小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教 學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助！小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文（一）一、課標(biāo)要求：（一）識(shí)字與寫字1 .對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2 .累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中20xx個(gè)左右會(huì)寫。3 .會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4 .能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 用毛筆臨摹正楷字帖。（二）閱讀2 .初步學(xué)會(huì)

2、默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3 .能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在 表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞 的意義。4 .能初步把握*的主要內(nèi)容，體會(huì)*表達(dá)的思想感情。5 .能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和 優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。6 .在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解 冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7 .學(xué)習(xí)略讀，粗知*大意。8 .積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生 活中獲得的語(yǔ)言材料。9 .誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī) 文50篇（段）。10 .養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收

3、藏弁與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。（三）習(xí)作1 .留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2 .能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得 新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3 .愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4 .能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。5 .嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新 鮮感的詞句。6 .根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7 .學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8 .課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（四）口語(yǔ)交際1 .能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)， 弁能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人

4、商討。2 .聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，弁能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3 .能清楚明白地講述見(jiàn)聞，弁說(shuō)出自己的感受和想法。4 .能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。（五）綜合性學(xué)習(xí)1 .能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討 論。2 .結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合 表達(dá)自己的觀察所得。3 .能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。4 .在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 二、學(xué)情分析我們4.3班共有學(xué)生40人，其中男生25人，女生15人。本 班存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也 較多，（如姜玉鳳、張堡

5、城、張洪建等）時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生， 這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì) 量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，弁 與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績(jī)，以促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇; 教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計(jì)了 8個(gè)專題。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、 大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的追求、 故事長(zhǎng)廊。其中第三單元 大自然的啟示”和第六單元 田園生活 還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富

6、多 彩。每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、 課例和語(yǔ)文園地三大部分。 每組開(kāi) 頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題， 弁提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組 成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇，精讀課文后有思 考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，弁 提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。 根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安 排有資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，弁豐富學(xué)生 的閱讀。語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成，其中有4個(gè)固定欄目：口語(yǔ)交 際“習(xí)作"我的發(fā)現(xiàn)"日積月累”另有寬帶網(wǎng)"趣味語(yǔ)文”展示 臺(tái)”或 俄語(yǔ)故事:這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè) 8個(gè)語(yǔ)文園地中各安 排兩次。四、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)字20

7、0個(gè)，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2 .會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書 寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3 .能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4 .體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5 .能初步把握*的主要內(nèi)容，體會(huì)*表達(dá)的思想感情。能復(fù)述 敘事性課文的大意。6 .養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏弁與同學(xué)交流圖書資料。7 .在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。 聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容， 弁能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn) 聞，弁說(shuō)出自己的感受和想法。8 .留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、 比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞

8、 句。9 .在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn) 題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。五、重、難點(diǎn)1 .再識(shí)字300500個(gè)，會(huì)寫字達(dá)到150-200個(gè)。2 .練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度；練毛筆字，寫正 楷。3 .訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。4 .練默讀，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。5 .習(xí)瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力6 .習(xí)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文、想象作文，學(xué)習(xí)仿寫。7 .會(huì)修改自己的習(xí)作，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（如冒號(hào)、引號(hào)）。8 .習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開(kāi)展限時(shí)作文及專門 書寫速度訓(xùn)練。9 .簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)會(huì)寫內(nèi)容梗概。10 .書信格式，學(xué)會(huì)寫書信11

9、.用普通話交談；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、請(qǐng)教，敢于提出自己與眾不同 的見(jiàn)解。12 .習(xí)辯論、演講的一些基本方法。13 .會(huì)轉(zhuǎn)述，能生動(dòng)的講述故事。六、教學(xué)措施與方法1 .強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良 好習(xí)慣的培養(yǎng)：(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己 抓住重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析課文，體會(huì) *的思想感情，理解文句的表 達(dá)方法。通過(guò)略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握， 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀 活動(dòng)。(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以

10、及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。(4)把寫作當(dāng)成是一種樂(lè)趣。愛(ài)寫作也愿意寫作。(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。2 .營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體 的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 .有效利用課程資源充分利用語(yǔ)文課程資源，和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi) 展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩(shī)誦讀和優(yōu)美詞句的積累， 推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ) 文、運(yùn)用語(yǔ)文。4 .輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生， 也要注意幫助后進(jìn)生，縮小 優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距， 使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ) 上再上

