課題3-二氧化碳和一氧化碳

1、課題3-二氧化碳和一氧化碳課題3二氧化碳和一氧化碳一、教學(xué)目標1、了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，會對實驗 現(xiàn)象進行觀察分析、歸納。2、了解二氧化碳的用途，會運用已學(xué)知識解決 實際問題。3、了解并關(guān)注溫室效應(yīng)，強化保護環(huán)境、解決 環(huán)境問題的意識。二、教學(xué)重點1. 二氧化碳的性質(zhì)及用途。2. 一氧化碳的性質(zhì)及用途。三、教學(xué)難點1. CO2與水的反應(yīng)。2. CO2與澄清石灰水的反應(yīng)。四、課時安排 2課時五、教學(xué)過程（第一課時）復(fù)習(xí)引入：二氧化碳的收集方法和檢驗方法 板書：一、二氧化碳的物理性質(zhì) 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。師（引言）：今天，我們一起來探究二氧化 碳。舞臺上人物出現(xiàn)時騰云駕霧的

2、景象是怎樣創(chuàng) 設(shè)的？師：向盛滿二氧化碳的礦泉水瓶內(nèi)倒入 1/3 體積的水，即刻旋緊瓶蓋，振蕩后，瓶子由鼓變 癟，這是怎么回事？你們想知道這些現(xiàn)象的奧秘 嗎？生：想知道。師（提問）：二氧化碳具有哪些物理性質(zhì)呢？生1 :二氧化碳是無色的氣體。生2 :二氧化碳有刺激性氣味。生（另兩位學(xué)生合作演示）：二氧化碳是無 色、無味的氣體，易溶于水，不支持燃燒。師：通常二氧化碳是一種無色的氣體。 有同 學(xué)說它有刺激性氣味，其實這是在實驗時木條的 煙味進入集氣瓶造成的。在通常狀況下，1體積 水約能溶解1體積二氧化碳。所以，應(yīng)將易溶于 水的“易”改為“能”更為確切。兩位同學(xué)從二 氧化碳能使火焰熄滅推知它不支持燃燒，

3、 這是對 的，但是又將“不支持燃燒”寫進物理性質(zhì)欄目 后擦去，說明他們認識到它不支持燃燒的性質(zhì)不 屬于物理性質(zhì)。下面，讓我們通過實驗進一步探 究二氧化碳的性質(zhì)。師：將二氧化碳像倒水那樣，沿?zé)瓋?nèi)壁慢 慢倒入，為什么火焰會熄滅？生：二氧化碳不支持燃燒。師：為什么低位的火焰先熄滅，高位的火焰 后熄滅？生3:二氧化碳的密度比空氣大，所以 低位的火焰先熄滅，高位的火焰后熄滅。師：大家同意這位同學(xué)的解釋嗎？生（齊聲）：同意。師：下面請同學(xué)寫出通過這個實驗了解到的 二氧化碳的性質(zhì)。生：不支持燃燒。性質(zhì)不活潑。密度比 空氣大。師：將二氧化碳用于滅火，這正是利用它不 支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)。師（設(shè)問）

4、：我們知道，二氧化碳能溶于水， 它溶于水時是否發(fā)生了化學(xué)變化？（展示并講 述）這三朵干燥小花上染有紫色石蕊。紫色石蕊 是種色素，我們用這三朵小花來做實驗。實驗：將第一朵小花放在二氧化碳中；用噴 液器向第二朵小花噴稀醋酸。學(xué)生觀察并描述現(xiàn) 象。）師：稀醋酸是種酸，可見酸能使紫色石蕊變 成紅色。二氧化碳不能使紫色石蕊變成紅色，由 此推知，它不是酸。實驗：用噴液器向第三朵小花噴水，過了一 會兒，再將小花放入二氧化碳中。學(xué)生觀察并描 述現(xiàn)象。）師（設(shè)問）：水不能使紫色石蕊變成紅色， 可推知它不是酸。那么，將噴有水的小花放入二 氧化碳中，為什么會變成紅色呢？生）：是二氧化碳和水接觸了。師：既然是二氧化碳

