微教案---火柴棒

1、“微課”教學設計學校愛山小學教育集團授課教師姓名微課名稱智慧火柴棒適用年段低段教學設計教學目標1、通過用火柴棒擺出數(shù)字和巧移火柴棒等活動，培養(yǎng)學生動手能力，豐富想象能 力。2、讓學生用火柴棒擺數(shù)字和移一移，充分發(fā)揮他們的想象力，既能激發(fā)興趣，又給 每個學生動手操作的機會。教學過程教學劃、節(jié)及學習材料呈現(xiàn)教師語言（詳細）回向 出示火 回向二 1.出示 :2.出示 +.柴屑75 7工7（課件出示火柴棒）引入：小朋友們，在數(shù)學王國里，有著許多奇妙的 問題，一些簡單的數(shù)字游戲，也能夠給我們帶來無 限的聯(lián)想，無窮的樂趣。（結構圖）今天，老師給大 家?guī)砹诉@些數(shù)字游戲，有-還猶豫什么現(xiàn)在就讓 我們隨著火柴

2、棒的移動開始這次智慧之旅吧！這是一根小小的火柴棒，別看它小，本領可大了！我們可以用它來擺出各種/、同的圖形和算式呢！瞧！這十個數(shù)字都是用火柴棒擺成的（課件出示用 火柴棒擺成的0-9這10個數(shù)字）數(shù)一數(shù)，它們分別用到了幾根火柴棒呢比如說：0用到了 4根火柴棒。其它的你能自己數(shù)一數(shù)分別有 幾根嗎火柴棒不僅可以擺數(shù)字，還可以擺符號呢，這三個 符號你會擺嗎（課件出示用火柴棒擺成的+,-符號）回向二，圓而叫1.數(shù)字義形動態(tài)演示數(shù)字之間移動一根火柴棒發(fā)生的變化回向五，六出示算式5-2=2動態(tài)演示移動小棒，使等式成立回向七，八，九出示算式8+1=1動態(tài)演示移動小棒，使等式成立現(xiàn)在，請小朋友們想一想，哪些數(shù)字

3、只需要添加 1根火柴棒，就能變成別的數(shù)字比如：0添根火柴棒可以變成81添根火柴棒可以變成73添根火柴棒可以變成95添根火柴棒可以變成6或者99添加一根火柴棒可以變成8（其他的數(shù)字也是一樣的）反過來，去掉一根火柴棒的話，這些數(shù)字就可以變成原來的數(shù)字。如果不改變火柴棒的數(shù)量，自身移動一根火柴棒，0和3還能這樣變呢！你看明白了嗎小朋友們，火柴棒輕輕一移，數(shù)字就發(fā)生了這么多變化，是不是覺得很未聯(lián)奇呀！還肩更未申奇的在等著大家呢，趕緊來看看吧！老師用火柴棒搭了一個算式5-2=2 ,聰明的小朋友一 定發(fā)現(xiàn)了，這個算式是錯的，那你想一想，怎樣才 能使算式變成對的呢可以通過移動火柴棒，怎么移 動呢想一想，5-

4、2等于幾呢那你能想辦法把2變成3 嗎對啊，只要這么一移，這個等式就成立了。還有 不同的想法嗎5減幾等于2呢這個2也可以把它變 成3。這道題目我們只改變了一個數(shù)字就解決了。你做對 了嗎動動小腦筋我們已經順利的解決了第一題，我想這 個問題也難不到大家，開動你的腦筋認真去想一想 吧！8+1=1這個算式也是用火柴棒擺成的,可惜這個算式 仍然不能成立。你們能不能通過移動其中一根火柴 棒，使等號兩邊相等呢畫面十移動火柴棒改變圖片方向這里有兩個數(shù)字1,和數(shù)字1相關的數(shù)字只有7,和 8有關的數(shù)字是6和9,那么你想到該怎么移了嗎我 們可以這樣移動，從8里面拿出一根火柴棒給1,瞧, 算式變成了 6+1=7，等號兩

5、邊相等了。如果改變符號的話，你還能想到什么算式呀對了，從加號里面拿出一根火柴棒給1,那么算式就變成了 8-1=7,或者8-7=1,等式兩邊又相等了！小朋友們，你們看懂了嗎畫面H一圖片欣賞通過剛才的操作我們知道，我們可以只移動一根火 柴棒，經過數(shù)字或者符號間的相互轉化，可以把一 個原本錯誤的算式變成了正確的。小小的火柴棒真 是了不起呀！這是一根神奇的火柴棒，它還會發(fā)生哪些奇妙的變化呢一起來看一看吧！移動兩根火柴，我們就可以使這些物體的方向發(fā)生變化！最后，請小朋友們來欣賞幾幅用火柴棒拼成圖片把!回向五練習鞏固回向六小結通過剛才的學習，小朋友們肯定掌握了很多新本領，讓我們來挑戰(zhàn)一下自己吧！1 .請給卜面每個數(shù)字填根火柴棒，使它們變成 一個新的數(shù)字。2 3 5 6 93 .在卜卸的算式中，去掉