有一種父母的失職,是不讓孩子做家務(wù)

1、有一種父母的失職，是不讓孩子做家務(wù)我說(shuō)做家務(wù)，能鍛煉很多能力，包括雙手的靈活性。如果什 么活都不干，臂力和握力都不好，當(dāng)然會(huì)影響寫字。朋友這 才恍然大悟，一再感嘆，沒(méi)想到心疼孩子竟然變成了害孩子。事實(shí)上，從小不讓孩子做家務(wù)，影響孩子的不僅僅是寫字。下面的研究報(bào)告將告訴你：做家務(wù)不只是簡(jiǎn)單地讓孩子分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)，還能讓他們受益終身。研究表明哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)二十多年的跟 蹤 研究，得岀一個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的 孩子相比成年后的就業(yè)率為15 : 1,犯罪率為1:10。事實(shí)證明而事實(shí)也證明愛(ài)做家務(wù)的孩子往往學(xué)習(xí)成績(jī)更好。 2014年中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)全國(guó)2萬(wàn)多名家長(zhǎng)和2

2、萬(wàn)名小學(xué) 生進(jìn)行了家庭教育狀態(tài)調(diào)查，表明在孩子專門負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù) 活的家庭里，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為86.92%,而認(rèn) 為只要學(xué) 習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例僅為3.17%o做家務(wù)究竟能給孩子帶來(lái)哪些好處?發(fā)展動(dòng)作技能對(duì)初學(xué)做事的孩子來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)并不是一件容易的事。我 們以掃地為例，要搬開(kāi)或移動(dòng)桌椅,要握好掃帚均勻地掃,整 個(gè)過(guò)程能很好地發(fā)展孩子的動(dòng)作技能。同時(shí),不同的家務(wù) 活還 能鍛煉孩子的不同身體部位，如疊衣服可以鍛煉小肌肉，擦地板 則鍛煉大肌肉。養(yǎng)成分類歸納的習(xí)慣襪子手套要一對(duì)一對(duì)地放在一起，不同 的衣物要放進(jìn)不同的抽屜，做家務(wù)能夠幫助孩子養(yǎng)成分類 和歸 納的習(xí)慣。

3、生活物品需要分類歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識(shí) 也要分 類歸納才能融會(huì)貫通。讓孩子從小學(xué)會(huì)分類和歸納， 無(wú)論是對(duì)生活、學(xué)習(xí)，還是工作都受益無(wú)窮。強(qiáng)化責(zé)任感讓孩子參與做家務(wù)，體驗(yàn)到家人的不易，學(xué)會(huì)珍 惜 家人的勞動(dòng)成果。孩子會(huì)逐漸意識(shí)到自己也是家庭的一分 子, 自己的工作給家人帶來(lái)幫助，這份滿足能激發(fā)孩子對(duì)家庭的責(zé) 任心。增強(qiáng)自信心在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子還能獲得自信心和成就感。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己通過(guò)雙手有能力完成很多事情，感受到自 己是有價(jià)值的，是被需要的，自信感也就油然而生。如何幫助孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣?1用積極的態(tài)度感染孩子家長(zhǎng)的態(tài)度是有感染力的，如果你對(duì)現(xiàn) 在正在做的事情保持喜愛(ài)，就會(huì)吸引孩子一起加

4、入。反之，如 果你自己都覺(jué)得家務(wù)活就是賣苦力，干活時(shí)唉聲嘆氣甚至抱怨 連連，孩子自然就會(huì)對(duì)干家務(wù)避而遠(yuǎn)之。2拆分任務(wù)步驟，耐心等待孩子把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟（把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等），而不 是籠統(tǒng)地說(shuō)把房間收拾好，這樣孩子才能更理解要求。另 外，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地給孩子做示范，回答他的疑問(wèn)，直到他 能 夠獨(dú)立完成。3讓孩子靈活選擇家務(wù)活給你的孩子提供一份他能夠完成的家 務(wù)清單，讓他自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他感到自己 擁有選擇和控制的權(quán)力，心甘情愿去做自己選擇的事項(xiàng)。4讓孩子發(fā)揮創(chuàng)意做家務(wù)孩子一般做的家務(wù)活都比較簡(jiǎn)單、 沒(méi)有創(chuàng)造空間，如擺餐具、清理飯桌、倒垃圾如果家長(zhǎng)

5、能 鼓勵(lì)讓孩子用自己的想彖力來(lái)創(chuàng)造性地完成家務(wù)，就會(huì)帶來(lái)不 同的改變。如在擺餐桌時(shí)，允許孩子按照自己的方式去做，讓 孩子自己去選餐巾和裝飾品，讓他們?nèi)シ峙湮恢玫?，孩子?huì)更 樂(lè)意去做。5 起做家務(wù)，營(yíng)造和諧的氛圍家長(zhǎng)分配家務(wù)讓孩子做，很多 時(shí)候孩子更希望能和爸爸媽媽一起來(lái)完成。邀請(qǐng)孩子一起做家 務(wù)，用合作的方式安排家務(wù)，讓孩子覺(jué)得自己是協(xié)作過(guò)程中的 一員大家在為一個(gè)共同的目標(biāo)努力感受到自己是被尊重 的，而不是服從的一方。孩子天生愛(ài)勞動(dòng)，家長(zhǎng)們要做的就是要激發(fā)他們的熱情。為了 讓孩子愛(ài)上做家務(wù)，不妨現(xiàn)在就從和他們一起玩有趣家務(wù)游戲 開(kāi)始吧!下面這個(gè)游戲涉及到行為獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆右黄?操作的過(guò)程中可以融會(huì)貫通、舉一反三哦游戲來(lái)自古立古豆學(xué)習(xí)盒7月4歲齡游戲樂(lè)園對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，總認(rèn)為孩子做家務(wù)不是在幫忙，而是給成人制 造麻煩，卻不知