優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則

1、優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則1、正、副園長具備學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)歷，符合幼兒 園園長任職資格要求和園長“崗位能力要求"。查證訪談?wù)?副園長均符合學(xué)歷、資格、能力要求副園長有學(xué)歷、任職資格、 崗位能力之一不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象園長不符合幼兒園園長任職資格要 求或崗位能力一般正、副園長中有兩人學(xué)歷或資格或能力不符合 要求2、保教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要。計(jì)算考察保 教人員配備達(dá)到兩教一保（不提供午餐、午睡服務(wù)的農(nóng)村園保育 員不少于50%）保育人員配備達(dá)到50%以上達(dá)到兩教半保以上，但 有人員不勝任崗位工作保教人員配備低于兩教半保3、專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達(dá)大專學(xué)歷。查

2、 證計(jì)算專任教師100%符合資格要求、50%以上達(dá)大專學(xué)歷專任教 師80%符合資格要求、50%以上達(dá)大專學(xué)歷專任教師70%符合資 格要求或達(dá)大專學(xué)歷者在40%以上專任教師60%以下符合資格要 求或大專學(xué)歷不足40%4、保健教師具有中等衛(wèi)生學(xué)校及以上學(xué)歷，保育員受過幼兒 保育專業(yè)培訓(xùn)。查證訪談保健教師具有衛(wèi)生專業(yè)合格學(xué)歷，保育 員均受過培訓(xùn)保健教師具有幼師學(xué)歷且受過專業(yè)培訓(xùn)，保育員均 受過培訓(xùn)保健教師為高中學(xué)歷但受過培訓(xùn)，保育員均受過培訓(xùn) 保健教師無高中以上學(xué)歷或未受過專業(yè)培訓(xùn)，或有保育員未受過 培訓(xùn)5、注重園本教研和學(xué)歷提高，制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī) 劃；幼兒園保教人員業(yè)務(wù)檔案健全。查閱資料訪

3、談?dòng)薪處煂I(yè)發(fā) 展規(guī)劃且認(rèn)真實(shí)施；園本教研活動(dòng)正常、有成效、有特色，業(yè)務(wù) 檔案健全有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及措滋，教研活動(dòng)正常，業(yè)務(wù)檔案 健全教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃簡單，教研活動(dòng)不正常，業(yè)務(wù)檔案不健全 無教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教研活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)檔案6、教師具有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，人人參加教科研活動(dòng)，教科 研活動(dòng)效益高。查閱資料訪談個(gè)個(gè)有研究專題、人人記觀察筆記，群眾性教科研活動(dòng)有成果教科研活動(dòng)正常，80%的教師有研究 專題和觀察筆記60%以上的教師有研究專題和觀察筆記有研究專題 和觀察筆記的教師數(shù)少于60%7、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制、教師聘用制、崗位責(zé)任制，教職工具有 良好的職業(yè)道德、保教技能和團(tuán)隊(duì)精神。查閱資料考察訪

4、談三種 制度均施行，教職工綜合素質(zhì)好三種制度均施行，教職工綜合素 質(zhì)較好崗位責(zé)任制未落實(shí)，教職工綜合素質(zhì)一般未實(shí)行園長負(fù)責(zé) 制或社會(huì)對(duì)教職工綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)較差二辦園條件1、幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達(dá)到15、9、2 m2；戶外幼兒活動(dòng)場地生均6m2以上。計(jì)算考察四 個(gè)要素全部達(dá)標(biāo)四個(gè)要素均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%以上二、四要素達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%以上，一、三要素達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)60%以上二、四要素在標(biāo)準(zhǔn)的80%以下，或一、三要素在標(biāo)準(zhǔn)的60%以下2、各班活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室配套，專用活動(dòng)室面 積能滿足幼兒活動(dòng)需求。考察計(jì)算訪談各班用房配套，幼兒午睡 做到一人一床一被，并有各種專用活動(dòng)室兩班共用寢室、衛(wèi)

5、生 間，專用活動(dòng)室稍缺或面積較小多班共用寢室、衛(wèi)生間，活動(dòng)室 面積僅達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的80%活動(dòng)室面積低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的80%3、有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場（角）、種植園 地（角）；各類場地的比例、布局合理，安全衛(wèi)生，使用率較 髙?？疾煸L談各類場地齊全并有效使用，農(nóng)村園可共享園外飼 養(yǎng)、種植資源，小區(qū)內(nèi)幼兒園可共享小區(qū)種植資源戶外軟質(zhì)地占 戶外活動(dòng)場地的50%戶外軟質(zhì)地少于戶外場地面積的40%各類場 地嚴(yán)重缺乏，或存在重大安全衛(wèi)生隱患4、有滿足幼兒開展各類體育活動(dòng)需要的大型玩具和體育運(yùn)動(dòng) 器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動(dòng)的場地或設(shè)備?？疾齑笮?玩具、運(yùn)動(dòng)器械品種豐富、數(shù)量充足，有陰雨天活動(dòng)

