三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元古詩(shī)誦讀江上漁者分層練習(xí)鄂教版

1、.江上漁者分層練習(xí) 基礎(chǔ)題1.默寫(xiě)古詩(shī)江上漁者。 2.根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。（1）看看那些可憐的打魚(yú)人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。 （2）江上來(lái)來(lái)往往的人只喜愛(ài)鱸魚(yú)的味道鮮美。 3. 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 4.修改病句。（1）解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。 （2） 驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。 （3） 這些是唐朝出土的文物。 （4） 看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。 5. 按要求寫(xiě)出四個(gè)字的詞語(yǔ)各三個(gè)。（1） 描寫(xiě)人物外貌：_ _ _（2）帶有兩個(gè)數(shù)字：_ _ _（3） 成語(yǔ)故事：_ _ _ 能力題1.給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號(hào)里。 mó

2、;méi(1)君看一葉舟,出沒(méi)()風(fēng)波里。(2)小明今天沒(méi)()有去上學(xué),因?yàn)樗×恕ì shì(3)春天來(lái)了,大麗花開(kāi)了,把這樸素的院子點(diǎn)綴成花園似()的。(4)他似()乎有一點(diǎn)不高興。dàntán(5)一個(gè)彈()子從下面射來(lái),它一翻身從樹(shù)上跌了下去。(6)他彈()奏的樂(lè)曲非常好聽(tīng)。2.在括里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。溫暖的()雪白的() 銳利的()美麗的()貪婪地() 輕輕地() 緩緩地()快樂(lè)地()3.閱讀，回答問(wèn)題。春天的蹤跡春天來(lái)了，春天來(lái)了， 讓我們?nèi)ビ哟禾欤?#160;讓我們?nèi)グ阉鼘ふ摇Ｎ覇?wèn)樹(shù)上的花苞， 花苞默默無(wú)語(yǔ)

3、， 咧著小嘴淺淺地笑。我問(wèn)林中的小鳥(niǎo)， 小鳥(niǎo)喳喳地叫， 抖落幾片剛換的羽毛。我問(wèn)山間的小溪， 小溪緩緩地流， 把兩岸的野花映照。 春天來(lái)了，春天來(lái)了， 春天就在你身邊， 不用你到處尋找。(1)近義詞、反義詞大比拼。  近義詞：映照(   )  花苞(    )  緩緩(       )   反義詞：迎接(  

4、 )  尋找(  )  默默無(wú)語(yǔ)(     ) (2)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。    喳喳(動(dòng)物的叫聲)。         、         、          、  

5、0;       (3)用“         ”畫(huà)出詩(shī)中的一個(gè)擬人句。 (4)為了尋找春天，“我”先后問(wèn)了     、     、     。它們各自的回答是：     、     

6、;、     。 提升題1選擇題。(1)選出下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)( )A鮮艷的服裝 婉轉(zhuǎn)地歌唱 B明朗的天空 高高地飄揚(yáng)C紀(jì)律嚴(yán)明 要求嚴(yán)格 D發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品 發(fā)明問(wèn)題(2)下面哪組是意思相反的詞？( )A安靜 平靜 B寒冷 炎熱 C答應(yīng) 同意 D準(zhǔn)備 打算(3)下面哪個(gè)句子與“銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子”這句話寫(xiě)法相似？( )A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D今天太熱了，我感覺(jué)自己要融化了。(4)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩(shī)句是(

7、 )A. 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。 B獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 D兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。(5)下列不屬于安徒生童話的是( )A丑小鴨 B小紅帽C堅(jiān)定的錫兵 D海的女兒(6)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A. 寫(xiě)日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。B為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。C. 為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。D. 閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。2.補(bǔ)充句子。（1） ,但愛(ài)鱸魚(yú)美。 （2）替 給蜜蜂寫(xiě),請(qǐng)快來(lái) ,花已姹紫嫣紅。 （3）替大海給 寫(xiě),快去航海吧,海上 。

8、60;（4）愛(ài)讓我們的生活充滿陽(yáng)光,請(qǐng)寫(xiě)出一條關(guān)于愛(ài)的名言。 3.閱讀，回答問(wèn)題。    望天門(mén)山李 白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（1）這首詩(shī)用作色彩描寫(xiě)的詞語(yǔ)是哪四個(gè)? （2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？     參考答案 基礎(chǔ)題1.默寫(xiě)江上漁者。 江上漁者范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。2.根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。（1）君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。（2）江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。3.（說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情4.（1）解放軍

9、叔叔擊落了五架敵機(jī)。 （2）驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的障礙。 （3）這些出土文物是唐朝的。 （4）大家看了這部電視劇，都留下了深刻的印5.（1）開(kāi)眼笑 怒氣沖沖 嬉皮笑臉  （2）望梅止渴 愚公移山 守株待兔， （3）五顏六色 七上八下 十全十美 能力題1.(1)mò(2)méi(3)shì(4)sì(5)dàn(6)tán2.地方羽毛目光風(fēng)景吮吸 走來(lái)流動(dòng)奔跑3.(1)近義詞：照射   花蕾   慢慢  反義詞：歡送   丟失   滔滔不絕 （2）喵喵   汪汪   咩咩   哞哞 （3）花苞默默無(wú)語(yǔ)，咧著小嘴淺淺地笑。   （4）花苞  小鳥(niǎo)  小溪