三年級(jí)語文上冊第4單元13胡蘿卜先生的長胡子教案新人教版

1、.13*.胡蘿卜先生的長胡子課題胡蘿卜先生的長胡子課型新授課設(shè)計(jì)說明課文寫了胡蘿卜先生漏刮的一根胡子，因吸收了果醬的營養(yǎng)，飛快地長起來。他的胡子還幫助別人做好事。故事生動(dòng)有趣，在教學(xué)中，我主要讓學(xué)生自讀理解：漏刮胡子胡子蘸果醬胡子飛長胡子幫小男孩、鳥太太。學(xué)前準(zhǔn)備1.自讀課文，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀帶生字的詞語。（學(xué)生）2.教學(xué)課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2.了解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)想象故事中的情節(jié)。3.以讀寫的方式引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)續(xù)編故事。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、激趣導(dǎo)入1.今天，老師給你們介紹一位新朋友，他的名字叫“胡蘿卜先生”。（課件出示胡蘿卜

2、先生的圖片）2.觀察：胡蘿卜先生長什么樣子呢？3.板書課題。1.學(xué)生觀察后，說說胡蘿卜的樣子。2.齊讀課題，質(zhì)疑。3.學(xué)生自讀生字、詞語。1.讀了課題，你產(chǎn)生了哪些疑問？_二、自讀理解1.自讀第14自然段，思考：（1）漏刮的一根胡子為什么會(huì)長得這樣快呢？（2）找出寫胡子長得快的句子。2.自讀第5、6自然段：一根長長的胡子有什么作用呢？1.“果醬是多么好的營養(yǎng)品??！”（一根胡子被果醬滋潤，飛快地長起來）2.“只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了?！?.小男孩剪下一段來做風(fēng)箏線。2.多音字組詞。長zhn（ ）chán（ ）3.用詞說話。只要就因?yàn)開三、

3、想象拓展1.自讀第78自然段，思考：鳥太太是怎么利用胡蘿卜先生的胡子的呢？2.想象：胡蘿卜先生的胡子還有哪些用途呢？1.鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布，胡蘿卜先生的胡子剛好飄到鳥太太眼前，鳥太太抓住胡子，高興地說：“今天真好運(yùn)，想什么來什么?！本图袅艘唤睾恿篮昧诵▲B的尿布。2.學(xué)生發(fā)揮想象：如可以想到胡蘿卜的胡子不僅幫別人，也幫了他自己。他的眼鏡不小心從鼻子上滑下來的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡，胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！?.想象：胡蘿卜先生的胡子還幫了哪些人干什么事呢？_四、總結(jié)拓展同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的補(bǔ)充想象較合理、豐富，讀下面文章題目，猜猜會(huì)寫什么內(nèi)容。夏洛的網(wǎng)會(huì)寫網(wǎng)的制作和作用；帽子的秘密會(huì)揭示有這秘密的原因真相5.猜一猜這些文章會(huì)寫什么？團(tuán)圓小靈通漫游未來板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思這篇童話生動(dòng)易懂，