6、場地和設(shè)備 大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械數(shù)量、種類較少，或陰雨天活動(dòng)場地較小大 型玩具、運(yùn)動(dòng)器械數(shù)量、種類嚴(yán)重不足，或無陰雨天活動(dòng)場地和 設(shè)備無大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械，或嚴(yán)重陳舊破損且存在大的安全隱 患5、班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖 書架、鋼琴、電視機(jī)等；有良好的照明、通風(fēng)、消防、防寒、降 溫設(shè)備。查賬考察各類設(shè)滋設(shè)備數(shù)量、質(zhì)量均符合規(guī)定要求（農(nóng) 村園班級(jí)可配電子琴但全園須有1臺(tái)鋼琴，防寒降溫設(shè)備不專指 空調(diào)）各類設(shè)施設(shè)備基本符合規(guī)定要求桌椅不符合幼兒身高，或 鋼琴（電子琴）、電視等設(shè)備數(shù)量不足 無消防設(shè)施或陳舊不能正 常使用6、玩具數(shù)量足夠，能滿足幼兒一日活動(dòng)需要；有必要的教 具，

7、有攝像、攝影、投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；核查考察玩具配備 種類齊全、數(shù)量充足，有規(guī)定的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備玩具或教具數(shù)量 略有不足教具數(shù)量不足、質(zhì)量一般玩具數(shù)量嚴(yán)重不足、質(zhì)量存在 嚴(yán)重問題7、幼兒圖書（不含課程用書）生均10冊(cè)以上，教工圖書 （含各類教育、教學(xué)參考書）人均20本以上，訂有5種以上省級(jí)學(xué)前教育報(bào)刊。核查圖書和報(bào)刊數(shù)量、品種符合標(biāo)準(zhǔn)，流通率 高，有正常購書制度人均圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%,有自備圖書補(bǔ) 充，總量達(dá)標(biāo)幼兒人均圖書不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的80%或數(shù)量雖達(dá)80%但質(zhì) 量一般人均圖書低于標(biāo)準(zhǔn)的70%,或質(zhì)量較差8、幼兒園有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源和基本滿足日常保教需要的流動(dòng) 資金。查賬訪談公辦園財(cái)政全額預(yù)算足額

8、到賬，民辦園收費(fèi)按章 程規(guī)定的比例留用，日常保教需要的資金有保障辦園經(jīng)費(fèi)基本滿 足，公辦園財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)到賬80%以上，民辦園收費(fèi)按章程規(guī)定留 用比例達(dá)到80%以上流動(dòng)資金嚴(yán)重不足，或教職工工資不能按月足 額發(fā)放經(jīng)費(fèi)被舉辦方或主管部門占用或挪用，或教職工未依法享 受社會(huì)保障三安全衛(wèi)生1、嚴(yán)格健康檢查、衛(wèi)生消毒及隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健登 記、統(tǒng)計(jì)等制度，認(rèn)真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健 康觀察；各類賬冊(cè)、資料、檔案齊全、規(guī)范。考察訪談查閱文檔 制度齊全并按要求嚴(yán)格執(zhí)行，過程資料完整制度齊全但執(zhí)行一般 或過程資料不夠完整制度齊全但過程管理存在一定問題制度不齊 全，過程管理水平較差2、幼兒園

9、有保健室和常用設(shè)備、器械、藥品；班班有齊備的 生活用品及消毒設(shè)備；各類設(shè)施、設(shè)備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使 用，使用率高。核查觀察保健室符合要求，班級(jí)設(shè)施齊全，擺放 適宜，且使用率高保健室、班級(jí)設(shè)滋齊全，但不能合理使用班級(jí) 設(shè)施不齊全或不正常使用設(shè)施、設(shè)備存在安全、衛(wèi)生問題3、廚房設(shè)施齊全，適應(yīng)全園教師、幼兒用餐需要，符合衛(wèi)生 部門要求。考察訪談廚房布局合理、設(shè)施齊全；管理規(guī)范，師生 伙食分開，單獨(dú)核算；工作人員有健康證廚房布局不合理，設(shè)施 相對(duì)不足無廚房或操作流程不規(guī)范，或師生伙食未分開核算發(fā)生 過責(zé)任事故，或工作人員無健康證，或膳食管理有安全衛(wèi)生隱患4、安全工作責(zé)任到人，檢查制度健全；密切關(guān)注