5、與水接觸了，而二氧化 碳和水都不是酸，那么，是誰使小花變成紅色 的？生（大聲）：是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳 酸。師：對！請你們寫出二氧化碳溶于水時發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式。CQ +碼。二師：（教師接著將第三朵小花放在酒精燈火 焰上微微受熱，讓學(xué)生觀察到紅色小花變?yōu)樽仙?后，引導(dǎo)學(xué)生理解碳酸不穩(wěn)定、易分解的性質(zhì)。）師：二氧化碳能溶于水。實際生活中，增大 壓強還能溶解得更多?？煽诳蓸?、雪碧、桔寶等 汽水飲料就是通過加壓溶解了大量二氧化碳制 成的。師：那用什么方法來檢驗二氧化碳，既可靠 又簡便呢？生：用澄清石灰水。師：好，用澄清石灰水來檢驗二氧化碳。實驗：將可口可樂瓶蓋打開，再將放出的氣 體導(dǎo)入澄清石

6、灰水，學(xué)生觀察并描述現(xiàn)象。師：大家從產(chǎn)生了白色沉淀的現(xiàn)象推測， 二 氧化碳是與石灰水中的水反應(yīng)，還是與石灰水中 的氫氧化鈣反應(yīng)？生：與氫氧化鈣反應(yīng)。師：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣 和水，碳酸鈣中含有碳酸根。請同學(xué)們寫出該反 應(yīng)的化學(xué)方程式。CQ +圖0氐=SCQ師：我們常利用二氧化碳跟石灰水反應(yīng)的性 質(zhì)來檢驗二氧化碳的存在。到這里，我們通過探 究已了解到二氧化碳的幾條化學(xué)性質(zhì)。同學(xué)們， 二氧化碳還具有什么化學(xué)性質(zhì)呢？師：我們對二氧化碳已有了系統(tǒng)的了解，7 面請同學(xué)們小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)。師：現(xiàn)在請你們運用二氧化碳的有關(guān)知識來 解釋礦泉水瓶為什么會由鼓變癟？生：二氧化碳溶于水里，瓶內(nèi)氣壓變

7、小師：瓶內(nèi)氣壓比大氣壓更更小'所以瓶子會 變癟。師：你們會綜合運用化學(xué)和物理知識解釋這 個現(xiàn)象，很好！那影視舞臺上出現(xiàn)的騰云駕霧的 現(xiàn)象又如何解釋呢？生（:是二氧化碳、是水霧、是灰塵生（閱讀后回答）：是干冰升華吸收熱量， 使水蒸氣凝結(jié)成小水滴。師：對！可見，二氧化碳還有一條什么物理 性質(zhì)？生：由氣體變成固體。師：今天，我們通過探究較系統(tǒng)地了解了二氧化碳的知識。課堂練習(xí)：1、燃燒很旺，通風(fēng)良好的煤爐中常 發(fā)生的反應(yīng)有哪些？點燃底層：C + O 2 CO 2 （放出熱量）高溫中層：CO 2+C2CO （吸收熱量）點燃上層：2CO + O 2CO 2（放出熱量，產(chǎn)生藍色火焰）2、要除去二氧化

8、碳氣體中少量一氧化碳，應(yīng)采 用的方法是（）A、把混合氣體由一個容器倒入另一個容器里E、把混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末C、把混合氣體通過澄清石灰水D、把混合氣體點燃教學(xué)過程（第二課時）二、一氧化碳1 .一氧化碳是一種無色無味的氣體。2. 一氧化碳具有可燃性。燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍色2CO+O2 PC02介紹煤爐里煤層上方的藍色火焰，就是一氧化 碳在燃燒。教師有人用煤火取暖容易發(fā)生煤氣中毒，你知 道中毒的原理嗎？演示實驗在試管中加入新鮮雞血（加入抗凝血 劑），然后通入一氧化碳氣體，觀察血液顏色的 變化。學(xué)生描述通入一氧化碳后，血液由深紅色變成 鮮紅色。教師一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，

