jié)果，學(xué)生參與了這一過程才算是完成了探究活動(dòng)的全過程。）（四）玩磁鐵游戲。1.條形磁鐵二塊.玩具小車.環(huán)形磁鐵二個(gè)等。師：在一輛玩具小車上裝上磁鐵，用另一次頭排斥推動(dòng)小車。會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？變換一下條形磁鐵的方向，又會(huì)怎樣？這是運(yùn)用“同極相斥”性質(zhì)的兩個(gè)游戲活動(dòng)（推小車.感覺磁懸?。寣W(xué)生充分地實(shí)驗(yàn)，并談?wù)勊麄兊母惺堋７纸M做磁鐵懸浮實(shí)驗(yàn)，用手感受排斥力的大小。師：利用它的力量可