10、幼兒的安 全，及時(shí)消除事故隱患；安全工作檔案健全?？疾煸L談查閱資料 制度健全，責(zé)任到人，記錄齊全，外傷發(fā)生率每學(xué)期低于5%安全 記錄不齊全制度不全、責(zé)任不清，或外傷發(fā)生率每學(xué)期高于5%存 在重大事故隱患，或外傷發(fā)生率每學(xué)期高于8%5、園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè)備均有安全防護(hù)措施，教育活動(dòng)所 提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全，無事故隱患?？疾?訪談安全防護(hù)措施完備、有效，場地、材料、教玩具符合安全衛(wèi) 生要求，無安全隱患各種設(shè)施設(shè)備符合規(guī)定要求，不同類安全隱 患不超過3處不同類安全隱患不超過5處不同類安全隱患超過5 處，或發(fā)生責(zé)任事故并造成嚴(yán)重后果6、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；幫助幼兒掌握必要的

11、自我 防護(hù)知識(shí)和方法，提髙幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力。測試考察有 安全教育計(jì)劃并納入課程內(nèi)容，經(jīng)常開展活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與 能力強(qiáng)有安全教育計(jì)劃、活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與能力較強(qiáng)安全教 育活動(dòng)少，幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力一般無安全教育計(jì)劃和具體 教育活動(dòng)，幼兒自我防護(hù)意識(shí)淡薄四保教水平1、保教工作有特色，游戲活動(dòng)能充分滿足幼兒游戲的意愿， 體育活動(dòng)張弛有度，強(qiáng)度密度合理，學(xué)習(xí)活動(dòng)有序、有層次，有 利于啟發(fā)幼兒思維。查閱文檔觀摩活動(dòng)各類活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等均 符合要求，成果及過程性資料豐富能正常開展各項(xiàng)活動(dòng)，有一定 的成果且有過程資料教師組織游戲活動(dòng)的能力較差，幼兒自主活 動(dòng)能力較弱長期存在以知識(shí)學(xué)習(xí)為主體

12、、忽視游戲活動(dòng)的現(xiàn)象2、生活作息安排符合幼兒身心特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，兩餐間隔時(shí) 間不少于三小時(shí)半，幼兒戶外活動(dòng)（常態(tài)下）時(shí)間兩小時(shí)以上， 戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)以上，游戲時(shí)間三小時(shí)以上。核查訪談 根據(jù)季節(jié)科學(xué)安排生活作息時(shí)間，且嚴(yán)格執(zhí)行作息安排基本符合 要求，戶外活動(dòng)（常態(tài)下）、戶外體育活動(dòng)時(shí)間有一項(xiàng)未達(dá)要求 游戲活動(dòng)時(shí)間不足兩小時(shí)作息安排隨意性大，戶外活動(dòng)、體育活 動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)間均不達(dá)要求3、活動(dòng)目標(biāo)明確具體，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水 平，有層次、可操作；合理利用本地區(qū)自然、社會(huì)、文化等教育 資源和幼兒生活中的教育因素。聽課抽查教案訪談各班均有符合綱要精神的一日活動(dòng)方案，好課率達(dá)80%各

13、班均有符合綱 要精神的一日活動(dòng)方案，好課率達(dá)70%部分班級(jí)一日活動(dòng)方案 質(zhì)量一般，好課率低于60% 日活動(dòng)方案質(zhì)量普遍較差或好課率 低于50%4、幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀、爬等基本動(dòng)作正確、協(xié) 調(diào)；能熟練、規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)工具及各種材料，具有 與年齡相適應(yīng)的操作技能；具有基本的生活自理技能?？疾鞕z測 90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一 個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察 點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體各觀察點(diǎn)都 未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)5、能聽懂和理解簡單的語意，愿意與他人交談，并能清楚地 表達(dá)自己的意愿；喜歡閱讀，能初

14、步理解圖畫、符號(hào)的意思，有 良好的閱讀習(xí)慣；能初步感受自然、生活和藝術(shù)中的美。聽課訪 談測試90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或 全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有 兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體各 觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6、有良好的進(jìn)餐、睡眠、入廁、盥洗和保持個(gè)人整潔的衛(wèi)生 習(xí)慣；坐、行、讀、寫姿勢正確；活動(dòng)中有規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意 識(shí)，活動(dòng)后能及時(shí)整理物品?？疾?0%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求 80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼 兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能 達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要