9、 從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合， 造成生 物體內(nèi)缺氧，所以會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，嚴重時會危 及生命。板書3 一氧化碳有劇毒討論1 .在什么條件下容易發(fā)生煤氣中毒？2. 有人用煤火取暖，又擔(dān)心煤氣中毒， 臨睡前在煤爐上和地上放兩大盆冷水，這樣做能 預(yù)防煤氣中毒嗎？3用煤火取暖時，怎樣預(yù)防煤氣中毒 ？4.煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧 化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體 ？如發(fā)生 煤氣泄漏應(yīng)當怎么辦？總結(jié)1 如果煤氣泄漏，室內(nèi)通風(fēng)不良，或生 煤爐火的房間不裝煙囪，都有可能導(dǎo)致煤氣中 毒。2水不能預(yù)防煤氣中毒，因為 CO難溶于水。3 首先室里應(yīng)裝煙囪，其次應(yīng)注意睡覺時頭不 要靠墻邊，因為CO的密

10、度略小于空氣，它會沿 著墻壁慢慢地向上飄。4.因為一氧化碳無色無味，煤氣泄露不易被察 覺，所以煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難 聞氣味的氣體。如果發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉 煤氣閥門，然后開窗通風(fēng)。教師我們探究了一氧化碳的兩大性質(zhì)，它還會 有什么性質(zhì)呢？2、要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有。3、抹墻壁的石灰漿主要成分是氫氧化鈣，請用 化學(xué)方程式解釋墻壁逐漸變硬的原 因 三、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響1、二氧化碳的用途（1）促進植物的光和作用（2）制冷劑（3） 人工降雨（4）溫室肥料2、溫室效應(yīng)在玻璃管中放入氧化銅，通入一氧化碳趕走玻璃 管內(nèi)的空氣后，加熱。觀察現(xiàn)象并與木炭還原氧

11、化銅的實驗作對比。現(xiàn)象：分析：交流現(xiàn)象：玻璃管中的黑色粉末變成紅色，澄 清石灰水變渾濁。這說明一氧化碳與氧化銅反應(yīng) 生成銅和二氧化碳。這個現(xiàn)象和結(jié)論與木炭還原 氧化銅的相同。提問同學(xué)們能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？ 追問該反應(yīng)是否是還原反應(yīng)？若是還原反應(yīng)， 哪種物質(zhì)具有還原性？回答是還原反應(yīng)，一氧化碳具有還原性。4. 一氧化碳具有還原性。CO+CuOCu+CO2思考分析該反應(yīng)的特點，試談?wù)勊挠猛?。回答同焦炭一樣，在工業(yè)上可用來煉鐵。設(shè)問該實驗裝置不同于碳還原氧化銅裝置的一 個主要部位是：用酒精燈點燃尾氣。為 什么？學(xué)生思考回答一氧化碳有毒，用酒精燈點燃尾 氣是防止未與氧化銅充分反應(yīng)的一氧化碳散

12、失 到空氣中，污染環(huán)境?？碱}回顧1. 5月31日是“世界無煙日”。吸煙時產(chǎn)生 的煙氣中含有一種能與人體內(nèi)血紅蛋白相結(jié)合的有毒物質(zhì)，該物質(zhì)是 （）A. CO2 B. CO C . SO2 D. N22. 如圖所示，將集氣瓶中二氧化碳氣體沿?zé)诘谷霟校吹较聦拥南灎T先熄滅。由此實 驗可以證明二氧化碳的性質(zhì)（）二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳能溶 于水二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒A.B C.D.3 要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體，下列 方法中不可行的是（）A.加入適量紫色石蕊試液B .加入適量澄清石灰水C.加入適量氫氧化鈉溶液D .將燃著的木條伸入瓶口內(nèi)4.盛放石灰水的試劑放置時間長了，在瓶口會 形成一些白色粉末，寫出生成白色粉末的化學(xué)方 程式?！景鍟O(shè)計】課題3二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)及用途性質(zhì)用途狀態(tài)固體 干冰舞臺效果、人工降雨、制冷劑密度密度比空 氣大向上排空法收集溶解性可溶于水碳酸飲料二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途1、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒可用作滅火器（既利用了物理性質(zhì)，又利用了 化學(xué)性質(zhì)）2、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸（紙花實驗）co2+h2o = = =