(馬山縣金倫中學(xué)農(nóng)秋華)新課標(biāo)下高中人文地理野外考察實(shí)踐活動(dòng)探究

1、新課標(biāo)下高中人文地理野外考察實(shí)踐活動(dòng)探究馬山縣金倫中學(xué) 農(nóng)秋華【摘要】地理學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐在高中地理教學(xué)中有著非常重要的地位。野外實(shí)踐活動(dòng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用，不僅使教師拓寬教學(xué)思路、教學(xué)方式多樣化，還改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理教學(xué)效率，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。從野外考察實(shí)踐活動(dòng)的目的、野外考察的內(nèi)容、野外實(shí)踐研究的意義、野外實(shí)習(xí)方法與步驟等方面進(jìn)行闡述,以進(jìn)一步推動(dòng)高中地理教學(xué)活動(dòng)更多地走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)，促進(jìn)野外實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)理念的指導(dǎo)進(jìn)行地理教學(xué)，提高高中地理教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)下高中人文地理  

2、野外考察  實(shí)踐活動(dòng)作為最后一個(gè)省區(qū)最后一個(gè)步入高中新課程改革的廣西，尾隨著已有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的其它省區(qū)踏上了新課改的征程。無(wú)論是課堂教學(xué)還是野外考察活動(dòng)的進(jìn)行都有待提高和發(fā)展，作為一線的高中地理教師，我也義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)自己的責(zé)任，認(rèn)真地按照新課程改革標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)習(xí)人文地理知識(shí)過(guò)程中，有不少課題研究活動(dòng)，我選定了其中人文地理野外實(shí)踐活動(dòng)探究課題。于是，我安排一定的時(shí)間進(jìn)行野外調(diào)查。我校進(jìn)行人文地理野外實(shí)習(xí)的計(jì)劃和步驟簡(jiǎn)述如下：一、野外考察實(shí)踐活動(dòng)的目的通過(guò)本組教師的共同商議，選擇我校所在的地廣西南寧市馬山縣白山鎮(zhèn)，是馬山縣城所在。我們把馬山縣白山鎮(zhèn)的生產(chǎn)布局作為野外考察

3、實(shí)踐活動(dòng)基地和調(diào)查研究?jī)?nèi)容。通過(guò)對(duì)白山鎮(zhèn)主要生產(chǎn)布局的特點(diǎn)及對(duì)少數(shù)工業(yè)布局的不合理性的初步分析，加深了解影響生產(chǎn)各種因素的內(nèi)在聯(lián)系；了解主要生產(chǎn)地區(qū)分布、生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)技術(shù)條件等地理知識(shí)以培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)人民利用自然、改造自然和保護(hù)自然資源的情況和進(jìn)行鄉(xiāng)土考察的初步能力，從而達(dá)到地理學(xué)科教學(xué)的目的。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)這一片養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己偉大的國(guó)家和人民。二、野外考察的內(nèi)容經(jīng)濟(jì)地理學(xué)所包括的內(nèi)容十分豐富，概括起來(lái)可以從下面三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。（一）生產(chǎn)布局條件的調(diào)查經(jīng)濟(jì)地理學(xué)研究各地的生產(chǎn)布局及其發(fā)展條件和特點(diǎn)的科學(xué)。合理的生產(chǎn)布局既要適合社會(huì)發(fā)展需求，又要具備生產(chǎn)發(fā)展的條件。生產(chǎn)布局實(shí)質(zhì)

4、上是自然、技術(shù)及經(jīng)濟(jì)諸因素的結(jié)合，所以就必須對(duì)自然、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)三方面進(jìn)行調(diào)查研究。1.馬山縣基本概況調(diào)查主要調(diào)查馬山縣白山鎮(zhèn)的地理位置、范圍、面積、人口、行政組織（居民委員會(huì)（村委會(huì)）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊(duì) 、漁業(yè)養(yǎng)殖企業(yè)）2.自然地理環(huán)境評(píng)價(jià)自然地理環(huán)境是指人類(lèi)生存的自然地域空間，是地球氣相、固相和液相三種物質(zhì)的交界面， 是有機(jī)界和無(wú)機(jī)界相互轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所，是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然界，是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的自然基礎(chǔ)。也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展生產(chǎn)及創(chuàng)造生產(chǎn)和生活資料的源泉。一般包括地質(zhì)、地形、氣候、水文、生物、地壤等各種要素，它們有機(jī)地結(jié)合在一起，綜合影響生產(chǎn)力的布局。主要調(diào)查：（1）地質(zhì)基礎(chǔ)和地形特點(diǎn)；（2