15、求，或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)7、日常生活中愉悅、輕松、滿足，情緒穩(wěn)定；喜歡和信任教 師、保育員，接納和親近同伴；喜歡參加群體活動(dòng)，在活動(dòng)中懂 得與他人相處的方法和禮儀，樂意與同伴合作?？疾?0%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求， 或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體 有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體 各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)五管理績效1、認(rèn)真貫徹幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），形成明確的辦園宗旨和鮮明 的辦園特色。考察有明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色有明確的 辦園宗旨和一定的辦園特色有明確的辦

16、園宗旨，有特色創(chuàng)建規(guī)劃 剛開始實(shí)施辦園宗旨或辦園特色不符合綱要精神2、嚴(yán)格按照幼兒教育規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學(xué)化教 學(xué)傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。 考察訪談嚴(yán)格按照幼兒教育規(guī)律辦園，做到“四無”三分之二班 級(jí)超班額5人以內(nèi)（如農(nóng)村單班幼兒園可寬至10人以內(nèi)）三分 之二班級(jí)普遍超班額10人以內(nèi)三分之二班級(jí)普遍超班額11人以 上，或有小學(xué)化傾向，或有早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，或有體罰和變相 體罰現(xiàn)象3、嚴(yán)格執(zhí)行托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度，措施到 位，近三年未發(fā)生重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責(zé)任事故。查閱資 料訪談制度、措施健全，并嚴(yán)格執(zhí)行，近三年無責(zé)任事故發(fā)生制 度、措施健全

17、，基本執(zhí)行到位，近三年無責(zé)任事故發(fā)生制度、措 施不全，執(zhí)行不力，或近三年有未造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故發(fā)生 制度、措施不健全，或近三年有造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故發(fā)生，4、保教工作體現(xiàn)體智德美全面發(fā)展的要求，幼兒發(fā)展水平良 好；定期對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展水平測評(píng)，幼兒個(gè)體發(fā)展檔案健全?？?察查閱檔案幼兒發(fā)展水平高，按要求進(jìn)行測評(píng)并有健全的個(gè)體發(fā) 展檔案幼兒發(fā)展水平良好，測評(píng)或個(gè)體發(fā)展檔案存在不足能進(jìn)行 測評(píng)但標(biāo)準(zhǔn)的操作性不強(qiáng)，或發(fā)展檔案不健全無幼兒發(fā)展水平測 評(píng)，或無個(gè)體發(fā)展檔案5、教科研理論與實(shí)踐相結(jié)合，人員、經(jīng)費(fèi)有保障。查閱檔案 訪談教科研工作有隊(duì)伍、有計(jì)劃、有課題、有實(shí)效，經(jīng)費(fèi)有保障 教科研工作有隊(duì)伍、

18、有計(jì)劃、有經(jīng)費(fèi)，成效不明顯能在一定范圍 內(nèi)開展教科研工作，經(jīng)費(fèi)不足教科研工作未正常開展，人員、經(jīng) 費(fèi)不落實(shí)6、幼兒園與社會(huì)、家庭密切聯(lián)系的有效機(jī)制初步建立，形成 有利于幼兒成長的良好環(huán)境，社會(huì)和家長對(duì)幼兒園保教質(zhì)量滿 意。查證調(diào)查制度、組織、措施健全，并積極開展活動(dòng)，社會(huì)、 家長對(duì)幼兒園的滿意度達(dá)80%以上有制度、有措施，并較好地開展 活動(dòng)，社會(huì)、家長對(duì)幼兒園的滿意度達(dá)70%以上有制度，有活動(dòng)， 與社會(huì)和家庭聯(lián)系不密切，社會(huì)、家長對(duì)幼兒園的滿意度一般無 相關(guān)制度、措施，社會(huì)、家長對(duì)幼兒園的滿意度較低7、嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法，財(cái)務(wù)實(shí)行 預(yù)決算制度，專款專用；各類賬目清楚規(guī)范，保教工作正常支出 有保障。核查財(cái)務(wù)制度健全，管理嚴(yán)格；有獨(dú)立賬戶或分戶記賬，實(shí) 行預(yù)決算制度；收費(fèi)規(guī)范，?？顚Ｓ?，支出有保障預(yù)決算制度不 健全，會(huì)計(jì)資料欠完整未實(shí)行預(yù)決算制度，或收支不規(guī)范，未能 做到?？顚Ｓ脽o獨(dú)立賬戶或未分戶記賬，或保教工作正常支出無 保障注：省優(yōu)質(zhì)園現(xiàn)場考察結(jié)論建議：1、二級(jí)指標(biāo)全部達(dá)A,或二級(jí)指標(biāo)不超過4個(gè)B,其余均為 A,即為“通過&