小學信息技術(shù)第二冊下冊 申請電子郵箱教案 蘇科版

1、申請電子郵箱教學目的與要求1了解電子郵件的概念。2通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。4培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。課時安排建議安排1課時。教學重點與難點1重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教材分析與教法建議1教材的地位與作用E-mail是因特網(wǎng)上重要的信息服務(wù)方式，它為世界各地的因特網(wǎng)用戶提供了一種快速、便捷、經(jīng)濟的通信方式，由于這些優(yōu)點, 因特網(wǎng)上數(shù)以億計的用戶都有自己的E-mail地址，E-mail也成為利用率最高的因特網(wǎng)應用。本課是在前

2、一單元學習上網(wǎng)瀏覽信息的基礎(chǔ)上，讓學生對電子郵箱有一個初步的認識。2教學方法指導為達到本課教學目標，教學中可依據(jù)學生的心理特點，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，采用愉快教學法，堅持興趣第一原則，給學生以動力，促使他們學好信息技術(shù)。教學中可運用任務(wù)驅(qū)動法，以任務(wù)為主導，活動為主線，為學生提供充分的實踐機會，鼓勵學生積極參與，引導學生在活動中完成本課的學習任務(wù)，引導學生提出問題、分析問題并解決問題，教學中要突出本課教學的重點和難點并在教學過程中注意培養(yǎng)學生的操作能力和自主探究學習信息技術(shù)的能力，注重學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。參考資料E-mail要一路走好電子郵件入門知識 伊妹兒30歲 WebE

3、asyMail郵件服務(wù)器 3.6.3.1 標準版本參考教案課題第9課 申請電子郵箱教學目的與要求1知識與技能(1)了解電子郵件的概念。(2)學會申請一個免費的電子郵箱。2過程與方法通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3情感態(tài)度與價值觀(1)讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。(2)培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。課時安排1課時。教學重點與難點1重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學準備多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。教學過程1導入（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式

4、有哪些特點？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點？學生思考、討論、交流。2新授教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費電子郵箱，當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。（1）介紹申請免費電子信箱教師提出任務(wù)：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。教師演示申請過程，學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“”,進入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。f.正確修改所填信息后，

5、再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。教師指導學生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別輔導，幫助學生解決問題。申請完成后，教師提問：同學們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？經(jīng)驗交流：把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件進入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。（3）認識電子郵箱地址和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“”及其分開的兩部分組成，“”前面是用戶名（即郵箱名），“”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：jsxiaowenhao中，“jsxiaowenhao”是用戶名，“”是郵件服務(wù)器名。3.課堂小結(jié)教師：這節(jié)課同學們都申請到了免費的電子郵箱，