5、）亞熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)和水旱災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；（3）土地資源（用地評(píng)定和土地使用現(xiàn)狀）（4）河流水文狀況（地表水及地下水狀況、水資源的綜合評(píng)價(jià)、特別是水資源對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。）  3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的調(diào)查生產(chǎn)布局是指物質(zhì)資料生產(chǎn)在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地理分布，包括生產(chǎn)的具體地點(diǎn)、規(guī)模、相互聯(lián)系和地域結(jié)構(gòu)。從哲學(xué)角度看，它是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是物質(zhì)生產(chǎn)的空間表現(xiàn)形式，屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的范疇，主要調(diào)查:（1）白山鎮(zhèn)的建制、沿革、發(fā)展和規(guī)模；（2）改革開(kāi)放前的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)（3）改革開(kāi)放（1980年后）以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)及今后的發(fā)展方向；4勞動(dòng)力資源調(diào)查人口數(shù)量、分布特點(diǎn)、人口構(gòu)成、勞動(dòng)力素質(zhì)、消費(fèi)水

6、平等。5其他根據(jù)白山鎮(zhèn)的地處縣城所在地特點(diǎn)著重調(diào)查：（1）交通運(yùn)輸條件（主要干線分布功能、公路建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）（2）公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況（二）白山鎮(zhèn)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、特色產(chǎn)業(yè)調(diào)查白山鎮(zhèn)總面積為9平方公里，耕地面積2151畝，總?cè)丝?4303人。氣候條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久，農(nóng)業(yè)以種植為主，林業(yè)主要以人工林為主，宜林地區(qū)廣。工業(yè)主要是水泥廠、糖廠、農(nóng)產(chǎn)品加工廠等，還有特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（如古腰村百香果種植和養(yǎng)殖竹鼠）。鎮(zhèn)政府根據(jù)本鎮(zhèn)的實(shí)際情況，因地制宜發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)。近年來(lái)，社會(huì)總產(chǎn)值13620萬(wàn)元，國(guó)民生產(chǎn)總值 2123萬(wàn)元，全鎮(zhèn)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)2415戶，企業(yè)總產(chǎn)值為8737萬(wàn)元，總收入為

7、15248萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入已達(dá)2000元。所以把農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、特色產(chǎn)業(yè)作為主要調(diào)查內(nèi)容。1白山鎮(zhèn)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)調(diào)查（1）農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)所占的比重、農(nóng)林產(chǎn)品種類(lèi)。（2）城鎮(zhèn)建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的影響及城鎮(zhèn)的擴(kuò)大對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的影響。（3）近年來(lái)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的情況。2工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)查（1）工業(yè)發(fā)展自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（2）工為產(chǎn)值所占的在國(guó)民經(jīng)濟(jì)所占的比例（3）工業(yè)發(fā)展的歷史3食品加工業(yè)、糧食加工業(yè)及手工業(yè)的布局現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。    （三）白山鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量的調(diào)查白山鎮(zhèn)依山傍水，夏季高溫多雨，冬季低溫少雨，自然地理環(huán)境條件優(yōu)越。近年來(lái)，交通條件更為優(yōu)越，有國(guó)道、有高速公路

8、經(jīng)過(guò)，鄉(xiāng)村公路發(fā)展迅速，實(shí)現(xiàn)了村村通。便利的交通為居住、城鎮(zhèn)建設(shè)和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，但在城鎮(zhèn)建設(shè)不斷發(fā)展的今天，我們不能忽視環(huán)境質(zhì)量的提高，更不能忽視環(huán)境污染。主要調(diào)查：1白山鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)功能分區(qū)布局及發(fā)展原則2工業(yè)廢水和生活污水的排放和處理情況3水泥廠、糖廠、淀粉廠、造紙廠、食品加工廠等工廠造成大氣污染、水污染的情況和解決的方法4鎮(zhèn)中心區(qū)的建筑密度和公共綠化現(xiàn)狀環(huán)境保護(hù)法貫徹“經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展的三同步方針”和“經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益、社會(huì)效益的三統(tǒng)一方針”，已經(jīng)采取了哪些有效措施和已經(jīng)取得的初步成效。三、高中地理野外實(shí)踐研究的意義1課程改革的需要新一

