海濱音詩教案

1、海濱音詩教案 年 級(jí)：七年級(jí)(下)課 題：海濱音詩課 型：以歌唱為主的綜合課授 課 人：南京九中王萱婕教學(xué)目標(biāo)1在音樂活動(dòng)中了解大海，感受海的音樂形象，激發(fā)熱愛大海、熱愛大自然的情感。2能用親切柔和、優(yōu)美連貫的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)，分析作品的音樂要素，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)重點(diǎn)用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用音樂要素分析表現(xiàn)大海的音樂作品教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們生活在勃勃生機(jī)的大自然中，自然界里高低起伏、輕重緩急的萬籟聲響無時(shí)不刻地蕩漾在我們的周圍，現(xiàn)在你們聽？（播放大海的聲音）二、聽辨一組表現(xiàn)大海的世界名曲大海寬闊無垠，變

2、幻無窮，表現(xiàn)大海的音樂也是豐富多彩的。請(qǐng)大家欣賞一組表現(xiàn)大海的世界名曲，能說出歌名和國家嗎？日本海濱之歌 意大利桑塔露琪亞印尼星星索 前蘇聯(lián)海港之夜三、學(xué)唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)1導(dǎo)入：表現(xiàn)大海的中國歌曲也很多，請(qǐng)說說唱唱。2教師范唱 （投影歌詞和問題歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情） 3分析歌曲這首歌是影片大海在呼喚的主題歌。作曲王立平創(chuàng)作于1983年，是一首深受歡迎、膾灸人口的抒情歌曲。（播放歌曲詞譜）（提問歌曲表現(xiàn)了何種情感）歌曲質(zhì)樸深情、優(yōu)美動(dòng)聽、格調(diào)高雅。借助對(duì)大海的思念與贊頌，抒發(fā)人們對(duì)哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。為表現(xiàn)這種情感，歌曲采用了什么節(jié)拍和節(jié)奏呢？歌曲采用3/4拍，但這首歌曲不

3、拘泥于通常三拍子音樂所采用的強(qiáng)弱弱的韻律，而以附點(diǎn)手法使其變化無窮。 4練習(xí)節(jié)奏并唱譜（啟發(fā)學(xué)生哼唱前幾小節(jié)）整首歌曲基本采用 “×××·×××××”的節(jié)奏，表現(xiàn)出大海波濤起伏、搖曳動(dòng)蕩的音樂形象。（1）集體念節(jié)奏，注意附點(diǎn)、強(qiáng)弱和音樂情緒（2）唱譜感受此節(jié)奏，注意唱準(zhǔn)5 3、6 2、5 2等大跳音程及句末音的時(shí)值（分兩部分練唱）。5唱歌詞（1）跟琴用“嗚”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情緒（2）跟琴輕聲唱歌詞 ，注意一字多音的地方（如“海邊出身”）和力度的變化。(歌曲結(jié)構(gòu)十分簡潔，除去反復(fù)的部分，前后只有四個(gè)樂句：前兩個(gè)樂句樸素?zé)o華，富有敘事性；后兩個(gè)樂句情深意長，表現(xiàn)出主人公對(duì)大海、故鄉(xiāng)和母親深切思念的感情。)6有感情地演唱全曲（1）分組討論并練習(xí)片段：你認(rèn)為用怎樣的聲音和演唱形式、表演形式可以更好地表現(xiàn)歌曲？（2）播放錄音,有感情地演唱全曲綜合討論，提出要求：歌曲第一遍全體演唱；重復(fù)時(shí)前段可以采用領(lǐng)唱，集體邊哼鳴邊作身體律動(dòng)，后部分采用齊唱，也可有部分學(xué)生用“啊”伴唱。在歌曲的間奏時(shí)配上朗誦。（朗誦內(nèi)容可以是提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，也可老師準(zhǔn)備好投影出來或是請(qǐng)學(xué)生即興發(fā)揮）啟發(fā)學(xué)生