我的教師成長故事

1、我的教師成長故事五里牌鎮(zhèn)中心小學(xué)：魏解云 年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十載了。 “認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人”是我一直秉承的理念。我曾多次對我的學(xué)生說“認(rèn)真能把事情做對,用心才能把事情做好” ，今天在這里與大家共勉了。 多年以前，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風(fēng)煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖?！标翱思蚁壬脑娋湔俏覐慕潭噍d心聲的寫照。1996年從郴州農(nóng)校師資班畢業(yè)，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成

2、為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。冬去春來，花謝花開，轉(zhuǎn)眼間踏上講臺已二十載。流逝的卻是永遠(yuǎn)難忘的歲月，我經(jīng)歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。我無怨無悔，也樂在其中！一九九六年七月，剛從農(nóng)校師資班畢業(yè)的我被分配在麻江小學(xué)任教。那是一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)，條件簡陋?，F(xiàn)實與理想的強烈落差，我覺得一下子心情跌到了谷底，也曾懷疑自己成為教師的選擇?？僧?dāng)我面對那幾十雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實的家長的殷切希望，我那彷徨、遲疑的念頭頓時煙消云散了，于是我全身心地投入工作之中。沒有工作經(jīng)驗，我就虛心向老教師請教；學(xué)生成績不理想，我就放棄休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)年統(tǒng)考中，我所教

3、的小一年級語文成績名列全縣前茅。這讓我從此進(jìn)入了教育這“美麗的新世界”。在農(nóng)村有太多的孩子需要老師的愛心澆鑄他們脆弱的童年，而這絕非僅靠教師高超的教學(xué)能力所能辦得到的。十多年的工作中，這樣的故事經(jīng)歷過許多。我相信只有無私地奉獻(xiàn)愛，處處播灑愛，我們的學(xué)生才會在愛的激勵下不斷進(jìn)取，成長為撐起祖國一片藍(lán)天的棟梁。與此同時，我也獲得了縣、校優(yōu)秀教師、縣學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教育工作者等稱號，這些更加堅定了我的教育信念教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。作為農(nóng)村小學(xué)教師，面對當(dāng)前不斷深入的教育改革，瞬息多變的課堂局面，“武裝”自己勢在必行。一直以來，本著對教育事業(yè)的熱愛，我潛心鉆研，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級

4、各類教研培訓(xùn)活動，積極學(xué)習(xí)并實踐著，努力提高著自己的專業(yè)水平。回首一路走過的點點滴滴，概括的說一句話：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐實踐再實踐。一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)讓自己厚積待發(fā)面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應(yīng)對復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會是日新月異的社會，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后， “逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。工作在農(nóng)村的教師，學(xué)習(xí)迫在眉睫。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。1、學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論。專業(yè)的教育理論是教師立足之本。我從宏觀和微觀兩個方面進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，涉及到了國家相關(guān)的教育政策法規(guī)、綱領(lǐng)性的文件、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)雜志等。作為在一線的教

5、師，學(xué)習(xí)理解學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行教學(xué)工作的前提，閱讀教學(xué)雜志則可在其中與同行們共同研究教育教學(xué)，也可以領(lǐng)略名師獨特的教學(xué)藝術(shù)。2、廣泛涉獵。博學(xué)使人聰慧，可令教師的形象更加完美。文學(xué)作品、歷史著作、名人傳記、唐詩宋詞等都是我閱讀的對象。我很是喜愛瀏覽文學(xué)著作，背記一些好詩、妙詞，上網(wǎng)查詢一些教育教學(xué)方面的趣事，也愛欣賞書法，唱歌下棋。廣泛的學(xué)習(xí)讓我在面對學(xué)生時能應(yīng)對自如，也使我在教育教學(xué)工作中能旁征博引得心應(yīng)手。3、它山之石，可以攻玉。多年來我一直積極參加各級各類教研培訓(xùn)活動，抱著謙恭之心向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)。在教改春風(fēng)深入人心的今天，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不斷開闊視野，領(lǐng)略了同仁們高超的

6、教學(xué)藝術(shù)，著實讓我受益非淺。二、實踐實踐再實踐讓自己有感而發(fā)1、實踐活用。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，而課堂教學(xué)能力是衡量一個優(yōu)秀教師的重要指標(biāo)。承擔(dān)公開課教學(xué)活動成為了我專業(yè)成長的一個重要途徑，從認(rèn)真查找資料備課精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容積極進(jìn)行課前準(zhǔn)備認(rèn)真聽取評課意見積極進(jìn)行教學(xué)反思幾個環(huán)節(jié)一點兒都認(rèn)真對待，毫不含糊。在其中，我曾為如何更好地展示學(xué)生創(chuàng)造成果而傷腦筋；曾為使自己的教學(xué)語言能更精練而反復(fù)修改在這一切辛苦之后，我也得到了可喜的回報。2、反思提升。反思令人警醒，促人成長。在教學(xué)實踐中，我積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、科研論文等，讓實踐中的“感觸”通過文字進(jìn)一步提升。多篇論文在課改成果評比中獲獎；經(jīng)常性自覺地進(jìn)行自我教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)使我進(jìn)步不少，同時讓我能清醒地認(rèn)識到自己的缺點與不足，督促著自己不斷前進(jìn)。二十年講臺，昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界，而我卻愿堅守著三尺講臺，用自己畢生的心血去灌溉祖國未來的花朵。因為“這里有天真的孩子，還有姑娘的酒窩，這是個美麗新世界！”終身學(xué)習(xí)是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進(jìn)取是我的承諾