9、輪教育改革對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)。教育工作者必須要用全新的教育觀念和理論去審視和實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念、創(chuàng)新有效教學(xué)模式。高中地理野外實(shí)踐教學(xué)是把課本的理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中，從而真正的把有效教學(xué)落到實(shí)處。2促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的需要在任教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)肥西本土的地理知識(shí)所知甚少。學(xué)生很少去主動(dòng)觀察和分析自己家鄉(xiāng)的地理事物、現(xiàn)象以及相互之間的關(guān)系，對(duì)身邊的地理知識(shí)一片茫然。學(xué)生的活動(dòng)范圍也較小，獲取地理信息的渠道、速度明顯較低，知識(shí)面也過(guò)于狹窄，這種狀況是不利于學(xué)生的全面發(fā)展的。那么以馬山縣白山鎮(zhèn)本土地理為基礎(chǔ)，進(jìn)行地理野外實(shí)踐活動(dòng)

10、，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)家鄉(xiāng)的地理事物或現(xiàn)象、分布、結(jié)構(gòu)以及其相互影響、相互聯(lián)系的觀察和分析，來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)其健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；這也是響應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的必然要求。3有利于地理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)新的教育理念不僅要求教師會(huì)教，還要求教師能夠挖掘出身邊或社會(huì)上有價(jià)值的教育資源為教學(xué)所用，也就是對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造性利用。地理學(xué)科具有區(qū)域性，各個(gè)地方都有其特定的地理特色，如何能夠把地方特色資源整合起來(lái)，也是對(duì)地理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。四、野外實(shí)習(xí)方法與步驟1學(xué)完必修（二）必修（三）及選修（1）和選修（2）相關(guān)內(nèi)容之后，邀請(qǐng)建設(shè)局負(fù)責(zé)同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行城鎮(zhèn)總體規(guī)劃知識(shí)講座；2擬訂調(diào)查提綱；3組織訪

11、問(wèn)，開(kāi)調(diào)查會(huì)或座談會(huì)：把學(xué)生分成若干小組，分配好調(diào)查的單位、任務(wù)和調(diào)查對(duì)象，教師詳細(xì)介紹需要調(diào)查了解的情況和數(shù)據(jù)。4根據(jù)各組調(diào)查的有關(guān)材料，組織學(xué)生整理資料、座談為、對(duì)沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題需要進(jìn)行必要的補(bǔ)充調(diào)查訪問(wèn)；5寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，根據(jù)課題編寫(xiě)地理野外學(xué)習(xí)調(diào)查小論文。6應(yīng)處理好的幾個(gè)問(wèn)題：（1）請(qǐng)建設(shè)負(fù)責(zé)同志做專(zhuān)題講座，應(yīng)事先結(jié)合課本內(nèi)容提出講座提綱；（2）要和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任密切配合，把地理野外調(diào)查活動(dòng)和主題班會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)；（3）要和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，在社會(huì)和家長(zhǎng)的積極配合下，才了解到實(shí)際情況和取得必要的數(shù)據(jù)，特別是有關(guān)單位的負(fù)責(zé)人，在他們的積極配合下，調(diào)查才能順利開(kāi)展；（4）提醒學(xué)生在進(jìn)行野外調(diào)查時(shí)，要注意交通安全；（5）要做好各種調(diào)查記錄并保管好?？傊?，高中地理野外實(shí)踐活動(dòng)的研究是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流、順應(yīng)地理課程改革的需要，順應(yīng)新的教育理念的需要而提出的。高中地理野外實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的重要方式，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)以馬山縣白山鎮(zhèn)本土地理為例的高中地理野外實(shí)踐活動(dòng)的研究，探索出一條理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，對(duì)地理教學(xué)具有很好的應(yīng)用價(jià)值，我們將不斷地努