演講稿大全-立德樹人為人師表演講稿范文

1、立德樹人為人師表演講稿范文進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華，本文是美文閱讀網(wǎng)小編為大家整理的立德樹人為人師表，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。立德樹人為人師表（ 一 ） 各位老師、同志們：師德，是一個(gè)永恒的話題。擁有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的教師，是學(xué)生的 幸福 ; 擁有一支樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校的光榮。為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中， 從本學(xué)期開始， 我們將通過一 系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以 落實(shí)升華。加強(qiáng)師德修煉，看似很難，實(shí)則很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于你想不想做， 愿不愿去踐行。只要你持之以恒去做。師德的修煉，或許通過你的一言一行

2、，一舉一動(dòng)，就可以達(dá)到一定的修煉效果，有一句：學(xué)高為師，身正為范。它說明了人們最崇尚知識(shí)高的人，最尊敬有德行的人。著 名教育家陶行知先生說：身教最為美，知行不可分。既然老師是為人師表的人，就應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，用自己的美好形象去影 響學(xué)生，這就要求我們做教師的首先就要立好德。韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。從這個(gè)層面講，老師也應(yīng) 該與眾不同。而這與眾不同的東西，就是他人所沒有的師德。為了傳道，我們要有一顆愛心，一顆責(zé)任心。有愛就有一切，就懂得責(zé)任的 重大，就可傳真道。為了授業(yè)，我們要有一顆恒心，一顆事業(yè)心。只 有安心工 作，任勞任怨，才能教給學(xué)生真本領(lǐng)。為了解惑，我們還要 有一顆耐心

3、，一顆寬容心。面對(duì)學(xué)生的困惑，我們要真心幫助，耐心 引導(dǎo)，使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。今天我想就我校開展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)談三點(diǎn)意見。一、全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。首先我們必須明白什么是師德？所謂師德，就是一種。教師的職 業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)？一是形勢(shì)發(fā)展的需要。教育部重新修訂頒發(fā)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)教師提出了六條要求，即：（一）、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)， 擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，

4、依 法 履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（二）、愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)， 甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正 對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心 學(xué) 生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué) 生 全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）、為人師表。堅(jiān)守高尚情

5、操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同 事， 尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職 務(wù)之便 謀取私利。（六）、終身。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野， 更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。黨的十八大報(bào)告提出努力辦人民滿意的教育。更明確的指出，教育的根本任務(wù)就是立德樹人，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。縣教育局也制定了縣中小學(xué)教師教育教學(xué)行為基本規(guī)范，可見， 師德建設(shè)是從上到下的要求，是形勢(shì)發(fā)展的需要。

6、所以，我們要 全面貫 徹認(rèn)真落實(shí)師德的各項(xiàng)要求，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣 大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴 的教師二是學(xué)校發(fā)展的需要。一滴水可以反映太陽的光輝， 一個(gè)教師的形象就是一所學(xué)校的形 象。在江蘇省揚(yáng)大附中，對(duì)教師的師德要求是：學(xué)生為本，師德為先 , 能力為主。南通市栟茶中學(xué)是守規(guī)矩方可日日進(jìn)步， 肯吃苦才能呆呆成才

7、?？梢?，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志， 又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格 師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的 競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)！ 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從 學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問 題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感， 把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校 可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)， 集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流的北中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)辦人 民滿意教育，創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)

8、校創(chuàng)品牌之路，提供 強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且還具有高尚的師德和人品。教師不僅是知識(shí)的傳授者， 還是教育思考者和師德示范者。 我國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家楊維說； 師者， 人之 模范也。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師不 僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的 思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康 成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說； 教師只能以他的整 個(gè)人、以他的全部自發(fā)性，才能對(duì)學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響，教師應(yīng) 把

9、言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為生范，熱愛學(xué)生，關(guān)心 學(xué)生，建立平等的師生 關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和 人格魅力來影響學(xué)生。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作 的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱 進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一 流的西部名校，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。 學(xué)校的管 理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣 大教職工積 極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、 主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)， 并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。我們看到，正 是由于多年來廣大教