歷年心理咨詢師三級(jí)考試重點(diǎn)題總結(jié)

1、世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)造者 ( )A、鐵欽納B、馮特C、詹姆士D華生大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的， 但功能不對(duì)稱， 這種功能不對(duì)稱被稱為 ( ) 現(xiàn)象。A、布洛卡B、割裂腦C、雙側(cè)化D單側(cè)化聲音的音色主要決定與聲波的 ( )A、強(qiáng)度B、頻率C、波形D振幅從艾賓浩斯的保持曲線看，遺忘的進(jìn)程是 ( )A、勻速下降B、忽快忽慢C、先慢后快D先快后慢以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于 ( )A、抽象思維B、動(dòng)作思維C、形象思維D輻合思維科學(xué)家一般用 ( ) 的變化作為觀察腦活動(dòng)的客觀指標(biāo)A、夢(mèng)境B、腦電波C、睡眠D腦圖像中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)部位是 ( )A、延髓B、上丘腦C、脊髓D下丘腦實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的

2、的心有意識(shí)的有確定目標(biāo)， 調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)， 并克服困難和挫折， 理過(guò)程是 ( )A、激情B、注意C、應(yīng)激氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的 ( )A、生物屬性B、社會(huì)屬性C、心理屬性D精神屬性美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家G.W.奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)試圖了解和解釋個(gè)體的思想、 情感和行為怎樣受他人的影響，他人的影響包括 ( ) 的影響。A、真實(shí)B、虛構(gòu)C、推理D隱含用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是 ( ) 。A、性B、性別角色C、性別D性別差異個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某一品質(zhì)一旦形成傾向性印象， 就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知 對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是 ( )A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、光環(huán)效應(yīng)D刻板印象侵

3、犯行為是習(xí)得的，這是 ( ) 的觀點(diǎn)A、社會(huì)學(xué)習(xí)論B、本能論C、挫折侵犯學(xué)說(shuō)D侵犯論某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中， 接近核心價(jià)值的程度， 反映了態(tài)度 ( ) 屬性。A、向中度B、深度C、外顯度D強(qiáng)度( ) 往往起引一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的，若出現(xiàn)不一致, 導(dǎo)作用。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、行為成分D行為傾向在海德的 P-0-X 模式圖中，最重要的是 ( )A、P對(duì)X的態(tài)度B、P-0 關(guān)系C、0對(duì)X的態(tài)度D、0-X 關(guān)系影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是 ( )A、熟悉B、外貌特點(diǎn)C、才能D人格品質(zhì)在心理咨詢過(guò)程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是 ( )A、公眾距離B、

4、個(gè)人距離C、社交距離D親密距離心理起源與動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是 ( ) 觀點(diǎn)A、班杜拉B、維果茨基C、皮亞杰D巴普洛夫三歲幼兒掌握的詞匯量一般在 ( ) 個(gè)左右。A、15000B、60C、1000D、30嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，產(chǎn)生驚恐，躲避反映，這是 ( )A、社交焦慮B、社會(huì)性恐懼C、分離焦慮D繼發(fā)性恐懼個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在 ( ) 左右。A、半歲B、一歲C、二歲D四歲精神分裂癥多起源于 ( )A、少年期B、嬰幼兒期C、兒童期D青壯年期在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)詞語(yǔ)雜拌屬于 ( )A、思維松弛B、思維不連貫C、思維散漫D破裂性思維某一種觀念或概念反

5、復(fù)出現(xiàn)在腦海中， 個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒唐， 并力圖加以擺脫，這種癥狀屬于 ( )A、思維云集B、強(qiáng)制性思維C、強(qiáng)迫觀念D思維插入焦慮緊張。失眠，注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在災(zāi)害癥候群的 ( )A、驚嚇期B、康復(fù)期C、恢復(fù)期D衰竭期以觀念行為外貌裝飾情緒冷漠人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是 ( ) 人格障礙。A、偏執(zhí)型B、分裂樣C、沖動(dòng)型D表演型 根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程 ( )A、2 個(gè)月到半年B、2 個(gè)月到一年C、3 個(gè)月到半年D、3 個(gè)月到一年 測(cè)量的定義中不包括的元素是 ( )A、屬性B、事物C、數(shù)字D法則發(fā)展常模，也可以被稱為 ( )A、智力商數(shù)B、智力年齡C、年齡量

6、表D年級(jí)當(dāng)量標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是 ( )A、5B、50C、10D、5.5 比率智商的定義為 ( )A、心理年齡除以實(shí)足年齡B、心理年齡乘以實(shí)足年齡C、實(shí)足年齡除以心理年齡D實(shí)足年齡減去心理年齡重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是 ( )A、2-4 周B、2-6 周C、3-5 周D、4-8 周如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為 0.29 ，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為 ( )A、良好，修改后更加B、尚可，但需要修改C、差，必須淘汰D很好，無(wú)需修改弗洛伊德認(rèn)為性在性心理發(fā)展第三個(gè)階段是 ( )A、肛欲期B、潛伏期C、生殖器期D生殖器社會(huì)學(xué)理論中，觀察學(xué)習(xí)又稱為 ( )A、直接學(xué)習(xí)B、內(nèi)隱學(xué)習(xí)C、替代學(xué)習(xí)D實(shí)踐學(xué)習(xí)最基本的心理咨詢

7、形式是 ( )A、面詢B、電話咨詢C、網(wǎng)絡(luò)咨詢D書信咨詢 針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于 ( )A、治療性會(huì)談B、鑒別性會(huì)談C、咨詢性會(huì)談D危機(jī)性會(huì)談可當(dāng)今的教師水平和學(xué)在咨詢過(guò)程中， 心理咨詢師提出如您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好， 校紀(jì)律又是個(gè)什么情況昵這類的問(wèn)題，屬于 ( )A、責(zé)備性問(wèn)題B、修飾性反問(wèn)C、解釋性問(wèn)題D多重問(wèn)題區(qū)別常性與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是 ( )A、心理沖突持續(xù)的時(shí)間B、是否有明顯得到的色彩C、誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱D精神痛苦的程度初診接待中對(duì)心理咨詢師的錯(cuò)誤要求是 ( )A、不可直接逼問(wèn)求助者B、避免使用影響交流的方言C、不可使用封閉式提問(wèn)D說(shuō)明心理咨詢的保密原則心理咨詢時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?( )A、盡量使用方言B、盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣C、盡量使用術(shù)語(yǔ)D盡量使會(huì)談職業(yè)化心理咨詢師給臨床資料賦予意義地方法不包括 ( )A、補(bǔ)充提問(wèn)B、就事論事C、分析跡象D相關(guān)分析良好的( ) 是開展心理咨詢的