11、一個(gè)新臺(tái)階。班級(jí)后進(jìn)生幫助對(duì)象有：姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣 等。主要措施有：1、作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。2、課堂上優(yōu)先 提問(wèn)、優(yōu)先解難。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請(qǐng)班 級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo)。4、與科任老師、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交 流，形成教育合力。5、鼓勵(lì)為主，及時(shí)表?yè)P(yáng)。6、重視思想教育， 尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。5.重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行 為習(xí)慣。(1)在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí) 感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。(2)在閱讀和理解方面多下工夫，提倡多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言文

12、字的熱愛(ài)，弁在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué) 習(xí)。(3)在指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水 平。六、時(shí)間安排第一單元：12-14課時(shí)第二單元：10-13課時(shí)第三單元：12-14課時(shí)第四單元：12-15課時(shí)第五單元：10-13課時(shí)第六單元：10-14課時(shí)第七單元：12-14課時(shí)第八單元：11-13課時(shí)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文（二）一、學(xué)生基本情況分析：全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級(jí)上學(xué)期期 末考試成績(jī)語(yǔ)文平均分。占全縣第名。大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了 良好的行為習(xí)慣，但仍然有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、書寫差， 學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)語(yǔ)文科不感興趣。二、本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容：教

13、學(xué)三十二篇課文，八個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地，要求學(xué)生掌握200個(gè)生字和若干新詞，進(jìn)行八次作文訓(xùn)練，多次口語(yǔ)交際能力的培 養(yǎng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握握 200個(gè)生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó) 誠(chéng)守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是會(huì)20篇精讀課文的寫作手法和* 的基本結(jié)構(gòu)，八次作文訓(xùn)練的要求。四、教學(xué)措施設(shè)想。1、強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目 的，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。2、在教學(xué)過(guò)程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體 地位，培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)文能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性。3、加強(qiáng)學(xué)生 聽(tīng)”、讀"、寫”等能力的訓(xùn)練，不斷提高教學(xué) 質(zhì)量，形成良好的學(xué)

14、習(xí)風(fēng)氣，以達(dá)到成績(jī)不斷上升。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：教學(xué)1 4課，完成課后作業(yè)。第2周：教學(xué)58課，完成第1次作文訓(xùn)練。第3周：教學(xué)912課，完成課后作業(yè)。第4周：教學(xué)1314課，小結(jié)學(xué)月的教學(xué)內(nèi)容第5周：教學(xué)1519課，完成第二次作文訓(xùn)練。第6周：教學(xué)2023課，完成課后作業(yè)。第7周：教學(xué)2426課，完成第三次作文訓(xùn)練。第8周：教學(xué)2729課，進(jìn)行第四次作文訓(xùn)練第9周：教學(xué)3032課，進(jìn)行第五次作文訓(xùn)練。第10周：教學(xué)第八個(gè)語(yǔ)文園地，進(jìn)行第六次作文。第11周期末，進(jìn)入期末全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行 7、8次作文訓(xùn) 練。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文（三）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我接任新班，為有計(jì)劃有目的地完成

15、四年級(jí)的教育教 學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；從學(xué)習(xí)成績(jī)到身體素質(zhì) 等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。二、學(xué)情分析：本班共計(jì)學(xué)生21名，其中男同學(xué)7人，女同學(xué)14人。本班 存在一定的問(wèn)題：比如成績(jī)方面，班集學(xué)生成績(jī)普遍較差；尖子生鳳毛麟角；在紀(jì)律方面，個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)講空話，講閑話，但 真正讓他（她）上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲；學(xué)困生德困生占了 班級(jí)的二分之一以上，呈現(xiàn)出 矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較 差;思維不靈活；不愛(ài)懂腦筋思考分析問(wèn)題；多數(shù)學(xué)生膽子較小，不 愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話聲音普遍較??；作業(yè)拖拉等。三

16、、大綱要求：（一）識(shí)字與寫字1 .對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2 .累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，其中200個(gè)左右會(huì)寫。3 .會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。4 .能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 用毛筆臨摹正楷字帖。5 .有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。（二）閱讀1 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3 .能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在 表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞 的意義。4 .能初步把握*的主要內(nèi)容，體會(huì)*表達(dá)的思想感情。5 .能復(fù)述敘事性

17、作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和 優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)， 與他人交流自 己的閱讀感受。6 .在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解 冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。7 .學(xué)習(xí)略讀，粗知*大意。8 .積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生 活中獲得的語(yǔ)言材料。9 .誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。10 .養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏弁與同學(xué)交流圖書資料。課 外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。（三）習(xí)作1 .留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2 .能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得 新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3 .愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4 .能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。5 .嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新 鮮感的詞句。6 .根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7 .學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8 .課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右